注入式教學

教師在教學中將現成的知識結論生硬地灌輸給學生的一種教學方法。這種方法不考慮學生學習認識過程的客觀規律，以及他們的理解能力和知識水平，並主觀地決定教學進程。強迫學生呆讀死記，中國俗稱填鴨式教學法。注入式教學嚴重阻礙學生智力和獨立學習能力的發展。

注入式教學在中國封建社會和西歐中世紀的學校中曾佔統治地位。這反映了古人對教學過程缺乏科學認識。隨着科學技術的不斷髮展，許多進步教育家都反對注入式教學。現代教學論強調發揮學生學習的主體作用，特別注意培養學生創造性思維能力與實踐能力，注入式教學已愈來愈不能適應培養人才的需要。