江鎮中心小學

學校重視學生的素質教育，力爭在提高教學質量的同時，辦出自身的特色，經過全體教師的不懈努力，在學區、新區和市級競賽中不斷取得佳績。98年在新區的五月歌會中，校學生歌隊獲一等獎，教師歌詠隊獲新區二等獎。

江鎮中心小學(2張)

學校針對有經驗的老師逐步退休，出現人才斷層的現象，狠抓青年教師的培養，並利用”拜師學教“和與有經驗的學校結對子等有效形式，引進競爭機制，努力加速青年教師的成長。經過幾年的努力，大部分青年教師已達到或將要達到大專，成為教學排頭兵，有的走上了領導崗位。

學校一貫重視精神文明健設，將教師的師德教育和學生的德育工作放在首位。通過上黨課，請專家講課和開展徵文活動等方式，學校形成了“愛崗敬業、教書育人”的良好風氣。學校注重學生的日常行為規範培養。抓學校的環境整潔才，通過創辦“家長學校”，鞏固學校精神文明建設的成果，經過數年不斷的努力，被評為新區行為規範合格學校，家長學校被評為新區“優秀家長學校”。

嶄新的二十一世紀已經來到，在新世紀裏，我們把學校青年教師近年來在教育教學改革，推進素質教市實踐中所取得的點搞成績彙報給各位領導、專家和同仁，籍此懇求大家的關愛、指點。 青年是力量，青年是希望。近年來，我們始終把青年教師的培養作為學校的立足之地。為了正確引導青年教師不斷深化改革，全面實施素質教育，改革人才培養模式，切實提高教學質量，我們有計劃、有目的、有重點地實施這一培養工程。制定了青年教師的“一、二、二’發展規劃，即要求他們“年達標，二年上軌，一年出成果”，以此來給他們壓擔子，促使其早日成材。其次，利用“走出去，請進來”的有效途徑指引他們，在這其中，我們先後與七號橋小學，上南二村小學，北蔡中心小學等窗口學校結成友好學校，進行教學往來，獲益匪淺；再次，我們充分發揮學校培養基地的作用，通過多種形式的業務競賽，鍛鍊他們的能力。此外，我們還積極為他們牽線搭橋，搭建展示舞台，把他們推向教改的前沿，力爭使他們早日成為教學“排頭兵”。 如今，一批有着良好的師德，紮實的教學功底，強烈的科研意識的青年教師已成為學校的主流，他們勇於探索，積極實踐，並取得了可喜的成果。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，衷心希望學校的青年教師在個斷學習和實踐中豐富自己，提高自己，闖出一條跟素質教育合拍的新路，為學校教育的明天畫上燦爛的一筆。

經過三年努力，使我校成為藝術教育特色項目明顯，教育教學質量不斷提升的在新區內較有影響的學校 。