河南師範大學軟件學院

河南師範大學軟件學院成立於2008年，掛靠河南師範大學計算機與信息工程學院，一體兩牌。2018年7月軟件學院獨立設置，2019年6月實現獨立運行，擁有國家級一流本科建設專業計算機科學與技術本科專業，下設Java、.Net、Python、Web前端開發、移動開發五個方向。2020年，學院成功入選河南省首批特色化示範性軟件學院，學院申報的“河南師範大學艾課智慧教育眾創空間”成功入選河南省2020年度高校眾創空間建設項目。

學院把培養具有國際競爭力、高層次、創新性、應用型軟件人才培養作為奮鬥目標和使命；主動適應人才隊伍建設和區域產業結構優化升級的要求，遵循“科教結合、產教融合、協同共贏”實踐教學思想；形成“人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔”的深度產教融合人才培養模式。與多家軟件企業共建實訓基地，強化學生工程實踐能力。截至2020年，已培養本科畢業生近3000人，學生一次就業率在90%以上，專業對口率與入職薪資保持較高水平。 ^[1] 

計算機硬件建立了計算機應用的物質基礎，而軟件則提供了發揮硬件功能的方法和手段。硬件是計算機的"軀體"，軟件是計算機的"靈魂"。

學院標誌整體以"軟件"為出發點對軟件屬性鮮明的表達,通過對程序、數據、文檔的元素提煉，體現軟件學院的專業屬性，程序由點線連接的形式組成並且形成包圍形態;中間是由數據代碼「0101」組成的向上圖案也是寓意昂揚向上的師生精神;程序與數據的造形結合，形成了軟件學院首字母"S"的形態在其中心;通過Software (軟件)的首字母"S"與數據以及程序全球化下的進取形態是院徽的主要圖形。

通過對程序、數據、文檔元素的提取來體現軟件學院的專業屬性，外圍是全球化的提現，也表明我們不斷進取同時也有融合創新的發展。

計算機科學與技術(軟件開發Java方向) (非師範類)：該方向培養具備熟練掌握計算機算法與程序設計、在Java體系架構下進行應用程序開發的專業人才。注重計算機解決實際問題能力的培養，能在IT行業及其他企事業單位從事計算機應用、系統分析與設計等工作。

計算機科學與技術(軟件開發.Net方向) (非師範類)：該方向培養能熟練掌握軟件項目的設計與開發流程、熟悉C#語言及.Net框架進行應用程序設計開發的專業人才。能從事IT行業及其他企事業單位應用程序設計、系統需求分析與開發等工作。

計算機科學與技術(Web前端開發方向) (非師範類)：該方向培養能熟練掌握HTML、XHTML、CSS、JavaScript、Flash等各種Web前端技術，具備客户端產品開發和應用等必備基本技能，能夠從事豐富互聯網的Web前端規劃、設計和開發的專業人才。能從事與網絡Web前端設計有關的開發、管理和應用等工作。

計算機科學與技術(移動開發方向) (非師範類)：該方向培養能熟練掌握Android和IOS平台下手機APP設計、手機遊戲設計，以及具備基於Linux+C的智能控制軟件設計和維護等技術的專業人才。能夠從事移動應用平台、手機遊戲等移動互聯網有關的開發、推廣和應用等工作。

計算機科學與技術(Python方向) (非師範類)：該方向培養能熟練掌握Docker的開發與部署、分佈式爬蟲採集系統的設計與實現、海量數據存儲方案的設計和實現、Web項目管理與運營、微服務技術的設計與實現等方面技術的專業人才。能從事Web方向、爬蟲方向和人工智能方向開發與應用等工作。

2018年以來，學院引進博士1名，教師外出讀博1名，補充教職工6名。截至2020年，學院現有教職工31人，高級職稱有8人，碩士生導師3人，具有博士、碩士學位28人，形成了一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的師資隊伍。

一名教師獲批國家自然科學基金聯合基金，一名教師獲批教育部科技發展中心產學研創新基金—“智融興教”基金課題。協助完成“2019年中國產學院創新基金河南省高校調研”的會務工作，推進學院科教融合。 ^[4] 

近五年，學院教師獲國家級項目14項，包括自然科學基金項目、國家重大專項。SCI論文169篇。其中，2019年國家級項目5項，SCI論文55篇。 ^[1] 

計算機科學與技術為省一級重點學科，省級特色專業和省級專業綜合改革試點專業，國家級一流本科建設專業。擁有“智慧商務與物聯網技術”和“教學資源與教育質量評估大數據”省工程實驗室；計算智能與數據挖掘省高校工程技術研究中心；智能信息處理新鄉市重點實驗室。計算機實驗教學中心為省級計算機實驗教學示範中心。2020年度獲批的河南省高校眾創空間建設項目——“艾課智慧教育眾創空間”。

自2018年以來，軟件學院教師在教學科研上也取得了顯著成績。教師袁培燕獲批河南省虛擬仿真實驗教學項目1項、獲批省級重點項目14項，教師張磊獲校級教改項目1項，教師孫全黨獲省級教改項目1項、發表教改論文1篇、獲河南省教學成果獎一等獎1項；1門課程C++獲首批河南省線下一流課程；教師王川主編的《計算機科學導論》獲河南省本科高等學校“十四五”規劃教材立項建設；教師張新玲獲2020年抗擊疫情河南師範大學課程思政優秀教學案例三等獎；教師張磊、孫全黨、趙娜、張新玲等完成的《大學計算機文化基礎》被評為“河南省本科高校課程思政樣板課程”，教師張磊負責的《Python程序設計》、教師孫全黨負責的《Access數據庫應用》分別榮獲河南省本科教育線上教學優秀課程一等獎，史春花獲“河南省高等學校優秀黨務工作者”稱號；學院輔導員張清宇在全國高校思想政治工作網等國家級平台發表文章多篇。 ^[4] 

2018年以來，學院共取得大學生科技創新類成果114項；受理發明專利2項，共獲得實用新型專利3項，軟件著作權12項；成功申請大學生創新創業項目51項；學生在各類學術期刊上發表論文8篇，8名學生因科技創新成績突出，被保送為重點大學和科研機構的碩士研究生；學院多次被學校評為“大學生科技創新活動先進集體”，榮獲第八屆中國特色社會主義民族宗教理論知識競賽優秀組織獎，連續三年蟬聯新生籃球賽男籃冠軍，多個學生班級被評為省級先進班集體、校級“五四紅旗團支部”。本科生考取碩士研究生的比例穩定保持在10%以上，一次性就業率在90%以上，用人單位對畢業生的專業知識水平、創新實踐能力等給予高度評價。 ^[4] 

學院長期以來高度重視數學建模競賽相關工作，在新冠疫情期間無法進行線下集訓的情況下，學院通過新媒體平台進行宣傳預熱，鼓勵同學們踴躍參加。學院藉助學習通APP搭建線上培訓平台，以訓促學，以學促賽，在數學建模類別競賽上取得矚目的成績。在2020年，學院先後取得國際大學生數學建模競賽一等獎、全國大學生數學建模競賽一等獎、MathorCup高校數學建模挑戰賽一等獎等高水平數學建模比賽榮譽。 ^[5] 

2022年4月，河南師範大學軟件學院團委榮獲2021年度“河南省五四紅旗團委”稱號。 ^[7] 

實訓作為軟件學院教學計劃中不可或缺的教學環節，學院根據“2+1+1”軟件人才培養方案，通過與一線軟件企業的合作，旨在推進“產教融合”人才培養新模式，突出實踐能力、創新能力的培養，有效的推進工學有機結合，依託企業行業優勢，充分利用教學資源，建立校企深度合作、緊密結合，優勢互補、共同發展的合作機制，進一步拓寬畢業生就業渠道，提高畢業生就業層次和就業質量。

軟件學院2018級400餘名本科生於2020年11月9日起，按照志願填報的方式錄取為8個應用方向開展實訓教學任務。此次實訓教學中8個應用方向分別是由文思海輝提供的全棧系統開發架構師和Java大數據方向、由用友集團提供的雲原生開發和數據智能分析方向、由高博教育提供的JavaEE開發技術、由彌綸軟件提供的大數據和智慧交通方向以及由中軟國際教育提供的Java人工智能方向。 ^[6] 

2022年4月，河南師範大學軟件學院團委獲得2021年度“河南省五四紅旗團委（團工委）”榮譽稱號。 ^[8]