活力社區

活力社區致力於解決我國2637萬0-3歲流動、留守兒童缺少早期親子教育機會的問題。（數據來自：聯合國兒基會《2015年中國兒童人口狀況》）

隨着人們對於兒童早期發展重要性的認識加深，越來越多的商業領域0-3歲早教機構出現在市場上，但是大多分佈在人口密度大、消費水平高的城市社區，且收費主要面對中高端人羣。而我國有2637萬的0-3歲流動及留守兒童，因家庭收入水平低、可支配時間少、對兒童早期發展不重視等原因，導致其生活區域附近沒有能夠為他們提供（或者説可供他們使用的）早期親子教育服務的據點，造成了流動、留守兒童早期親子教育機會的缺失。

要解決這一問題，活力社區認為首先是增加服務供給，即在他們生活區域附近，開設能夠供他們使用的早期親子教育服務據點；其次是確保服務的有效性，即服務方式和服務過程都符合這些家庭的認知水平和使用習慣，幫助他們養成持續使用的習慣，從而影響看護人的養育行為，最終讓兒童受益。

活力社區自2011年開始，在流動人口社區開設活力親子園，根據受益羣體的特徵，不斷對活動形式、課程內容設置和項目點運營管理進行升級迭代，形成了以“低門檻”、“見效快”、“高賦能”為主要特點的項目模式，並通過對家長養育行為的前後測評驗證項目的有效性。

並且，從2014年開始探索項目的複製和推廣，希望帶動更多社會組織、機構和個人在流動、留守兒童所在地區提供早期親子教育服務。在複製推廣的嘗試中，我們進一步發現影響合作伙伴持續投入和擴大服務規模的主要問題是：一線工作人員不足，以及一線工作人員技術能力不足。

針對以上需求，本項目希望：為能夠在流動、留守兒童生活區域附近找到服務場地和人員的夥伴提供支持，包括啓動資金、活動手冊和課程、工具，同時為合作伙伴培養能夠保證服務質量的一線工作人員，持續為其提供培訓、技術督導和評估支持，使夥伴實現“可持續的本地早期親子教育服務提供”，從而解決流動、留守兒童早期親子教育機會缺失的問題。

科學研究表明，孩子生命的前一千天，從營養健康、智力發育、心理健康等各方面來説，都是形成其未來發展基礎的關鍵時期，對每個兒童、家庭乃至社會的經濟發展來説都至關重要。

《柳葉刀》雜誌曾數次對兒童早期發展進行關注，併發布系列專輯，探討貧困和不良兒童經歷對大腦發育和認知的影響，從而對成人健康和福利造成負面影響，而基於政策和計劃培育護理可減少嬰幼兒中早期的差距，通過延長壽命的有益作用，影響健康，福利和工資收入。

同時，2000年諾貝爾經濟學獎獲得者美國芝加哥大學教授詹姆斯·赫克曼教授通過大量的數據分析，加以深入的實證研究，將微觀經濟學的研究成果應用於兒童早期發展領域。早在上世紀60年代，就已經發現，針對密歇根州非裔美國兒童實行的高質量佩裏學前教育研究計劃所投入的每1美元給社會帶來了7美元至12美元的回報。相比未參加該計劃的同齡人，參與者長大後對福利的依賴更低，犯罪更少，也更有成就。赫克曼教授的研究同時表明，人力資本投入的回報率隨兒童年齡的增加而不斷遞減，0-3歲兒童早期干預的投入回報率最高。在0-3歲時對幼兒進行教育投入，每年的回報可以達到16%左右，而3-4歲時投資的回報率就下降到7~10%，也就是説更早投資孩子教育，效果會更好。早期教育對於兒童智商發展具有持續性的影響，這種影響甚至會持續到20歲左右。

2011年秋季，為應對流動人口社區出現了越來越多的低齡兒童的現象，活力社區開始嘗試運營早期親子項目服務。雖然一開始的項目設置較為單一，但是仍然在項目開始後看到了非常明顯的成效。家長育兒方式的改變顯著，90%以上的家庭養成了為孩子閲讀繪本、陪孩子游戲等習慣，兒童發展變化、家庭氛圍改變以及家長對社區志願活動的參與都比其他服務項目顯著很多。

因此，我們希望能夠通過專業有效的服務、聯動更多同行組織及個人，讓更多流動、留守兒童及其家庭享有持續獲得早期親子教育的機會。

0-2歲：自由活動空間

2-3.5歲：集體親子課

3.5-6歲：創意美術課

面向0-6歲學前兒童及家長：

1. 開放自由活動空間，提供孩子和家長玩具、圖書等活動器具。

2. 家長課堂：開展主題家長活動。

3. 針對2-3歲兒童：每週兩天親子課。

面向6-12歲兒童：

1. 利用週末開展提升兒童社會情感學習能力的課程活動

2. 組織學生出遊活動，開拓其眼界。

0-6歲：自由活動空間，空間內提供繪本及玩具供孩子和家長自由玩耍；

2-3.5歲：集體親子課

活力社區東壩中心 ^[1]  位於北京市朝陽區東壩鄉板橋村，於2007年12月正式對外開放。中心佔地面積三千平方米左右，配有五間教室，一間大型室內活動室以及一間圖書閲覽室（圖書和畫冊1500本左右）。

開水間內有淨水系統，可供孩子和周邊居民直接飲用。該中心配有3名工作人員，年度志願者人數為300人左右，為大約1500名受益人提供服務。

活力社區朱房中心 ^[2]  位於北京市海淀區清河街道朱房前街，於2010年6月正式對外開放。該中心周圍高樓林立，其間密集地住着進城務工人員。

中心目前配有小型活動室13個（包括親子活動室3個），共能容納200名左右學生。該中心配有3名工作人員，年度志願者人數為500人左右，為大約1400名受益人提供服務。

活力社區黑橋中心 ^[3]  位於北京市朝陽區崔各莊鄉黑橋村，於2011年5月正式對外開放。中心佔地面積4畝，配有五間活動室、一間圖書室、一間辦公室、一間飲水室和一個小型塑膠操場等。

該中心配有4名工作人員，年度志願者人數約400人，為大約1700名受益人提供服務。

活力社區西店中心位於北京市昌平縣回龍觀鎮定福皇莊村，緊鄰生命科學園，於2012年4月正式對外開放。中心配有十間活動室、一間親子室、一間室內活動室以及一間電腦室，共能容納約120人。

該中心配有3名工作人員，年度志願者人數為550人左右，為約1240名受益人提供服務。

活力社區新安中心 ^[4]  位於上海市閔行區顓橋鎮中春路新安市場內，於2011年1月正式開展項目服務。

新安市場是外來人員集中的代表性區域，有來自20個不同省市的近1800名流動人口，其中300名兒童。該活動中心佔地面積約170平方米，配有一間活動室教室，共可容納約50名學員；一間圖書室，有圖書約1000本，可供學生們借閲觀看；一個開放式的小院子，可供附近居民鍛鍊使用。該中心配有3名工作人員，年度志願者人數約400人，為大約1200名受益人提供服務。

生活在北京、上海、廣州、深圳、天津、珠海、長沙的流動兒童，以及生活在河北、河南、山東、山西、雲南、四川、廣西、江西、浙江、甘肅、江蘇、湖南的鄉村和城鎮的留守兒童，接受到了活力社區和夥伴們提供的教育類公益服務。

活力親子園項目專注0-3歲兒童早期發展，以親子共同參與的形式開展課程及各項活動，影響家長育兒行為的改變，推動積極良好的親子關係的形成，促進兒童早期的良好綜合發展。項目注重賦能家長，鼓勵其深度參與項目，從受益人成長為親子服務的提供者，並扶持家長間支持網絡的形成和彼此知識經驗的傳遞及交流。同時，項目聯合同行業公益機構及個人，提供專業的服務內容培訓和指導，並配套相應的項目物資和資金，支持其開展同類服務。

專注於6-12歲處境不利兒童，特別是流動兒童和留守兒童社會情感學習能力的發展，通過為大學生支教志願者提供系統化的繪本、樂高課程教案、工具包及教學技巧培訓，讓兒童在安全、放鬆和接納的氛圍中，以參與式學習的方法，發展他們在自我認知、同 伴關係、情緒管理等方面的能力，助其健康成長。