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永恆主義教育哲學

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永恆主義教育哲學指的是強調教育原理的永恆不變性和經常性的教育哲學理論。產生於20世紀30年代。主要代在有美國赫欽斯和巴爾等。主張恢復文藝復興時期以來的古典主義教育傳統。認為人有“共同人性”，教育只要加強理智的訓練就可以培養出民主的公民。認為人是理性的動物，在全部的歷史時代中，其本性是永恆不變的。教育的目的在於培養人，因而教育方案也應當是永恆不變的。 [1] 
中文名
永恆主義教育哲學
代表人物
赫欽斯和巴爾等
認為推理能力是人的顯著特點，因而教育應當發展人的理性官能與思考的能力。教育所培養的人的適應能力是適應真理的能力，而不是適應環境的能力.真理是不變的，因而適應真理的能力也應是不變的。認為教育不是生活的複製，而是為生活作準備，不應從生活中學習，而是學習如何正直地生活。因而教育的目的在於使人能認識精神與物質的永恆性。
參考資料
  • 1.    金炳華．哲學大辭典：上海辭書出版社，2007