河南科技學院

1939年12月，中國共產黨早期創建延安自然科學院大學部生物系。

1947年3月，成為北方大學農學院。

1948年8月，成為華北大學農學院。

1951年，平原省立農業學校、北京農業大學長治分校合併升格為平原農學院。1951年7月，平原農學院參與多個院校的合併：部分併入河北農學院，發展為現河北農業大學；部分參與合併升格為河南農學院，發展為現河南農業大學；部分合並升格為北京機械化農業學院，後發展為北京農業機械化學院、北京農業工程大學，現參與合併組建中國農業大學；獸醫組參與合併升格為內蒙古畜牧獸醫學院，相繼發展為現內蒙古農牧學院、內蒙古農業大學；森林系參與合併升格為北京林學院，現發展為北京林業大學。

1953年1月，平原農學院改建為百泉農業學校，鄭州林校、洛陽農校、鄭州農校、陝州棉校併入百泉農業學校。

河南科技學院(8張)

1957年，百泉農業學校（畜牧/獸醫專業）改建為鄭州畜牧獸醫學校，後發展為鄭州畜牧獸醫專科學校、鄭州牧業工程高等專科學校。

1958年9月，百泉農業學校升格為百泉農學院。

1959年，百泉農學院更名為新鄉專區農學院，9月，新鄉專區農學院改建百泉農業專科學校。

1962年，鄭州水利專科學校（部分）併入百泉農業專科學校。

1987年2月，百泉農業專科學校升格為河南職業技術師範學院。

2004年5月，學院更名為河南科技學院。 ^[3] 

2020年11月，入選河南省特色骨幹學科建設高校名單。 ^[4] 

河南科技學院(5張)

2021年5月15日，成為高等農林院校課程思政聯盟理事會員單位。 ^[52] 

截至2023年3月，學校設有23個二級學院，開設70個本科專業，學科專業涵蓋農學、工學、教育學、管理學、文學、理學、經濟學、法學、藝術學等9大學科門類。 ^{[1]  [5]} 

截至2023年3月，學校現有教職工1777人，其中專任教師1515人，教授等正高級專業技術人員144人，副教授等副高級專業技術人員486人，博士、碩士生導師660餘人，中原學者1人。現有國家有突出貢獻中青年科技管理專家、享受國務院特殊津貼專家10人；全國模範教師、優秀教師11人；河南省優秀專家、享受河南省政府特殊津貼專家13人，中原基礎研究領軍人才、中原科技創新領軍人才9人，河南省領軍人才B類、拔尖人才C類17人；河南省教學名師7人；河南省模範教師、優秀教師24人；河南省學術技術帶頭人、河南省優秀中青年骨幹教師122人。聘請14名國內外知名專家、學者為兼職教授、客座教授。 ^[1] 

截至2023年3月，學校擁有省重點一級學科10個，碩士學位授權一級學科12個，碩士專業學位授權類別13個。 ^{[1]  [24]} 

截至2019年7月，學校有1個國家級人才培養基地，1個國家級教師教育精品資源共享課程，有3個國家級特色專業，13個省級特色專業，7個省級實驗教學示範中心，1個虛擬仿真實驗中心，1個省級教師教育改革創新實驗區，1個省級精品資源共享課程，1個省級精品視頻公開課程，3個省級雙語教學示範課程，6個省級教師教育精品資源共享課程，16個省級精品課程。

據2022年7月學校官網顯示，學校獲國家教學成果二等獎1項，9項河南省教學成果一等獎，19項河南省教學成果二等獎，31項河南省教學成果鑑定。 ^[27] 

截至2023年3月，學校有國家級虛擬仿真實驗教學平台，省、部級重點實驗室、國際合作實驗室、工程技術研究中心和實驗教學示範中心等45個。 ^{[1]  [32]} 

截至2022年6月，學校先後完成國際合作項目，國家“863”、“973”計劃、自然科學基金、重大科技攻關、轉基因生物重大科技專項支撐計劃等科研課題4158項，獲科技成果獎1829項，其中國家技術發明獎3項、國家科技進步獎7項。 ^{[1]  [36]} 

截至2021年12月31日，河南科技學院圖書館中外文藏書總量約337萬冊（種），其中紙質圖書175萬冊，電子圖書162萬種，紙質報刊850種，中外文數據庫65個。 ^[58] 

《河南科技學院學報》是由河南省教育廳主管，河南科技學院主辦的國內外公開發行的學術刊物，截至2012年6月，有《河南科技學院學報》和《河南科技學院學報（自然科學報）》兩刊。

《河南科技學院學報》分別出版社會科學版和職業教育版。社會科學版主要刊登政治、哲學、經濟、法律、德育、文學、藝術等社會科學方面的文章；職業教育版主要刊登職業教育理論研究、高等職教、師資隊伍建設、教育與經濟、農村職教、成人教育與培訓、思想道德建設、職教史研究、比較職教、職業指導、課程研究、實踐教學等方面的文章，被國家新聞出版總署、維普網、萬方數據庫收錄，被國家圖書館、上海圖書館館藏，系Caj-cd規範獲獎期刊。 ^[42] 

《河南科技學院學報（自然科學報）》主要刊登農學、植保、食品、園藝、畜牧、獸醫、機械、電子、通信、計算機科學、數學、物理、化學等自然科學方面未曾發表過的論文，被維普網、萬方數據庫、中國知網收錄，被上海圖書館、國家圖書館館藏，系Caj-cd規範獲獎期刊。 ^[43-44] 

截至2023年3月，學校與美國、英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、德國、韓國、吉爾吉斯斯坦、馬來西亞、印度尼西亞、烏克蘭、泰國、俄羅斯、芬蘭、匈牙利等國家的20餘所高校建立了友好合作關係。與烏克蘭蘇梅國立農業大學合作舉辦有中外合作辦學機構--河南科技學院蘇梅國際學院，建有國際聯合研究生院；與澳大利亞南澳大學開展有課程合作項目；與馬來西亞博特拉大學開展有國際交換生項目；與印度尼西亞泗水大學開展有“中國-印尼跨文化科研合作項目”；與美國東卡羅來納州立大學共建有河南省棉花功能基因組學與分子育種國際聯合實驗室;與烏克蘭蘇梅國立農業大學共建有河南省植物遺傳改良與土壤修復國際聯合實驗室，與匈牙利埃斯特爾哈茲大學共建有河南省昆蟲分類與系統演化國際聯合實驗室;與美國羅克韋爾自動化公司共建有自動化實驗室；在吉爾吉斯斯坦建立有農牧業科技示範中心。常年聘有美、英、加等國的外籍專家任教。 ^[1] 

學校與澳大利亞南澳大學合作舉辦有機械設計製造及其自動化、信息工程、教育學等3個本科課程合作項目。2018年，學校申報了人力資源管理、食品科學與工程、應用化學、環境科學、電氣工程及其自動化、旅遊管理、物聯網工程、生物技術、汽車服務工程專業、機械設計製造及其自動化、學前教育等中外本科課程合作項目。

學校與烏克蘭蘇梅國立農業大學開展了研究生聯合培養，成立了“中烏國河南科技學院-烏克蘭蘇梅國立農業大學國際聯合研究生院”，截至2018年12月，已有74名師生赴烏克蘭蘇梅國立農業大學攻讀博士、碩士學位。

2018年6月，學校依託與澳大利亞南澳大學合作舉辦的本科課程合作項目，選派了3個合作專業20名學生赴南澳大學參加了體驗周活動；學校與馬拉西亞博特拉大學開展了1學期的交換生項目，截至2018年12月，派出35名學生；2018年6月，學校依託與印度尼西亞泗水大學合作的“中國-印尼跨文化科研合作項目”，派出12名學生赴泗水大學交流。 ^[45] 

2019年8月8日，教育部批准河南科技學院與烏克蘭蘇梅國立農業大學合作舉辦動物醫學專業本科教育項目。 ^[46] 

校徽中心圖案似展開頁面的書卷，象徵着學校是知識的殿堂；似展翅高飛的雄鷹，象徵着培養的學生插上知識的翅膀；似一片片綠葉，象徵着學校在改革開放中發展壯大。多條抽象色帶象徵着學校是一所農、工、教育、管、文、理、經、法、藝術等多種學科協調發展的多科性院校。 ^{[47]  [54]} 

學校校旗的旗面為紅色橫向長方形，旗面正中是黃色中文校名，左上角配以學校徽志。 ^[48] 

校訓：崇德尚能 知行合一

“崇德”，出自《論語·顏淵》：“主忠信，徙義，崇德也。”就是崇尚和發揚高尚的道德品質，指學校希望廣大師生注重思想道德修養，以弘揚社會主義核心價值體系、建設現代文明為己任，追求更高的思想道德目標；亦體現了學校“德育為先”的辦學理念。

“尚能”，即重視能力培養和提高，要求教職工具有較強的教學科研和社會服務能力；要求學生不斷提高學習能力、創新能力、實踐能力、交流能力和社會適應能力等各種能力。

“知行合一”，語出明朝思想家王陽明“知者，行之始；行者，知之成”。“知行合一”就是理論聯繫實際，理論與實踐統一，意在要求全校師生既要追求新知、努力學習，又要勇於實踐、敢於創新，理論與實踐相結合。 ^[49] 

河南科技學院校園風光(7張)

校風：自立自強 求是創新

教風：嚴於修身 勤於治學

學風：勤學善思 明辨篤行

學校精神：艱苦奮鬥 自強不息

參考資料： ^{[75]  [78]  [82]}