河套學院

1978年，巴盟教師進修學院經批准成立。

1980年改名為巴盟教育學院。

1983年經自治區人民政府正式批准巴彥淖爾盟教育學院。

1984年巴彥淖爾盟教育學院在國家教育部備案。 ^[2] 

1941年，為解決幹部子弟師資問題，在梅令廟為國立綏中每年招收一個四年制的簡易師範班。

1943年，在劉漢的努力下，在陝壩辦起了“綏遠省立陝壩師範學校”。

1944年，招收了普師、簡師各一個班。 ^[3] 

1985年，河套大學建立，填補了巴彥淖爾高等教育的空白。

1986年4月，原國家副主席烏蘭夫親筆為學校題寫了校名。

2000年4月，經自治區人民政府批准，決定巴盟教育學院、巴盟師範學校併入河套大學。

2004年初，經盟委、行署決定，自治區人民政府批准，決定將巴盟電大、巴盟財校、巴盟衞校、巴盟農牧學校、臨河水校併入河套大學。

2006年，河套大學接受了教育部高職高專院校人才培養工作水平評估，多數指標達到“優秀”，整體取得“良好”成績。

2007年，巴彥淖爾市啓動了河套大學申辦本科教育、全面提升河套大學辦學水平的工程。

2010年10月，巴彥淖爾市委、政府決定在雙河區新建河套大學。

2012年3月29日，經教育部批准升格為本科層次的河套學院。

2016年，學校獲得學士學位授予權，同年被自治區人民政府批准為整體轉型試點院校。

2018年底，雙河校區建成並投入使用。

2020年，學校順利通過教育部本科教學工作合格評估。

2022年11月，入選2021-2025年第一批補充認定的全國科普教育基地名單。 ^[25] 

根據2023年4月學院官網顯示，學院設有14個教學院系及繼續教育學院，設有36個本科專業。 ^[1] 

根據2023年4月學院官網顯示，學院有教職工981人，專任教師605人。教職工中正高職務 50人、副高職務298人，高級職務教師佔專任教師的57.5%；博士學位教師44人、碩士學位教師431人，碩士及以上學位教師佔專任教師的78.5%；雙師型教師117人，佔專任教師的19.33%；自治區級教學團隊11個、教學名師13人、教壇新秀9人。 ^[1] 

根據2023年4月學院官網顯示，學院有自治區級品牌專業13個、自治區級一流專業10個、產教融合共建專業10個。自治區級精品課程21門，在線開放課程10門；院級精品課程63門，立項在線開放課程61門。獲批自治區級實驗教學示範中心2個。 ^[1] 

根據2023年4月學院官網顯示，學院獲批國家級教學研究課題3項，教育部新農科研究與改革實踐項目2項，教育部產學合作協同育人項目17項；獲=教學成果獎6項、教學研究課題83項；立項院級教學研究課題322項，發表教學研究論文826篇。 ^[1] 

根據2023年4月學院官網顯示，學院建立自治區級科研平台8個，包括院士工作站1個、重點實驗室2個、工程技術研究中心2個、人文社科重點研究基地2個、創新培育團隊1個。院級科研平台17個；博士工作站12個。 ^[1] 

根據2023年4月學院官網顯示，學院教師承擔科學研究課題980項，其中國家級12項。公開發表論文3106篇；獲批軟件著作權和專利254項，出版專著312部；市級及以上科研獲獎9項；登記“向日葵育苗移栽”“加工番茄源庫調控”“腐植酸研發與推廣”國家成果庫成果3項；選育出河糯101作物新品種。 ^[1] 

根據2023年4月學院官網顯示，學院在河套文化的研究與傳承方面，學院教師獲批河套文化研究立項42項，撰寫專著3部，發表論文68篇。在烏拉特文化的研究與傳承方面，獲批部級及以上研究課題3項，出版著作12部，其中《烏拉特英雄史詩研究》獲自治區政府社科類作品三等獎。 ^[1] 

截至2022年8月，河套學院圖書館有館藏紙質圖書106萬餘冊，紙質期刊3400多種，報紙86種；有電子圖書62萬冊，中外文數據庫２9個（含2個自建數據庫），試用開通數據庫14個，中外文電子期刊27939種，電子期刊折算後有16萬餘冊。 ^[13] 

截至2022年4月，《河套學院論壇》是由巴彥淖爾市文化新聞出版廣電局主管，河套學院主辦的綜合性學術期刊，分為蒙、漢雙刊。該刊前身是《河套大學學報》，於2004年4月21日，經內蒙古自治區教育廳同意，由內蒙古自治區新聞出版局批准創辦，後2012年11月2日更名為《河套學院學報》，2017年10月31日又更名為《河套學院論壇》，其中蒙文版期刊為半年刊；漢文版期刊為季刊。 ^[14] 

河套學院在建校之初，依託地方特色設計出了自己的校徽。河套學院的校徽以白色和綠色相間，中間白色的圖形酷似太極圖，“河套學院”四個字分別用蒙、漢、英三種文字表達。整個圖形畫而和諧，顏色對比分明，特別是中間的太極圖旱現出一種流動感。河套學院校徽對於教育特色的診釋，更多的是一種精神的昇華，展示出代表人類文明進程和文化發展的百折不撓的黃河文化。 ^[15] 

“仰望星空”來源於中國前國務院總理温家寶創作並發表於2007年9月4日人民日報文藝副刊上的題為《仰望星空》的一首詩。“腳踏實地”則來源於2010年5月4日温家寶總理在北大與師生慶祝“五四”青年節時，哲學系女生李丹琳寫下總理那首詩的題目“仰望星空”贈送總理時，温總理揮毫相和寫下的四個大字。這八個字寄託着總理對學子、也是對民族的殷殷期盼之情。“仰望星空，腳踏實地”，代表着一種價值觀，一種民族精神和時代精神，一種工作作風。“仰望星空”是針對國人尤其是年輕的一代要樹立遠大理想而提出的，“腳踏實地”強調他們應有的工作態度。其寓意是，人們不僅要有遠大理想，而且要有踏實的工作態度。只有胸懷遠大才能找到人生中為之奮鬥的目標，並在理想和信念的鼓舞下不斷進取，才能成功實現目標;而腳踏實地的工作作風和百折不撓的奮鬥精神則是實現理想信念的重要途徑。温家寶總理的這兩句話，既是對當代大學生的期望，也是對中華民族的期望。學院把“仰望星空腳踏實地”作為校訓，目的在於號召全體師生胸懷遠大理想，並通過紮實的工作，鑄就學人學魂，共赴學院發展。 ^[16] 

培養高尚的品行，既要講公德，又要講私德。公德是服務社會國家的根本，大家在每一個行動上，都要問一問是否妨礙了公德，是否有助於公德，妨礙公德的，沒有做的即下定決心不做，已經開始做的，立刻停止不做。若是有助於公德的，大家齊心全力來助他成功。而私德乃是一個人的立身之本，也是公德的根本，那些不講究私德的人，通常也是妨礙公德的人。因此要用積極的行動來爭取達到非常優秀的狀態，完善自己的私德，共同組建社會的公德。

嚴謹治學：一是刻苦學習、求知，勇於探求新理論、新知識，做到鍥而不捨，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識；二是認真細緻地向學生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦。這是人民教師必須具備的思想和品德；誨人不倦：意思是指教導別人而不知疲倦。出自先秦—孔子《論語·述而》：“學而不厭；誨人不倦；何有於我哉！”

明德至善：意指追求光明正大的品德，使自身的境界達到至善至美，是儒家學者的最高追求。“盡責篤行”就是既然學有所得，就要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到“知行合一”。

篤行至善：靜心方可悟道，篤行始達至善，堅定理想與信念，努力奮發拼搏，一直做到能做到的最好，達到最理想的境界。