汽車二級維護

胡煒、李夏主編的《汽車二級維護》強調學生學習的主動性和有效性，是幫助學生實現有效學習的重要工具，其核心任務是幫助學生學會怎樣學習，如何工作。在學習與工作一體化的情境下，通過系統化的引導，引領學生完成一個個實訓任務。每個任務將知識學習與技能操作有機地結合在一起。注重對學習目標和引導問題的設計，體現以學生為主體，強化學生的地位，給學生留下充分思考、實踐與合作交流的時間和空間，讓學生親身經歷觀察、操作、交流、反思等活動過程。 ^[1] 

情境一 汽車二級維護前的準備

任務一 車身的檢查與維護

任務二 保養前的安全檢查

情境二 汽車維護常用工具的使用

任務一 舉升機的使用與車輛舉升

任務二 常用工作液的合理使用

任務三 常用維護設備的使用

情境三 汽車發動機的二級維護

任務一 更換機油及機油濾清器

任務二 進排氣系統的檢查與維護

任務三 冷卻系統的檢查與維護

任務四 點火系統的檢查與維護

情境四 汽車底盤的二級維護

任務一 傳動系的檢查與維護

任務二 制動系的檢查與維護

任務三 轉向系的檢查與維護

任務四 行駛系的檢查與維護

情境五 汽車日常二級維護

任務一 輪胎的檢查與維護

任務二 蓄電池的檢查與維護

情境六 常見品牌車型二級維護

任務一 豐田轎車二級維護

任務二 大眾轎車二級維護