民法教程

作為高等職業教育的重要組成部分，警官高等職業教育正隨着經濟社會的快速發展和一線政法工作對專門人才的迫切需求而與時俱進。近年來，全國司法類高職院校都積極探索高職教育教學規律、完善專業人才培養模式，以適應經濟社會發展對司法類專門人才的客觀需求，創新內容涉及各個方面，包括專業建設、課程建設、師資隊伍建設等，當然也少不了至關重要的教材建設。編寫一套以促進就業為導向、以能力培養為核心、以****職業生涯發展為目標、突出當前警官高等職業教育教學特點的系列規劃教材就顯得尤為重要。

為適應司法類專業人才培養的需要，安徽警官職業學院決定遴選理論功底紮實、教學能力突出、實踐經驗豐富的優秀教師組成編寫組，對警官高等職業教育原有的系列教材進行重新編寫。本次編寫按照“就業導向、能力本位、任務驅動”等職業教育新理念的要求，緊緊圍繞培養高素質技術技能型人才開展工作。基礎課程教材體現以應用為目的，以必需、夠用為度，以講清概念、強化應用為教學重點；專業課程教材加強針對性和實用性。同時，遵循高職學生自身的認知規律，緊密聯繫司法工作實務、相關專業人才培養模式以及課程教學模式改革實踐，對教材結構和內容進行了革故鼎新的整合，力求符合教育部提出的“注重基礎、突出適用”的要求，在強調基本知識和專業技能的同時，強化社會能力（含職業道德）和應用能力的培養，把基礎知識、基本技能和職業素養三者有機融合起來。

模塊一 民法概況

第一章 民法概述

第一節 民法的概念

第二節 民法的調整對象

第三節 民法的體系和淵源

第四節 民法的適用範圍

第五節 民法的基本原則

第六節 民法的性質及其與相鄰法律部門的關係

第二章 民事法律關係

第一節 民事法律關係概述

第二節 民事法律關係的要素

第三節 民事法律關係的客體——物

第四節 民事法律事實

第五節 民事權利

第六節 民事義務和民事責任

模塊二 民事主體

第三章 自然人

第一節 自然人的民事權利能力

第二節 自然人的民事行為能力

第三節 監護制度

第四節 自然人的户籍與住所

第五節 宣告失蹤與宣告死亡

第六節 個體工商户和農村承包經營户

第四章 法人

第一節 法人概述

第二節 法人的民事能力

第三節 法人機關

第四節 法人的成立、變更和終止

第五章 非法人組織

第一節 非法人組織概述

第二節 合夥企業

第三節 個人獨資企業與不具有法人資格的專業服務機構

模塊三 民事法律行為

第六章 民事法律行為

第一節 民事法律行為概述

第二節 民事法律行為的分類

第三節 意思表示

第四節 民事法律行為的效力

第五節 民事法律行為無效、被撤銷或者確定不發生效力後的返還財產責任

第六節 附條件和附期限的民事法律行為

第七章 代理

第一節 代理概述

第二節 代理的種類

第三節 代理權的行使

第四節 代理權的消滅

第五節 無權代理

第八章 訴訟時效和期限

第一節 時效概述

第二節 訴訟時效

第三節 期限

……

模塊四 民事權利

胡愛國，男，1963年生，安徽桐城人，安徽警官職業學院黨委副書記、副教授，安徽安泰達律師事務所兼職律師。曾任司法部全國高職高專法律類專業教學指導委員會委員，安徽省人民政府立法諮詢員，2006年10月隨司法部赴德國高等法律職業教育培訓團參訓。先後主編、參編《民法》《商事法學》《民法原理與實務》《合同法學》《民事法律原理與實務》《安全教育讀本：為你的平安人生上保險》等公開出版教材8部；公開發表《試論合同法基本原則》《試論貸款合同抵押權的設立與實現》《皋陶與中國古代法律文化》等學術研究論文近20篇。承擔並主持2005年度安徽省社科聯立項資助課題“皋陶與中國傳統法律文化研究”，承擔並主持2007年度安徽省教育廳省級重點教學研究課題“文科類高職院校人才培養模式研究”。