沈鵬

沈鵬(2張)

書法精行草，兼長隸、楷等多種書體。其書法作品遍及亞、歐、美各大洲，刻於名勝古蹟者有杭州、蘇州、鎮江、上海、南京、濟南、鄭州、峨眉山、三峽、千山、嶗山、賀蘭山、海南、北京等地。書法作品已出版《當代書法家精品·沈鵬卷》《沈鵬書法選》《沈鵬書法作品集》（日本）《沈鵬書白居易長恨歌、琵琶行》《沈鵬書杜甫詩二十三首》《沈鵬書歸去來辭》《行草書絕妙宋詞》《草書千字文》《楷書千字文》《岳陽樓記》等。

2004年10月在北京市勞動人民文化宮舉辦“沈鵬先生書法藝術近作觀摩展”。已出版《當代書法家精品集·沈鵬卷》《沈鵬書法作品精選》等多部。發表論文、散文近百萬字，論文《傳統與“一畫”》獲第四屆中國文聯文藝評論獎一等獎。發表詩詞約500首。出版《三餘吟草》《三餘續吟》《三餘詩詞選》，風格儒雅，意境深邃，格律嚴謹。主編或責編的書刊500種以上，主編的《中國美術全集·書法篆刻編4 宋金元書法》獲中國圖書獎榮譽獎。曾多次訪問美國、法國、日本、瑞典、前蘇聯、新加坡、意大利、韓國、馬來西亞、加拿大、秘魯、委內瑞拉、特力尼達和多巴哥等國以及我國港、澳、台地區，獲聯合國Academy世界和平藝術權威獎，列入多種名人傳記與辭書。華夏藝術網已為其開設專欄。

美術評論側重於中國畫、書法及通俗美術，曾為幾十種畫冊及著名書畫家個人專集撰寫序跋，對中表年詩詞創作500首以上，已出版有《沈鵬詩詞選》（歐陽中石書寫）、《三餘吟草》，思路開闊，詩味濃郁。主持和手編的書刊達500種以上，其中有主持編輯出版的大型畫冊《故宮博物觀》（日本同朋捨出版，33冊）、大型攝影集《蘇聯》《北京》以及小學《寫字》課本（12冊）等。沈鵬曾擔任北京大學、中央美院、首都師大等校博士生論文答辨委員、主席。為中外文化交流、合作出版、講學以及舉辦書法展覽曾多次訪問日本、瑞典、原蘇聯、新加坡、法國、意大利、美國、韓國、馬來西亞以及港、澳、台。多次為殘疾人、亞運會、災區等捐贈大量書法作品。

2009年被中國名人報道網中國書畫藝術人才庫收錄。身為書法家、美術評論家、著名學者和詩人，在中國近現代書法史上佔有突出地位，在國內外文藝界享有很高聲譽。

其歷年創作書法作品多達15000餘件，墨跡刻於國內各地名勝古蹟和旅遊景點，並遠傳亞、歐、美洲。此外還出版有《沈鵬詩詞選》《三餘吟草》詩詞集，與人一起創辦並主編大型雜誌《中國書畫》《美術之友》《美術嚮導》。其主編的《中國美術全集·宋金元書法卷》《故宮博物院藏畫》等書籍獲中國圖書榮譽獎。

沈鵬先生數十年來孜孜以求，潛心學問、修身養性、崇德尚藝、提攜後學，是一位認真而又超然的人。

“具有傳統意義上為人做事的風骨、風采與風範；沈鵬先生在詩歌、文藝評論、編輯出版、書法理論、書法創作、書法教學等多個方面成就卓越。”（中國美術館館長吳為山評） ^{[11]  [14]} 

“僕私交沈鵬先生逾三十載，觀其美術評論之作，每有獨到之處，所作行草，無一舊時窠臼。藝貴創新，先生得之。”（啓功評） ^[14] 

“沈鵬的書法大作不讓明賢，至所欣佩。其詩作清新挺健。”（趙樸初評） ^[14] 

沈鵬先生是當代書壇蜚聲海內外的大家。（中國書協主席孫曉雲評） ^[11] 

“他最大的成就是草書，他在我眼裏是德藝雙馨的代表，他是我們後輩學習的榜樣，可以説，我們失去了一位書法大家。”（上海市書協主席丁申陽評） ^[15] 

他是書法家，也是詩人，在書法理論、詩詞理論方面也有極高的造詣。他對中青年書法人才的培養，也做了很多重要的工作。他的去世，是中國書法界的重大損失。”（上海市書協主席丁申陽評） ^[15] 

沈鵬，別署介居主，1931年9月生於一個教師家庭，江蘇江陰人。他曾先後就讀於江陰城南小學(外祖父王逸旦捐資首創全縣第一所小學)、南菁中學(外叔公王心農曾任校長)。

15歲時沈鵬便發起創辦文學刊物《曙光》，並任主編。

17歲他考入大學攻讀文學，後轉學新聞。

1949年，18歲的沈鵬僅在國立中正大學就讀一年就辦理了退學手續。因懷揣着報效祖國的赤誠之心，報考了新華社新聞幹部培訓班，以優異的成績被北京新聞學校錄取。沈鵬隨即前往北平讀書。畢業後，沈鵬被分配到人民畫報社工作。1951年，他又調入人民美術出版社，在社長室工作。

19歲起，沈鵬長年從事美術出版工作，同時撰寫評論。

40歲以後，他開始投入詩詞、書法創作。

1981年，中國書法家協會(以下簡稱“書協”)宣告成立，沈鵬被推選為中國書法家協會常務理事。

2023年8月21日14時55分在北京逝世，享年92歲。

沈鵬是中國著名書法家、詩人、美術評論家、編輯出版家，首批國務院有突出貢獻專家。 ^[9] 

沈鵬寫毛筆字有點早，從五歲開始，“其實那年代的學子都一樣，進入學堂就寫毛筆字。當時的他居然認為曹素功、胡開文的墨是最劣的，因為磨起來非常費力，像塊石頭。 ^[12] 

初中上課時，沈鵬曾私下反覆琢磨岳飛草書“還我河山”四字，艱難地弄清了筆序脈絡；也臨習過“改造製作”的顏真卿、柳公權字帖。 ^[12] 

青年時期的沈鵬做編輯、寫評論，書法卻練得不多。但是無論多忙，都沒有放棄毛筆，堅持用毛筆寫稿、寫信。 ^[12] 

2015年12月8日，任中國書法家協會第七屆名譽主席。 ^[2] 

主持編輯並自編美術出刊五百種以上。《故宮博物院藏畫》獲國家圖書獎。《中國美術全集·宋金元卷》獲中國圖書獎。

出版《沈鵬書法選》《沈鵬書法作品集》（日本）《沈鵬書白居易長恨歌琵琶行》《沈鵬書杜甫詩二十三首》《沈鵬書歸去來辭》《行草書絕妙宋詞》《草書千字文》《楷書千字文》《岳陽樓記》等。

其書法作品遍及國內與亞、歐、美多地。著作：《書畫論評》《沈鵬書畫談》《三餘吟草》《當代書法精品集·沈鵬卷》《沈鵬書法作品集》《沈鵬書古詩十九首卷》等。

多次訪問日本、瑞典、蘇聯、法國、意大利、美國、韓國以及港、澳、台等，多次為殘疾人、亞運會、災區等捐贈書法作品。

瀟湘靈氣此雲山，古木清雄香草妍。我與樊川共車馬，何須霜葉盛時來。——《嶽麓山愛晚亭》（節選自《三餘詩詞選》）

賞析《三餘詩詞選》，詩詞具有如下特點：

一是藏情於景。作品特點是作者心靈的寫照。沈先生為人光明磊落，為藝嚴謹細心從作品中可以解讀詩人的真情實感。“又是春風拂柳腰，比肩接踵亦逍遙。新鋪路石應知否，五卅槍聲黃浦潮！”（《上海南京路漫步》）。每一句都是生活中的畫面，風中之柳，行走之人，新鋪之路，當年外國巡捕開槍鎮壓反帝愛國人士的慘狀，全是對景物的描寫，但一問一答，強烈透露出詩人憂國憂民，居安思危的情結。

二是情中含景。情景交融，是詩中情、景結合的藝術，意境的產生與之密不可分。情與景的交融，絕不是情加景，或景加情，也絕對不是情與景的焊接，而是如化學反應後的融合。沈先生的《小雪》，情境一體，使我想起王夫之的一句話“景中生情，情中含景”。《小雪》寫道：“告別慈容九閲年，至今一念一潸然。墓前小草春應發，櫪下老驥宵未眠。家累何如安社稷？人和毋忘近研田。節逢小雪迎飛雪，點滴須能到九泉”！寫小雪節思念母親，情真意切，在抒發個人情感的旋律中，給人以無限的審美想象空間。讀者雖然未見其母，但偉大母親的形象卻栩栩如生——可能是寒冷的冬夜，母親獨自在燈下搖着紡車；可能是一家老小期待着開飯，而母親卻在廚房無怨無悔地忙碌……這些場面詩中隻字未提，卻件件在目。

三是意無窮盡。宋人梅堯臣説：“必能狀難寫之景，如在目前，含不盡之意，見於言外，然後為至矣。”這裏提出了“不盡之意”的境界問題。“不盡之意”從何而來？來之於“如在目前”。“告別慈容九閲年，至今一念一潸然。”這便是不盡之意。它體現着詩意的藝術品位和審美效果。一次，書家馬世曉來京，我們與沈先生談到狂草的創作、現狀、發展問題，其中談到臨習草書時，沈先生笑着説關鍵在“肖”與意境的關係，而“虛”是中國傳統藝術的高境界，沈先生談話時那慈祥的笑已詮釋清楚：“肖”不是攝影與錄像，而是在一種境界中對生活物象進行提煉加工，由實景昇華為意境，不盡之言就在這意境之中。意境中的不盡之言，便是沈先生所講“意無窮盡”。我在準備《胡抗美詩詞書法集》時，請沈老師給予指教。沈先生先寄來手稿，手稿只有48字，但書法精到，言簡意賅，深刻闡述了詩詞與書法的關係，他強調“求通感，求通變”，“必能得一真諦”。他所指出的真諦，我理解就是詩詞、書法的意境。在書法中，“意在筆先”、“筆斷意連”之意，通篇中的各種呼應關係、對比關係，是看不見摸不着的意象或象徵。據黑格爾考察，世界一切民族的最古老的藝術幾乎都是象徵。中華民族的書法藝術具有極強的象徵性。它的神韻、氣韻、意趣、氣勢等，只可領悟，不可直取，悟之則有，取之則無。要認識書法與詩詞的意境，必然有個觀念意象問題。其實觀念意象應用十分廣泛，如工程開工時埋下一塊石頭奠基，明知是虛，卻異常激動、虔誠！當然，這種立意僅僅是一般意義上的觀念意象。作為詩詞、書畫意境的高級意象，是朱光潛所謂的“一種理性觀念的最完滿的感性形象顯現，是一種暗示超感性境界的示意圖”其本質特徵是哲理性。作者要力圖表現一種不能言傳的東西，給人更加寬泛的想象空間。

法國詩人馬拉美認為，“詩永遠應當是一個謎”。詩是謎語，各人有各人的審美謎底。沈先生在“意無窮盡”中舉了一小例：他居於鬧市小巷，每天中午將要入寢時，便有一輛汽車鳴笛而過，擾人不安；另外，他常與家人議論小狗乘坐電梯可笑可氣之事。“於是，再次遇到那輛鳴笛的汽車擾我午休，一首七律的聯句突然冒出：‘汽車深巷鳴金笛，寵物高樓搭電梯’。待七律寫成，再看這兩句，那‘寵物’可能讀者會以為有所暗喻。”沈先生説，這完全是從生活中拈來的“物景”，觸景而生情，真的沒有“暗喻”。但是，讀者產生種種暗喻是合理的。意象的鑑賞由具象到抽象，就是從對作品中的具體形象的揣摩、思考到向社會倫理或哲學觀念的靠攏。“意無窮盡”的詩作，往往給人這種猜測、猜想和想象。 ^[3] 

沈鵬先生的書法具有深厚的傳統底藴和強烈的個性特徵。強調通感，認為音樂中高低起伏的音符和體現出來的節奏，反映到書法中，就是運筆的快慢、線條的變化、用墨的枯潤濃淡、字體的大小疏密等。 ^[10]  精行草，善隸楷。 ^[11]  追求的是“各體融合”“追求個性”的“多元草書”。 ^[16] 

詩詞內容豐富，景緻變化或社會問題都在他的視野之內。文字精練，含義深刻。 ^[12]  藏情於景、情中含景、意無窮盡是其詩詞特點。 ^[13] 

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當有記者問到當前人們用電腦打字、手機發信息，毛筆越用越少的問題，沈鵬説：“用電腦打字，我思維就是調動不起來。我現在寫字、寫信都是用毛筆。”

當有記者問到：“您平常的應酬肯定多，那有人向您討字怎麼辦？”沈鵬説，“應酬，我早先也覺得帶有貶意，但我把它當做中性詞。古代傑出的書畫家‘酬’、‘應’之作也不少，而終於傳世，就因為他們在創作時超出了我們日常意義上的‘應酬’二字。即便如此，古代傑出人物也因‘應酬’多而留有敗筆，後人評説是無情的。別人常常討字，不給別人説你架子大，給了應付的又不情願。有時候我也會寧願他人誤解”，“就是應酬，我們也不能隨便應付。書畫家要有這種精神，每完成一幅作品就是創作。要有嚴肅認真的作風，不能隨便寫。”

2023年2月，央視《大師列傳》第二季第一集聚焦沈鵬。 ^[6] 

榮獲“中國書法蘭亭獎”終身成就獎、“造型藝術成就獎”、“全國第三屆華夏詩詞獎”榮譽獎、“中華藝文獎”終身成就獎、“中華詩詞”榮譽獎、聯合國Academy“世界和平藝術大獎”等。 ^[8] 

2020年6月4日，沈鵬以2019年度公開拍賣市場作品總成交額725萬元人民幣名列《2020胡潤中國藝術榜》第62位。

《三人行必有我師》郵票集(5張)

2022年《三人行必有我師》的郵票集出版發行，其中選入法國郵政、德國郵政、加拿大郵政的中國大藝術家有：中國書法家協會原主席沈鵬，中國美術家協會主席範迪安，中國國際文化交流中心理事鄭碎孟。 ^[5] 

俯首甘為孺子牛

關於沈鵬，知名度最高的是他的書法造詣。作為中國書法家協會主席，他的書法以自身的特色光耀書壇。趙樸初曾讚揚他的書法“大作不讓明賢，至所欣佩。”啓功評價道：“僕獲交沈鵬先生逾三十載，觀其美術評論之作，每有獨到之處。”“所作行草，無一舊時窠臼，藝貴創新，先生得之。”次之，是他在詩詞創作上達到的境界，已有兩本詩集面世，在文化界得到佳譽。作為書畫評論家，沈鵬也享有聲譽，而且著述頗豐，先後有兩本結集出版。然而，多數人卻不知道，沈鵬幹了一輩子的職業是編輯。這情形正應了那句老話：“編輯工作是為人作嫁。”

“我們並不認識，他把一本牛皮紙包着的毛邊紙裝訂的小冊子悄悄地塞進我的口袋。我的心怦怦直跳，趕緊走到學校旁沒有人的小山坡上，打開一看，是毛澤東的《新民主主義論》。就是這樣，我陸續讀了《在延安文藝座談會上的講話》、艾青的詩、趙樹理的小説等一些進步書籍。這些書在我的面前展開了一片新天地。”那是1948年，沈鵬只有17歲，正上大學一年級。

“其實早在高中的時候，我和同學顧明遠等就在南菁中學創辦了進步刊物《曙光》，發起成立了進步社團‘曙光文藝社’。如今校史上作了肯定。”

為別人作嫁衣，沈鵬做得愉快，勝任。在編書之外，沈鵬從未間斷的就是讀書與寫字。如今，詩作與書法，成為他心血澆灌出的並蒂蓮。作為中國書法家協會主席，已年逾古稀的沈鵬繼續為弘揚我們民族優秀的文化藝術傳統盡心盡力。普及書法知識、提高書法家的綜合素質、為書法的可持續發展固土培根，這是沈鵬心中的理想，這理想一如年輕時追求光明般蓬勃、熱烈。

沈鵬曾擔作北京大學、中央美院、首都師大等校博士生論文答辨委員、主席。為人民美術出版社、書法界、家鄉多種公益事業集資、捐款。一貫具有急公好義，甘為人作嫁的精神。趙樸初讚揚沈鵬書法"大作不讓明賢，至所欣佩"。沈鵬詩作"清新挺健"。啓功説："僕私交沈鵬先生逾30載，觀其美術評論之作，每有獨到之處。""所作行草，無一舊時窠臼，藝貴創新，先生得之。"他榮獲聯合國Academy世界和平藝術權威獎，被列入各種名人傳記與辭書，包括英國劍橋國際傳記中心編纂的《世界名人辭典》以及《國際傳記辭典》。

央視網顯示：沈鵬，1931年9月生。 ^[16] 

中國美術家協會顯示：沈鵬，1931年7月1日生。 ^[17] 

中國國家畫院開辦沈鵬工作室，於2007年9月招收書法精英班，學制一年，該班集中書法界不同創作流派的一些代表書家和一批年輕的理論家，共同研究當代文化語境下書法創作面臨的種種困境，探尋書法傳承和書法藝術創作的規律，研討當代文化語境下的書法人文精神和評判標準。

在沈鵬工作室書法精英班取得教學上的成功之後，2009年9月，中國國家畫院沈鵬工作室又開辦了學制為兩年的書法課題班。學員主要來自各類書法國展中的獲獎作者，是當代中青年書法創作隊伍的骨幹力量，也是各類國家級書法展覽中最活躍的中青年書法家。

經過3年的教學實踐，沈鵬工作室書法精英班和書法課題班的學術理念、教學模式給當代書法的發展帶來諸多啓示性意義。這種啓示主要表現在兩個方面：

其一，沈鵬從一開始便為精英班確立了以“原創性”為核心的學術主張，並在精英班教學實踐的基礎上，為書法課題班制定了“宏揚原創、尊重個性、書內書外、藝道並進”的十六字教學方針。沈鵬是一位學養豐厚的學者型書法家，在長期的藝術實踐中，他以學者的睿智和視野，形成了自成體系的書學理論，其理論的核心是以“原創性”作為書法創作和批評的主要標準，力主在繼承傳統的基礎上，創造出具有時代特徵的書法樣式，進而形成符合個人精神特質的藝術風格。

其二，沈鵬工作室書法精英班，營造了一個自由、民主、平等、包容的學術氣氛，為當代書法的高端教育提供了一條獨特有效的教學模式。藝術的持續性演進，最終要歸結到藝術教育的科學性，而“科學性”的標準，在於是否符合特殊的藝術創作規律和傳承要求。沈鵬工作室書法精英班、課題班的教學重點突出了人文修養的提升和原創精神的培養，其做法是：聘請國內當代人文學科的著名學者、專家，開設專題講座，開闊學員的文化視野，啓發學員站在當代文化的立場，判斷書法未來的走向，重新思考、認識書法獨特的人文精神內核。同時通過舉辦“主題書法創作展”和各種形式的學術研討，讓學員打破已有的思維模式和創作習慣，進入創造性的藝術創作狀態。