浙江建設職業技術學院

1958年，浙江建設職業技術學院的前身——浙江省建築工業學校成立。

1958年至1962年，是建工學校的第一次辦學，校址位於杭州北郊半山橋。

1962年，國家處於經濟困難時期，學校被迫停辦。

浙江建設職業技術學院(5張)

從1965年至1971年曆時六年，是建工學校的第二次辦學，實行半工半讀，以培養建築安裝企業急需的技術工人，因“文革動亂”；1971年，學校被迫撤銷。

1974，學校第三次辦學，校址位於文教區教工路東側，佔地約40畝。

1975年，學校招收了歷史上唯一一屆工農兵學員。因新址尚在建設，故暫借位於保椒路的浙建一公司的一幢樓房用於辦學，開始了長達三年之久的借樓辦學歷史。

1978年，學校遷入教工路新址辦學。

1984年，建工學校成為浙江省教委中專教學改革試點學校之一；同年，學校對畢業生實行有償分配（即由學校向用人單位收取部分培養費）。

1994年，經浙江省教委批准確定，建工學校成為高等職業技術教育試點學校之一。

1999年，經浙江省人民政府批准，在建工學校與浙江育才職工大學的基礎上籌建高等職業技術學院。

2002年1月，浙江省人民政府批准正式成立浙江建設職業技術學院。

2003年1月，學院整體遷入現址辦學。

2012年，入選浙江省示範性高等職業院校。 ^[3] 

2015年6月，被教育部評為全國畢業生就業典型經驗高校。 ^[4] 

2019年7月，被教育部認定為國家優質專科高等職業院校。 ^[5]  2019年12月，被教育部、財政部列入第三類高水平專業羣建設單位（A檔）。 ^[1] 

2022年4月，浙江省人民政府同意設立浙江建設職業技術學院貝茨建築工程師學院。 ^[11] 

據2023年4月學校官網數據，學校設有9個二級學院，開設28個高職專業，3個本科專業。 ^[14] 

截至2021年4月，學校現有教職工530餘人，其中校內專任教師348人，高級職稱教師143人，博士20人。1名教師獲得全國優秀教師稱號、5名教師獲得浙江省高校優秀教師稱號、2名教師獲得浙江省省級教學名師稱號、2名教師獲得浙江省省級教壇新秀稱號、1名教師獲得浙江省第六屆師德先進個人稱號、1名教師獲得浙江省高校優秀思政課教師稱號、15名教師入選浙江省“新世紀151人才工程”第三層次培養對象、18名教師成為浙江省高職高專專業帶頭人、15名教師列入浙江省高校青年教師資助計劃；建成“園林工程技術專業教學團隊”和“建築工程技術專業核心課程教學團隊”2個省級教學團隊；“建築工程技術專業BIM教學團隊”入選“首批國家級職業教育教師教學創新團隊”。“建設管理雙師型教師培養培訓基地”和“土建類BIM技術雙師型教師培養培訓基地”入選“國家級雙師培養培訓基地”，108名教師取得了國家註冊監理工程師、一級註冊建築師等國家級註冊師執業資格。 ^[9] 

據2023年4月學校官網數據，學校現有雙師型教師437人，碩、博546人。1名教師獲得全國優秀教師稱號、3名教師獲得浙江省省級優秀教師稱號、4名教師獲得浙江省省級教學名師稱號、2名教師獲得浙江省省級教壇新秀稱號、1名教師獲得浙江省第六屆師德先進個人稱號、1名教師獲得浙江省高校優秀思政課教師稱號、15名教師入選浙江省“新世紀151人才工程”第三層次培養對象、18名教師入選浙江省高職高專專業帶頭人、15名教師列入浙江省高校青年教師資助計劃、108名教師取得了國家註冊監理工程師、一級註冊建築師等國家級註冊執業資格；擁有2支國家級職業教育教師教學創新團隊、1支省級職業教育教師教學創新團隊、國家級雙師培養培訓基地2個。 ^[14] 

截至2017年5月，浙江建設職業技術學院共有國家示範性骨幹高職院校建設中央財政支持專業4個，國家高職院校提升專業服務產業發展能力中央財政支持專業2個；浙江省高職高專重點專業2個，浙江省“十二五”高職高專優勢專業2個，浙江省高職高專特色專業7個；中央財政支持實訓基地1個，浙江省財政支持實訓基地3個；建設有國家級精品課程3門、國家級精品資源共享課3門、省級精品課程15門；2014年，獲浙江省教學成果獎三項。

2021年，入選教育部第二批國家級職業教育教師教學創新團隊立項建設單位名單。 ^[7] 

據2023年4月學校官網顯示，學校現有國家級職業教育專業教學資源庫3個、國家級精品課程3門、國家級精品資源共享課3門，國家級教學成果獎1項，國家級教材獎1項，編寫出版國家級、省部級規劃教材及浙江省高等教育重點教材等110餘本。獲得全國教育科學“十二五”規劃課題2項、國家自然科學基金項目2項、省部級科研項目94項、廳級科研項目536項，獲授權專利430項，出版專著38部；成立校企研發中心27家，其中省級研發中心6家，市級研發中心7家；師生參與編寫工法60餘部，其中國家級工法2部、省級工法18部。學校還獲得浙江省科學技術一等獎、浙江省建設科技一等獎、浙江省高校科研成果一等獎等各類獎項25項。 ^[14] 

浙江建設職業技術學院與美國貝茨技術學院於2011年3月簽訂了聯合舉辦“建築設計技術”專業專科中美合作項目，並與2012年9月正式招生。項目學制三年，共開設總課程32門。其中引進美國貝茨技術學院課程11門，佔比34%。學生經過三年學習，通過雙方所有課程考核，頒發浙江省普通高校專科畢業證書與美國貝茨技術學院的建築工程專業的工學副學士學位證書。

2014至2015學年，在校生中國國（境）外交流學習人員達42人，主要赴台灣銘傳大學、台灣中國科技大學及樹德科技大學等台灣高等院校研修，學習台灣高校的優秀課程。

截至2017年5月，浙江建設職業技術學院共建有校企研發中心20家，其中省級研發中心2家，市級研發中心6家，院級研發中心12家；並與浙江省建築科學設計研究院成立浙江省重點實驗室1個。

截至2017年5月，浙江建設職業技術學院共獲得各級、各類課題立項總數達677項，其中獲得國家自然科學基金項目2項，全國教育科學“十二五”規劃課題1項，省部級課題69項，廳級課題413項。發表論文1313篇，出版專著29部。申請專利304項，授權專利188項，其中授權發明專利24項、實用新型專利115項、外觀專利49項，實現專利轉讓4項。獲廳級以上科研成果獎21項，包括浙江省科學技術一等獎1項、三等獎3項；建設部華夏建設科學技術三等獎1項；浙江省高校科研成果一等獎1項、二等獎1項，三等獎3項；浙江省建設科技二等獎1項、三等獎7項；浙江省社科聯社科研究優秀成果一等獎1項；浙江省教育科學研究優秀成果三等獎2項；2014至2015學年，學院橫向技術服務經費到款751.32 萬元。

浙江建設職業技術學院(14張)

據2023年4月學校官網數據，學校擁有各類紙質圖書99萬餘冊、電子圖書96萬餘冊。 ^[14] 

《浙江建設職業技術學院學報》創刊於2003年，是浙江建設職業技術學院主辦的綜合性學術刊物，季刊，刊號為浙內準字第0164號，開設有高職教育和骨幹校建設研究、建築技術應用與開發、中外建築文化研究、人文視野、新農村建設等欄目。

浙江建設職業技術學院校徽標識以抽象的建築形體為設計基本骨架，緊緊扣住“建築”主題，給人以一種強烈的進取、向上的信念，具有建設類學校的鮮明個性。半封閉的外形既體現了學校對學生包容愛護、關懷成長之意，又暗喻學校作為一個教育機構，對社會和外界的開放交流。整個標誌運用藍、綠、灰三種色彩，在對比統一中營造既穩健又具活力的氣氛。

格物求新，致遠求實