泊頭職業學院

學校前身是於1925年9月建校的直隸省立第九師範學校。

新中國成立後，更名為河北泊頭師範學校。

2000年7月，更名為滄州師範專科學校泊頭分校，開始招收全日制專科生，舉辦大學專科教育。

2009年4月，經教育部備案批准，升格改建為泊頭職業學院。

根據《河北省教育廳關於2020年高等學校設置事項的公示》，泊頭職業學院已申請同層次更名為滄州幼兒師範高等專科學校。 ^[3] 

學院設有校本部和位於滄州渤海新區中捷產業園區的渤海分校。

校本部位於泊頭市區，佔地571畝 ^[4]  ，建築面積17.6萬平方米。建有4棟教學樓、4棟實訓樓、9棟學生公寓、4座大型學生餐廳、圖書館、辦公樓、科技樓、藝術樓、大禮堂、體育觀禮台和高標準運動場。學院教學科研環境優越，固定資產總值4.5億元，擁有設備齊全、條件完備的各類實驗室及專業教室，圖書館紙質圖書保有量達到43.8萬冊，電子圖書500GB，配有先進的圖書電子管理系統。校園環境優美，綠化率達40%以上，綠樹葱蘢，芳草含碧，百花飄香，亭台樓閣掩映其間，被河北省政府命名為花園式學校、省級綠色學校，是興學育人的理想場所。

“十三·五”期間，學院將加大基礎建設的投資力度，除繼續完善實訓設備、專業書籍、加強校園文化建設等方面外，學院還將加強校園信息數字化建設的整體設計，以信息數字化資源建設及其應用為核心，建立科學高效的信息數字化運行機制，打造智能化、信息化、數字化校園。建立覆蓋全院的無線網絡接入系統，實現校園網絡覆蓋率100%。整合資源，建設全院統一的大數據平台，實現全院無紙化辦公。建立起各應用系統間數據交換、協調、共享的大數據庫，2017年前將完成信息數字化建設，建成業務信息高度共享的數字化校園。

渤海分校位於河北省黃驊市中捷產業園區的高教園區內。校園建築採用歐式風格，佔地面積300畝，總建築面積7.8萬平方米。配套建有400米標準田徑運動場、足球場、籃球場、羽毛球場等。教學、實訓、生活設施完善。

以教育類專業為主導，信息機械類、經濟管理類專業為輔翼，以藝術類專業為補充，以成人繼續教育為新增長點。服務於京津冀一體化，服務於2025中國製造，服務區域經濟發展，立足滄州及渤海新區，面向全省，輻射環渤海區域，堅持應用型、開放式、有特色、高水平的辦學定位，構建多元化教育體系。深化教育教學改革，做好校企聯辦、工學結合，大力推進學生素質拓展、強化學生就業技能培養，重視學生的就業指導，努力做到學院有特色、專業有特點、學生有特長，培養一專多能的複合型高等人才。學院大力弘揚“品德至上、技能寶貴、勞動光榮、創造偉大”的時代風尚，促進高等職業教育科學、有序發展。

學院近年來不斷引進高層次人才和優秀教師，共有教師455人 ^[5]  ，其中來自各行業一線的兼職教師38人，擁有高級職稱的教師81人，博士1人，碩士學位以上111人。教師們來自於全國15個省、市，畢業於南開大學、吉林大學、北京師範大學、河北大學、西南大學、白俄羅斯音樂學院、日本早稻田大學等在內的近70所大學，實現了教師思想、文化、學術的大融合。學院大力開展“職業教育論壇”、“青藍工程”、“青年教師教學技能大賽”，加強教師的培訓和培養，鍛造了一支“結構合理、師德高尚、關愛學生、業務技能嫺熟”的教師隊伍，保證了教育教學的質量。其中雙師型教師達到60%，河北省“三三三人才工程”二層次人才1人，滄州市專業技術拔尖人才6人，特級教師3人，另有3人成為曾憲梓基金獎獲得者。

學院現設學前教育系一部、學前教育系二部、機械信息工程系、經濟管理系、繼續教育中心等教學機構。開設飛機機電設備維修、空中乘務、工業機器人技術、機電一體化技術、機械製造與自動化、模具設計與製造、汽車製造與裝配技術、藝術設計、室內藝術設計、動漫製作技術、視覺傳播設計與製作（UI設計方向）、計算機網絡技術（含網站開發與設計，軟件編程，數字營銷，web前端軟件開發四個方向）、會計、電子商務（含跨境電商，淘寶電商運營兩個方向）、市場營銷（含互聯網營銷，互聯網品牌策劃兩個方向）、物流管理（含企業電商運營管理，物聯網運營管理兩個方向）、旅遊管理、小學教育、學前教育等近30個專業（方向）。 ^[6]  現有全日制在校生6500餘人，其中物流管理、藝術設計為中央財政重點支持發展專業，學前教育、計算機網絡技術、會計、藝術設計為學院骨幹專業，學前教育專業為學院特色專業。 ^[4] 

學院按照“重點突出、特色鮮明、資源共享、優勢互補、協調發展”的思路建設重點專業和特色專業，到2020年力爭形成具有鮮明特色的3—5個專業羣，以此提升專業內涵，提升專業核心競爭力。“十三·五”期間，專業設置數量將達到25個左右。力爭1—2個專業建成省級重點專業，5個以上專業成為院級重點專業和特色專業。《高等職業教育創新發展行動計劃（2015—2018 年）》項目認定骨幹專業：學前教育 ^[7] 

學院先後承擔十一·五國家級科研課題3項，省級科研課題9項。2014年學院申請河北省教育科學十二·五科研課題4項。2015年學院申請河北省教育廳高等學校科學研究計劃課題4項，其中科學技術類課題1項，人文科技類課題3項。

近年來，學院高度重視科研工作，加大科研投入，加強應用技術研究，促進了科研工作健康快速發展，取得了顯著成果。科研項目立項數量逐年增加，教師公開發表論文200餘篇，核心期刊佔60%以上，數量上升，層次不斷提高，科研管理逐漸規範，科研骨幹隊伍正在壯大，青年教師積極參與了多項課題研究。“十三·五”期間，學院將進一步完善科研管理及獎勵機制，加大科研經費投入，激勵教師科研的積極性；積極開展校內外學術交流活動及科研培訓工作；鼓勵教師積極參與企業、幼兒園、行業協會科研及技術研發，力爭到2020年橫向科研課題達到10個左右，制定教職工參與橫向課題研究獎勵政策；鼓勵、組織教師申報國家和省、部級高層次、高水平科研項目，力爭到2020年縱向科研項目有較大突破；組織好對青年教師科研理論與科研方法培訓工作；鼓勵青年教師做好學術論文的撰寫與發表；鼓勵青年教師積極申報或參與科研項目研究；爭取“十三五”期間學院科研工作在質量和數量上有新的突破；“十三五”期間，爭取獲批國家級科研課題1--2項，省級課題30項左右，市級、院級課題60項左右，公開發表論文500篇左右，其中核心期刊論文75篇左右；科研成果獲省部級以上獎勵5項左右。

學院連續多年被評為文明單位、示範學校、教學實績突出單位、精神文明學校、先進領導集體、先進基層黨組織。2007年7月，學院被河北省委省政府命名為“河北省教育先進集體”。

學院在辦好師範教育、高等教育的同時，先後於2000年創辦了附中師芳中學，2002年創辦了河北滄州實驗高級中學（又名泊師高中）。2013年與渤海新區中捷產業園區合作投資3億元，佔地300畝，建設了泊頭職業學院渤海分校。2017年3月又投資4700餘萬元啓動新校區二期工程建設。學院已發展成為一個集高等教育、師範教育、普通教育於一體的大型集團化教育單位。如今的老師範，新職院，正向着職業教育的康莊大道砥礪前行，開拓創新，為創建區域高水平高等職業院校而奮進。

學院院徽外觀呈圓形，綠底白花紅蕊，自下而上由“1925”四個數字、一本寫有“泊頭職業學院”的書、一朵白蓮花和一個“S”形火苗構成。

1、1925即學院的建校時間，註明學院的歷史。

2、打開的書寓意學院悠久的歷史文化、優良的傳統猶如一本永遠讀不完的書，始終向同學們敞開。

3、白蓮花象徵教育的聖潔和旺盛的生命力。

4、“S”形火苗是學校的校標，從位置上看正好構成蓮花的蕊，紅色的S形在有些時候代表師範，以此記錄着學院的根。

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