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沈國琴

（浙江大學教授）

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沈國琴，德國語言文學碩士，外國哲學博士。1983年畢業於原杭州大學外語系德語專業，1990年4月至1992年4月德國斯圖加特圖書情報應用技術大學訪問學者，1995年3月至1996年3月德國累根斯堡大學教育系訪問學者，2002年9月至2005年6月浙江大學外國語言學及應用語言學專業攻讀文學碩士學位，2006年9月至2010年浙江大學人文學院攻讀外國哲學博士學位，現為浙江大學外國語言文化與國際交流學院教授，博士生導師。 [1] 
中文名
沈國琴
國    籍
中國
民    族
漢族
畢業院校
杭州大學
學位/學歷
博士
專業方向
德國思想文化、德國教育學及德語語言文學

目錄

  1. 1 論著及譯著
  2. 2 發表論文
  3. 3 教學與課程
  4. 4 獲獎記錄

沈國琴論著及譯著

迄今已出版了十六部有關德國教育、文化及哲學方面的論著及譯著，具有代表性的有《德中圖書館事業》、《德中教養、教育與社會化比較》、《三十年戰爭史》、《德國巴伐利亞州高校概覽》、《存在學的新道路》、《道德的基本概念》及《經濟公民、國家公民及世界公民——全球化時代的政治倫理學》。 [1] 

沈國琴發表論文

已在國內一級刊物與核心刊物上發表論文近40篇，具有代表性的有《談“柏林教學論模式”與“漢堡教學論模式”》、《德國知識女性與科研工作》、《德國私人基金會對高等教育的影響》、《跨文化交際與外語教學》、《赫爾巴特的道德教育思想與德國中小學的道德教育》、《奧特弗利德·赫費的世界公民理論探析》、《從“絕對命令”至“責任命令”——漢斯·約納斯對康德道德哲學的反思》等，其中數篇論文在一級刊物上發表或被《人大複印報刊資料》全文複印。 [2] 
  1. 德國的圖書館學教育《大學圖書館學報》，1996年第5期
  2. 德國圖書館的組織和機構《圖書館論壇》，1994年第1期
  3. 計算機目錄的讀者界面分析《圖書館論壇》，1996年第2 期
  4. 德國的高等院校圖書館《圖書館論壇》，1995年第5期
  5. 德國圖書館專業研究中心——德國圖書館研究院《圖書館雜誌》，1996年第2期
  6. 德國四大專業圖書館《圖書館工作與研究》——1996年第3期
  7. 圖書館的照明問題《圖書館建設》，1995年第4期
  8. 德國的大學圖書館《圖書館雜誌》，1997年3期
  9. 現代化對圖書館建築的新要求《圖書館學研究》，1996年第3期
  10. 德國的圖書館員《圖書館界》，1996年第2期
  11. 德國公共圖書館採購中心（EKZ）《圖書館論壇》，1997年第4期
  12. 德國的公共圖書館《江蘇圖書館學報》，1995年第6期
  13. 格奧爾格·克爾申斯泰納的職業教育理論《職教論壇》，1996年第3期
  14. 德國柏林國立圖書館《福建圖書館學刊》，1996年第4期
  15. 德國的圖書館協會和圖書館聯合會《貴圖學刊》，1996年第1期
  16. 德國圖書館書庫的自動化《浙江高校圖書情報工作》，1995年第2期
  17. 讀者調查——圖書館規劃和管理的輔助手段《浙江高校圖書情報工作》，1993年第4期
  18. 聯邦德國圖書館員的職稱和職責範圍《浙江高校圖書情報工作》，1993年第1 期
  19. 德國的藏書和書目中心——德意志圖書館《浙江高校圖書情報工作》，1996年第4期
  20. 德國圖書館間的合作《圖書館雜誌》，1998年第2 期
  21. 環境因素對圖書館藏書的影響《圖書館理論與實踐縱橫談》，2000年3月出版
  22. 德國與英國理髮師培訓之比較《現代技能開發》，1999年第11期
  23. 計算機類圖書的採購策略《 圖書館工作與研究》，2000年第1期，《人大複印報刊資料》2000年第4期全文複印
  24. 德國中小學德育《思想政治課教學》，2000年第9期
  25. 德國知識女性與科研工作《德國研究》，2000年第4 期
  26. 德國巴伐利亞州圖書館《圖書館建設》2001年第6期，《人大複印報刊資料》2000年第2期全文複印
  27. 德國中小學的體育教學《學科教育》，2001年第12 期
  28. 德國私人基金會對高等教育的影響《中國現代教育論壇》，2003年第9期
  29. 談“柏林教學論模式”與 “ 漢堡教學論模式”《比較教育研究》，2004年第9期
  30. 跨文化交際與外語教學《外語教學》，2005年6月刊出
  31. 赫爾巴特的道德教育思想與德國中小學的道德教育《21世紀中國教育的機遇與挑戰》，黑龍江人民出版社，2005年8月刊出
  32. 德國中小學的素質教育《西北師大學報》，2005年10月刊出
  33. 奧特弗利德·赫費的世界公民理論探析《西北工業大學學報》（社科版），2008年第4期
  34. 羅伯特·施佩曼的善惡觀探析《江南大學學報（人文社會科學版）》，2009年第3期
  35. 從“絕對命令”至“責任命令”——論技術時代漢斯·約納斯對康德道德哲學的反思 《自然辯證法研究》，2009年第5期，《人大複印報刊資料 倫理學》，2009年第8期全文複印
  36. 奧特弗利德·赫費的道德起源説《東北師大學報（哲學社會科學版）》，2010年12期
  37. 論赫費道德哲學與亞里士多德幸福論及康德自律論之關係《浙江大學學報（人文社會科學版）》，2011年第2期。
  38. Über die Entwicklung des Bibliothekswesens in China „Bibliotheksdienst 45 (2011) Heft 1, Tang Jingnan und Shen Guoqin
  39. 德國教育目的變遷與青少年價值觀之轉變《德國研究》，2011年第2期,《教育科學文摘》2011年第5期全文複印
  40. Entwicklung und Ausblick der chinesischen Bildung „Pädagogische Rundschua“ 66 (2012) Heft 2, Shen Guoqin
  41. Selbsterziehung in China „Bildung und Erziehung“ 64 (2011)Heft 4 Dezember 2011
  42. BerlinerDidaktik-ModellundderDaF-Unterrichtan chinesischenHochschulen “Muttersprache” 122 (2012) Heft 1 März 2012
  43. Cloud-Computing-AnwendungeninBibliotheken„ ABI-Technik“, 2011(4), Tang Jinnan undShen Guoqin
  44. Heranbildung der Forschungskompetenz von Studenten in China—Am Beispiel der Übungs-strategie im Fremdsprachencollege der Universität Zhejiang „Das Hochschulwesen“ 60 (2012) Heft 2
  45. KonsequenzenderEin-Kind-PolitikfürdasintergenerativeLerneninderVolksrepublikChina,Bildung und Erziehung2012年第3期
  46. 跨文化視野下的赫費道德哲學研究《長春理工大學學報》（社會科學版），2013年第2 期
  47. 奧特弗利德·赫費的行為自由學説《學術探索》， 2013年第5期，《中國社會科學文摘》2013年第9期中被列入推薦文章
  48. 赫費道德哲學與中國傳統道德哲學的差異性《社會科學家》，2013年第8期
  49. 奧特弗利德·赫費的生活藝術學探析，《學術探索》，2013年第12期
  50. 德國高等教育的新發展《高等教育研究》，2015年第8期
  51. 德國高等學校的質量管理《高等工程教育研究》，2016年第1期
  52. 卡西爾的技術哲學思想初探《自然辯證法通訊》，2016年第3期
  53. 德國柏林高校的教師教學研究――柏林高校教學研究中心的經驗及啓示，《比較教育研究》2016年第7期
  54. Inklusive Bildung in China: kulturelle Interpretation der und Reflexion über die Praxis der Beschulung der Kinder mit Behinderung in Regelklassen - eine kritisch-analytische Untersuchung anhand von Leitfadeninterviews. „Pädagogische Rundschau“, Heft 4, Juli/August 2016, 70. Jahrgang/2016
  55. 奧地利格拉茨高校的創業教育及其啓示, 《國家教育行政學院學報》，2016年第12期
  56. Über die kulturelle Identität der hochqualifizierten chinesischen Migrantinnen und Migranten in Deutschland, “ Migration und Soziale Arbeit“, 38. Jahrgang 2016, Heft 4
  57. Über die Entwicklungspsychologie in den letzten drei Jahrzehnten in China, “ Frühförderung interdisziplinär, Heft 2, 2017, 36.Jahrgang/ 2.Quartal
  58. 奧地利應用科學大學的研究與發展狀況《高等工程教育研究》，2017年第3期
  59. 西方思想文化中的主體性——以赫費的生活藝術學為例, 載：範捷平（編）：《主體話語批評》，杭州：浙江大學出版社，2017年，第34-43頁。
  60. 赫費的法道德思想探析《齊齊哈爾大學學報（哲學社會科學版）》，2018年第2期
  61. 赫費的正義論探析《牡丹江大學學報》，2018年第1期
  62. 卡西爾的語言哲學探析《外語學刊》，2018年第3期 [1] 

沈國琴教學與課程

  1. 奧特弗利德·赫費的政治哲學研究，國家社科基金一般項目，編號：15BZX071
  2. 奧特弗利德.赫費道德哲學研究，教育部人文社會科學研究規劃基金項目，編號：12YJA720021
  3. 奧特弗裏德·赫費道德哲學特點研究，浙江省哲學社會科學規劃課題，編號：11JCZX04YB
  4. 跨文化視野下的奧特弗利德·赫費道德哲學研究，浙江省教育廳科研項目，編號：Y201119562
  5. 以德國高校的辦學經驗為鑑，提升我國高校的辦學水平, 2018浙江大學智庫研究課題，編號：188050*194231801/009當代德語哲學譯介與研究，國家社科基金重大項目，編號：13&ZD069，參與子課題當代實踐哲學
  6. 德語中學基礎教學測試與大學延續教學測試研究, 企事業單位委託研究所，編號：432506001T20902
  7. 專業核心課程教改項目——強化德語I-IV，浙江大學外語學院教改項目，編號：206000－540500/013
科研 [1] 

沈國琴獲獎記錄

曾參與全國教育科學“九五”規劃教育部重點課題《中小學公民素質教育國際比較》，獨立承擔了兩個與德國巴伐利亞州文教部合作項目，還作為主要參與者參與了其他多個與德國巴伐利亞州文教部合作項目，參與的課題《德國學人才培養模式的研究與實踐》2008年獲得浙江大學一等級。
2001年11月獲2001年度浙江大學劉丹外語教育獎
2003年6月獲2002年度浙江大學劉丹外語教育獎
2003年6月獲2003年外國語學院院級先進工作者
2004年6月獲2004年外國語學院院級先進工作者
2008年和2012年參與的兩個教改項目分別獲得浙江大學校級教學成果一等獎
2013年榮獲浙江大學2013年度優質教學獎
2015年專著《奧特弗利德·赫費的道德哲學研究》榮獲第22屆浙江大學董氏基金優秀著作獎 [1] 
參考資料