江流有聲

《江流有聲》分“縷縷心香”“講台時光”“永安之戀”“血性川西”“至情至性”等9個版塊，收錄作者近40年創作的散文作品85篇，通過憶少年往事，説親朋故友，記鄉情民俗，聊講台時光，談扶貧援建，寫旅途見聞等，表達作者對社會、人生和時代的獨到觀察和思考，體現作者對“真善美”的潛心追求與旨趣。 ^[4] 

譚學亮在書中對父母情、師生情、友人情投入了大量筆墨，甚至萍水相逢的異客也在其筆下被感恩懷想着。在從長沙水電師院到師大的途中，一位素昧平生的警官友善地提供給了作者搭便車的機會，三輪摩托顛簸在車水馬龍之間僅幾十分鐘，但警官助人為樂的形象卻一直矗立在譚學亮心中。譚學亮與志同道合之友人的交情，沒有“出生入死”般濃墨重彩的裝潢，卻獨具君子之間“淡如水”的樸實與浪漫，寫在了陶國立經理情真意切的推薦信裏，滲透在舒老師夫婦盛情準備的家常飯菜中。1990年的“長沙之行”，湖南師大這座殿堂以及舒其惠、黃鈞等師長的幫助讓他的命運就此改變，讓他“抓住了險些滑脱的命運之繩”。作者對母校與師長們的感激之情，無比真摯。一次高考中，作為閲卷老師的譚學亮遇到了一篇有爭議的作文，是積極認可其獨到的文字表述與高遠立意，還是循規蹈矩嚴格按規章要求判定為偏題？在譚學亮堅持下，這篇作文從不及格改判為滿分，讓這名學子的命運頃刻間改變。作者這份對學生的尊重寬容與人道關懷、對教書育人職業操守的追求與執着，讓讀者為之動容。

“窮則獨善其身，達則兼濟天下”，武陵大山裏的閉塞落後未能貧瘠其志趣，“食野菜”“擠線毯”，飽嘗艱苦的年少經歷在他的筆下似乎不足一懼，反倒始終昂揚着樂觀向上的基調。相隔千里的窮山惡水未能阻擋其腳步，隻身一人輾轉於求學途中，多少次在山重水複間碰壁，終換得“苦心人，天不負”的柳暗花明。“要口糧”“補冬肥”“丟石頭”，作為扶貧隊員的作者身先士卒，以身作則地授予村民“扶貧須先扶志，脱貧須先自強”的硬道理，不懼挑戰、實事求是地向老書記反映情況，謀求脱貧自立，以實際行動書寫了其堅守“為人民服務”信仰的赤子之心。 ^[2] 

譚學亮的文字以真摯樸實見長，雖少有辭藻華麗的句段修飾，但讀起來卻獨具行雲流水般的暢意，這既得益於作者紮實的寫作功底，也明顯與其慧眼息息相關：善於從日子裏擷取生活趣味，平淡卻鮮活動人。提到93歲的母親為兒女們親自下廚時，譚學亮以大量的“有噠、有噠”“你莫套喲，一套就套脱噠，沒吃好莫怪我喲”等方言對白，貼切地表現了高齡母親與兒女們對話的家常味兒。父母對子女之愛真摯深切不求回報，譚學亮在書中同樣報之以簡單質樸的文字，寥寥數語卻盡表心意。而到了夫妻之間，譚學亮文字裏又讓人感到獨屬於伴侶之間的温馨與甜蜜。在報名參加援建汶川災區工作時，妻子批評他“明知故犯，屢教不改”，短短8個字將妻子對丈夫自作主張的埋怨和夫婦間令人羨慕的相守相候道盡。“這是妻子的長處，也是最讓我放心和佩服的地方”。其後作者更是大方地表達了對妻子美好賢良品德的褒美，及對妻子支持自己援建工作、寄心社會的誠摯感謝。在自序中，譚學亮提到，“‘寫字’是對‘寫文章’的別稱。倘有人自我介紹‘我是寫字的’，那定是自嘲兼自豪的”。正如作者所説，“寫字”者的自我介紹充滿了“論到囊中羞澀時，怒指乾坤錯”的文人氣韻，而同樣滿滿洋溢的也有“舉世皆醉我獨醒”的文人風骨。《江流有聲》正是以此般“自嘲”與“自豪”並存的氣質，帶給讀者沁人心脾的精神體驗。 ^[2] 

《江流有聲》充滿真情實感，充滿人性光輝，充滿人生理想。作者着眼其豐富多彩的人生閲歷，從中精心擇取若干重要片段，用平實生動、沉着濃烈的文字，簡潔明快、不事張揚的表達形式，時空縱橫交織的多個維度，為人們描繪出了一幅幅生動具體、絢麗多彩的人生、社會和時代長卷，飽含教益、啓迪和正能量。（紅網評） ^[1] 

譚學亮，原籍湖北巴東，現居湖南長沙，文學碩士，高級經濟師，湖南某大型國企高管。文學創作涉及散文、詩歌、文學評論等近百萬字，《金果坪紀行》《援川七日行》《你是我的妻》等作品曾獲國家和省級徵文一等獎等獎項。 ^[1]