河北勞動關係職業學院

一、邯鄲市職工大學1980年邯鄲市職工業餘大學創建

1984年邯鄲市職工業餘大學更名為邯鄲市職工大學

二、河北省工運學校

1951年河北省總工會幹部學校創建

1987年河北省總工會幹部學校更名為河北省工運學校

河北職工專修學院創建（合署）

河北勞動關係職業學院(5張)

河北職工專修學院更名為河北經濟信息（專修）學院2008年邯鄲市職工大學、河北省工運學校合併更名為河北勞動關係職業學院

截至2020年10月，學校設置了管理學、工學、經濟學三大學科體系20多個專業。 ^[1] 

《高等職業教育創新發展行動計劃（2015—2018 年）》項目認定骨幹專業：機電一體化技術 ^[2] 

大數據技術與應用專業（國家級重點建設專業）

大數據技術與應用專業是基於計算機信息管理專業基礎上，於2017年升級為大數據技術與應用專業。

大數據技術與應用專業是本院規模最大，人數最多，管理最好的特色訂單專業。

大數據技術與應用專業主要從事軟件開發，網站製作，手機程序開發等方向的工作的人才，畢業生遍佈全國，滿足企業崗位需求，畢業生相當於有兩年工作經驗的軟件工程師，成為“技能+素質”雙選人才。

主要去向為：機關單位，事業單位，大型中外合資企業，大型國有企業，私有企業，微型企業和創業等方向。

特色優勢：

1，北大師資（北京大學同步線上課程）

學生入學後除學習勞動關係學院大數據相關課程外，同步學習北京大學校辦企業課工場相關項目案例及BAT大咖團學術講座互動等課程。

河北勞動關係職業學院(11張)

2，入學簽訂（保底薪保就業勞動合同） ^[2]  新生入學30天內簽署保底薪保就業勞動合同，保障就業學生薪資待遇不低於5000元/月，低於5000元/月，企業給補齊差額。合同保障工資不低於5000元/月，實際入職工資在7000-9000之間，而且隨着學生工作經驗的增長，每年有2000-4000元的加薪，如果學生再具備3年以上開發經驗，年薪普遍在15-35萬之間。

學生實習就業地點：北京，上海，廣州等一線城市

學生畢業就業地點：全國。（一線城市及各省會城市為主）

大數據技術與應用專業教材更新頻率為8-15個月更新一次。

師資力量：學術帶頭人為具有8-12年項目開發經驗，5年以上帶團隊經驗的工程師，項目經理直接選聘，其他專業課老師均有5-8年以上開發實戰經驗的軟件工程師外聘。

4，本專業全部按照企業化管理，全真按照公司模式來管理學生。讓學生提前感覺就業氛圍，眾多項目實際上手操作，避免學生眼高手低，從根源上提升學生的理論知識及實戰經驗。

教學優勢：

本專業在學習好各項專業課的同時，為學生加開職業導向訓練課程（COT）：

通過對學生團隊合作意識，時間管理能力，自我認知，溝通表達能力，抗壓能力，面試技巧和麪試禮儀，自我推銷能力，簡歷編寫和就業心態等系列課程。

置換學院陳舊課程：

將已在中國實行多年的毛概，馬列等系列課程置換為當前為茶藝，射箭，交際舞等相關課程。

升學優勢：

我院大數據技術與應用專業與河北經貿大學，河北工程大學簽署專升本相關協議，學生在我院信息管理專業上學期間可以直接套讀以上學校的成人本科學歷，符合學士學位頒發政策的頒發學士學位證書。（成人學歷供本專業學生加薪，晉升職稱使用。）

就業優勢：

大數據技術與應用專業與全國1500餘家企業建立合作關係，在校生（含應往屆畢業生）信息直接錄入就業處人才庫，直接與1500餘家合作企業HR對接，為學生提供獵頭，跳槽，加薪，晉升，調換工作等一系列長期增值服務。

合同保障工資不低於5000元/月，實際入職工資在7000-9000之間，而且隨着學生工作經驗的增長，每年有2000-4000元的加薪，如果學生再具備3年以上開發經驗，年薪普遍在15-35萬之間。

學生實習就業地點：北京，上海，廣州等一線城市

學生畢業就業地點：全國。（一線城市及各省會城市為主）

2017年2月，我院計算機信息管理專業（大數據專業前身）實習生平均工資為6300元/月。

2017年9月，我院大數據技術與應用專業實習生平均工資為6729元/月。

2018年5月，我院大數據技術與應用專業實習生平均工資為7234元/月。

2019年4月，我院大數據技術與應用專業實習生平均工資為7399元/月。

2020我院新生報到享受相關政策：

凡納入河北省工會幫扶工作管理系統管理的困難職工子女，報考河北勞動關係職業學院且被錄取的考生，省總和學院將免收在校學習期間一切費用（含學雜費共計約20000元）；生活特別困難的，可每年另給予3000元以內的生活費補助。

大數據技術與應用專業所有新生入學可申請宿舍加裝空調，無線覆蓋，所有學生均可分配一個無線賬户，免費上網。

裝備類專業

本專業主要培養具有汽車檢測運行、維修與技術管理能力，且具有職業崗位所需的基礎知識和專業技能的經過汽車維修工程師初步訓練的高素質技能型專門人才。

專業實訓：發動機拆裝、底盤拆裝、汽車故障診斷、汽車維護、汽車電控系統檢查調整等實訓。

就業崗位：京津冀各大汽車企業的機電維修服務顧問，配件管理崗位。

汽車營銷與服務專業

本專業主要培養能適應汽車產品設計服務、汽車生產服務、汽車銷售服務、汽車技術服務、汽車運輸服務等領域的，面向汽車銷售及售後服務企業所需要的，具有高認知、高技能和高素養的綜合職業能力的應用性人才。本專業的兩個報考方向：汽車技術營銷與服務、汽車定損與評估。

培養方向：汽車營銷、汽車維護、汽車保險、配件管理、設備銷售及管理。

就業崗位：主要面對京津冀各大汽車企業的以下崗位：汽車整車銷售、汽車配件銷售、管理汽車報銷與理賠、二手車鑑定與評估、汽車售後服務。

本專業主要培養能適應從事汽車等各類機動車器與電路的運行、調試、維修與技術管理等工作的高級技術應用性專門人才。

培養方向：汽車機械基礎、汽車構造、電氣技術、汽車電氣與電子控制技術等。

就業崗位：面對電子信息類的相關企業，從事各種電子產品與設備的裝備、調試、檢測、應用及維修技術工作：面對企事業單位的機電設備、通信設備以及計算機控制等設備的安全運行及維護管理工作。

土木建築類專業

工程造價專業

一、專業建設情況

1、創新人才培養模式

以培養學生職業崗位勝任能力、適應能力和可持續發展能力為目標，深化校企合作，實施工學結合人才培養模式。完善人才培養方案，將崗位標準融入教學內容，以工作過程為載體，實施“教、學、做”一體的教學模式。團隊以企業諮詢、員工培訓等方面與企業合作，使校企合作能持續發展。

2、優秀教學團隊

工程造價專業現有專業帶頭人兩名，均具有國級一級建造師、註冊造價師、高級工程師職稱。現有專兼教師40名，其中24名專職教師中，骨幹教師9名，雙師型教師15名。已形成整體素質較高，數量充足、梯隊合理、素質優良，結構合理的“雙師型”教師隊伍。

3、特色的校內外實訓基地

以滿足生產要求、真實作業環境，融專業教學、職業培訓、技能鑑定等技術服務為一體的生產性實訓基地為目標，以滿足工學結合人才培養模式為需要，通過企業化的運作和創新管理，打造校內講堂互動化、實驗室開放化，校外實習工地共享化的多重教學佈局。建立滿足專項技能訓練、綜合能力訓練、模擬仿真訓練等多層次需要的建材檢測、工程造價綜合、建築技術綜合、測量器材室模型及結構設計等校內實訓室8個；建立校企深度合作的長效機制，形成“多層次、多功能、開放型、內外結合”的校外實訓基地26個。

4、形成與工學結合相適應的教學管理體系

探索適合工學結合需要的教學管理運行體系，探索並建立校企共同參與的學生頂崗實習管理機制。完善教學質量監控和保障體系，重點加強對實踐教學過程的質量監控和管理，實現對教學質量的全過程、全方位和全員性的管理。

5、提高社會服務能力和水平

加強服務型校園建設，提高學院在企業技術服務、員工培訓、職業技能培訓與鑑定等方面的服務能力。實現年職業技能鑑定1200人次。

建築工程技術專業

培養目標：培養建築工程施工一線需要，德、智、體、美全面發展、牢固掌握建築工程技術專業文化、基礎理論和專業技術，具有較強實踐能力，從事建築工程施工技術與管理的高等技術應用型人才。畢業後可到建築工程公司、房地產開發公司、建設監理公司、裝飾裝修公司、建設單位（甲方）等企事業單位從事土建施工技術、施工組織管理等工作。經過規定年限的鍛鍊，參加執業資格考試合格後，可取得註冊建造師資格。

主幹課程：建築識圖與繪圖、建築構造、建築材料與檢測、建築工程結構與力學、建築設備、建築施工、施工技術資料編制與歸檔、建築施工質量與安全管理、建築工程計量與計價等。通過工種實訓、綜合實務訓練、崗位綜合實訓等構建系統的實踐教學體系。使學生畢業後能適應建築施工企業技術員崗位的要求。

建築室內設計

畢業生的主要就業面向：建築設計及規劃設計院，從事一般民用建築的方案設計和施工圖繪製工作，設計中的效果圖繪製、模型製作等專業設計表達；城鎮建設、規劃管理部門從事建築業管理工作；各建築規劃圖像部門，從事計算機建築輔助設計的技術工作；建築施工企業從事建築工程的施工及管理工作；建設監理單位從事土建專業工程監理的工作。

學生畢業後未來職業從事施工管理及相關工作→建造師；從事概、預算工作及相關工作→資產評估師、預算師；從事質量管理及相關工作→監理工程師；從事設計及相關工作→建築師、結構師；從事測量及相關工作→測量師。

機電一體化技術專業

培養目標：本專業培養擁護黨的基本路線，德、智、體、美等全面發展。具有良好的理論基礎和較強的動手能力，系統掌握電子技術、計算機信息與處理技術、自動控制技術、機電檢測技術、伺服傳動和機械技術等基本理論和實際技能，勝任機電一體化設備生產、運行、管理的高端技能型專門人才。

培養目標：本專業培養適應社會主義建設需要，德、智、體等全面發展的，擁護黨的路線，具有良好的思想品德和職業道德，掌握機械設計製造基礎知識與應用能力，具備機械產品設計、製造及設備控制的基本能力，能從事機械工程領域內的設計、製造、開發等方面工作的、具有一定的文化基礎知識與技能綜合素質，能夠通過職業培訓、繼續教育、自學成才等繼續學習的渠道達到各方面素質全面發展的高等技術應用性人才。

移動互聯應用技術專業

培養目標：培養掌握移動互聯網相關理論知識，WEB前端開發、移動應用編程技術，智能移動終端系統應用與維護的相關知識，培養成具有WEB前端開發、HTML5跨平台研發、Android系統的軟件開發能力的全棧混合開發型人才。

核心能力：具有全棧混合開發移動終端軟件設計與應用能力，HTML5程序開發和Android應用程序、手機遊戲設計開發的能力，具有移動互聯網絡及軟件產品運營、銷售的基本技能。

主要課程：C語言程序設計、計算機網絡概論、Java程序設計、數據庫應用技術、HTML5、JSP動態網站技術、PHP、移動終端UI設計、Android應用程序開發、Android項目開發、手機遊戲開發、移動終端服務器管理與配置、OOAD與UML、軟件工程。

就業方向：本專業的畢業生可以適應以下幾個方面的工作崗位：

主要就業崗位：IT企業素材採集加工、網頁製作，移動互聯網站開發與維護；移動終端軟件設計與應用，移動終端服務器管理與維護，Android應用程序開發，手機遊戲開發，軟件維護、測試、銷售、技術支持、技術諮詢等工作。

計算機網絡技術專業

培養目標：本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應的，德、智、體、美等方面全面發展，掌握必需的文化科學知識和計算機網絡基礎知識，具有在計算機網絡及其相關領域從業的綜合職業能力，在生產、服務、技術和管理第一線工作的計算機網絡安裝、測試、維護、管理和應用技術人員。

軟件技術專業

培養目標：本專業着重培養掌握計算機軟件開發領域必備的基礎理論與專業知識，主要從事遊戲開發、手機應用開發、3G應用開發、企業應用軟件開發、網站設計與建設等工作，服務於計算機和移動應用軟件行業的高端技能型專門人才。

主要課程：計算機應用基礎、HTML網站設計與開發、C#企業管理系統開發、SQLServer數據庫管理、SQLServer高級數據庫設計、ASP.NET動態網站開發、JAVA語言、JSP網上商城、移動應用開發、軟件測試技術、全真項目實訓、職業素質訓練等。

專業特色：校企聯合辦學，採用項目驅動的教學方法，將企業實訓項目貫穿教學始終，學習過程趣味性和實際操作性強。專業課老師全部由具有豐富實踐經驗的企業老師擔任。合格學生畢業獲得國辦統招學歷證書的同時練就實際開發軟件項目的能力並且獲得職業資格證書，真正做到“學歷+技能”。

就業方向：入學簽訂就業協議，在上海、北京、杭州、石家莊等設有大型就業基地，老師全程陪同負責指導，合格學生100%推薦安排工作，畢業生對口就業率達95%以上。

電子商務專業

培養目標：本專業培養擁護黨的基本路線，從事網絡產品銷售、網站運營、網絡產品規劃等相關工作，具有良好職業道德和職業素質，具有管理學、經濟學基礎理論和現代電子商務的專業知識、決策和實踐能力，能夠為製造業為主的企業提供網上採購、網上銷售、網上商鋪運營，中小型電子商務和通過電子商務自主創業的高端技能型專門人才。

財經商貿類專業

財務管理專業

1、專業培養要求在具有必備基本理論知識和專業知識的基礎上，重點掌握財務管理專業領域實際工作的基本能力和基本技能；具備較快適應生產、建設、管理、服務第一線崗位需要的實際工作能力和一定的可持續發展能力；具有創新意識和創業精神；擁有健康體魄和健全人格。

2、主要特色表現為注重專業素質和能力培養，課程設置、課程大綱、教材選用及編寫、教學過程等充分體現了辦學層次定位的要求。在“校企共建的產學研一體化專業建設模式”下，通過對專業目標崗位的職業能力的調研與分析，以專業骨幹課為中心進行專業課程體系建設與改革；通過校企共建，深化課程體系和課程內容改革，構建創新課程體系，完善人才培養方案，制定專業課程標準，在能力培養上突出開放性，實踐性、職業性，形成與實際工作融合的一體化課程體系。重點建設《會計學基礎》、《會計電算化》、《初級會計實物》、《中級財務會計》、《税務會計與納税籌劃》、《財務管理》、《成本會計學》、《企業財務信息管理》、《資產評估》、《會計綜合摸擬實訓》等專業核心課程。

1、重點建設《會計學基礎》、《會計電算化》、《初級會計實務》、《中級財務會計》、《税務會計與納税籌劃》、《財務管理》、《成本會計學》、《經濟社會統計》、《市場調查與分析》、《會計綜合摸擬實訓》等專業核心課程。課程內容設計與相應崗位的職業資格對接，根據會計統計工作崗位職業資格考試內容，來優化設置課程內容，以會計統計管理工作崗位能力培養為核心進行課程設計，強調工學結合，強調面向工作過程，強調情境教學，通過角色扮演等形式，使學生體驗崗位工作過程。教學過程採用“教、學、做”一體化模式，以校內實訓教學環境、校外實習實訓基地為依託，探索“導師”制度，以項目制組織課程教學，開展工學結合課程改革，實現教學內容與企業崗位的有效對接。強化學生素質培養，改進教育教學過程。

2、、建成了多功能、實環境、特色突出的校內外實習實訓基地。建成“教、學、做”為一體，“環境一致，資源共享”的實訓環境。會計與統計核算專業所有專業課程都在多媒體教室上課，現建有校內會計模擬實訓室，進行會計崗位手工綜合訓練，會計ERP沙盤模擬實訓室，進行手工和電子沙盤綜合實訓；現依託計算機網絡中心機房，進行用友和金蝶財務軟件的電算化崗位實訓和會計電算化考試軟件的實訓，會計電算化實訓室正在籌建中。

培養目標：培養學生掌握金融基礎理論知識，具備較強的商業銀行業務處理能力、金融會計核算能力、金融業務營銷能力、證券投資分析能力，熟練掌握銀行業務、證券業務操作技能的高等技術應用性人才。

就業方向：銀行派遣櫃員、信貸專員、理財經理、大堂經理、大堂經理助理、票據錄入、銀行後督、稽核、信用卡中心接線客服、理財分期專員、客户經理等。

培養目標：本專業培養擁護黨的基本路線，德、智、體等全面發展，掌握現代連鎖企業的商品流通的基本理論，具備連鎖經營管理和物流管理知識和技能。勝任連鎖企業商品採購、物流配送、信息管理、門店管理、收銀管理、理貨管理、商品促銷等業務崗位的連鎖經營管理、策劃、規劃的高端技能型專門人才。

市場營銷專業

培養目標：培養適應社會主義市場經濟需要的德、智、體全面發展，基礎紮實，知識面廣，既懂得市場營銷實務和管理，又熟悉國家經貿政策和法令，能熟練運用計算機，可承擔進出口業務，通曉外貿知識，掌握企業管理知識和市場營銷技術的應用型人才。

河北勞動關係職業學院擁有一支年齡結構合理、專業水平高、業務能力強的教師隊伍。專兼職教師近200人，其中，中、高級以上職稱者80%以上，“雙師型”教師佔30%以上。

為培養學生的團隊合作精神，豐富校園文化生活，學院定期舉辦藝術節、運動會、知識競賽，球類對抗賽等，給學生提供展示才華，發掘潛能的舞台。

2007年，河北勞動關係職業學院在石家莊市西南高教區投資建設了新校區。新校區佔地200畝，按照“高起點、高標準、高質量、高品位”的建設原則，一期投資近億元，建築面積6萬餘平方米。

九萬里鯤鵬正舉，石門中風生水起。站在新的歷史起點，我院將繼續以優良的教育理念，前言的培養模式和優秀的師資隊伍，專致於培養精鋭的高技能人才，為國家高職教育和我省工會教育事業發展不懈奮進。

厚德、尚技、精業、思遠

“厚德”語出《周易》中“地勢坤，君子以厚德載物”。意在倡導師生以崇高的道德立身，以高尚的情操承載天下重任；

“尚技”源自孔子“尚技而賤車，則民興藝”。意在學院以培養實用技能人才為己任，注重實踐技能訓練；

“精業”是一種高尚的治學態度，一種發展的求索境界，意在鼓勵師生培養嚴謹治學、努力鑽研、精益求精、創新求索的精神；

“思遠”意在倡導全院師生要樹立遠大的人生理想和發展目標，為國家強盛、民族振興而不懈奮鬥。