河北區第二幼兒園

學校 教師44人，具有任職教師資格32人，其中學高級教師2人，幼兒園高級教師23人，佔教師總數的78%，幼兒園一級教師5人，見習生2人。輔系列人員3名，其中2名一個醫師，一個醫士，分別承擔衞生保健工作和食堂管理員工作，7名中高級技工。大專以上畢業教師29人、佔教師總數的91%，大本畢業及在學的教師14人，佔教師總數的44%。現有1/2的教科研骨幹，能承擔市、區課題及教科研的任務。

依據天津市示範幼兒園的標準，學校結合現有條件，以“依據目標、整體規劃、分步實施”十二字為改善辦園條件的原則，充分挖掘園所現有條件，擴大了幼兒學習與活動的空間，近三年來我們共投入200多萬資金，依靠自己的能力和財力，以“一切為了孩子發展”為指導思想，不去攀比，不擺樣子，盡最大可能將空間、安全、方便與舒適還給了孩子。可以説改造後的幼兒園整體環境賦予了教育化、兒童化、優美化、現代化和安全化，辦園條件得到明顯改善，鋪設了30多米長的塑膠跑道和500平米的人造草坪，開闢了“沙池”、“種植園”、“飼養角”等生態園，更換並添置了大型活動器械，每個教學班均添置了視頻投影儀，配備電腦，建立校園網，便於教學活動的開展；創設了寓教育、娛樂、遊戲於一體的“科學教育”大環境，利用教學樓的兩側樓道分別創設了“科學感知長廊”和“科學認知長廊”，讓幼兒在科學教育濃郁的氛圍中感受到“科學就在身邊”；利用三層樓道擴大了幼兒學習與活動的空間，如一樓創設了“角色遊戲屋”，二樓創設了“拼搭積木城”，三樓創設了“探究科學宮”供孩子們遊戲與創造、探究與發現。 始終堅持“幼兒科學教育”辦園特色，以“在科學探究活動中師幼互動的有效策略”和“主題式科學活動中促進幼兒主動學習的策略研究”等專題為切入點，引領教師開展深入的研究，豐富和拓展科學教育內容，構建和完善幼兒科學教育園本課程。充分挖掘園所現有空間，創設寓教育、娛樂、遊戲於一體科學探究的大環境，將有趣好玩的科學現象融入園所的樓道、樓梯走廊等教育環境之中，讓幼兒在“摸一摸、照一照、搖一搖、轉一轉”的感受中，體驗到科學現象就在身邊，充分發揮環境的教育作用。

學校先後被評為“天津市一級幼兒園”、“河北區示範幼兒園”、“天津市普教系統民主管理先進單位”“天津市精神文明學校”和“全國三優家長學校”。