民族民間舞

民族民間舞（CAAD）中國民族民間舞專業學制為9年18個學期，以學習中國各民族風格舞蹈內容為主，在傳統舞蹈訓練體系中提煉出自然快樂的學習方法，循序漸進潛移默化地趨向規範，避免傳統教學方法的枯燥和古板。中國民族民間舞具有突出的民俗特徵，它地域色彩分明、風味濃郁、形象生動、表現形式多樣。 ^[1] 

第一章　藏族舞

單元　動律組合

第二單元　弦子組合

第三單元　踢踏組合

第四單元　步伐組合

第五單元　送珠子組合

第二章　蒙族舞

單元　肩、腕組合

第二單元　柔臂組合

第三單元 馬步組合

第四單元　筷子舞組合

第三章　維族舞

單元　手位組合

第二單元　體態組合

第三單元　橫墊步組合

第四單元　步伐組合

第五單元 維族兒童舞

第四章　傣族舞

單元 手位與動律組合

第二單元　跳步組合

第三單元　綜合組合

第四單元 小卜少組合

第五章　雲南花燈

單元 小崴組合

第二單元　綜合組合

第三單元 藏族兒童舞：果諧

第四單元 東北秧歌兒童舞：小看戲

第五單元 朝鮮族兒童舞：扇子舞

第六單元 漢族兒童舞：陝北秧歌

第七單元　彝族兒童舞：煙盒舞

參考文獻 ^[1] 

中國是個幅員遼闊、人口眾多、歷史悠久的東方古國。漫長的歲月和豐厚的文化積澱，造就了今日生活在我國廣大地域中的56個兄弟民族，包括漢族、藏族、蒙古族、傣族、維吾爾族、苗族、佤族、哈尼族、彝族等等。各民族擁有不同的生態環境、不同的歷史和文化背景。歌舞是人類與生俱來，本能的一種藝術形式。這種用肢體姿態來抒發、表達情感、傳達生產、生活情景的行為，沒有地域、國界、種族和民族之分，是人類共通的形體語言與心靈感悟。不同的民族，因生活環境、生產方式和宗教文化等方面的差異，而擁有着數以萬計從內容到形式，從韻律到風格各顯異彩、斑斕奪目的民族民間舞蹈。

這些不同民族所流傳下來的或雄渾剛健或陰柔婀娜，或源於祭祀儀式或為尋求愛情友誼的民間歌舞，無論是屬於哪個民族或哪種類型的舞蹈，都會以不同角度充分地展示着東方民族所具有的久遠歷史和深厚的民族文化底藴。這些來自高山、密林、江河湖畔和遼闊草野，充滿豪情、散發着泥土芬芳的民族民間歌舞，無疑會給長期生活、工作在城市中的人們，帶來一縷無盡的清新、一種神奇的嚮往，同時還能從中領略到各民族充滿異域風情文化風采。 ^[1]