段虹

姓名 ： 段虹

在職情況 ： 在職

性別 ： 女

所在院系 ： 哈爾濱師範大學馬克思主義學院院長 ^[1] 

研究方向 ： 馬克思主義人學思想，馬克思主義基本原理與當代中國社會問題，馬克思主義美學美育思想

段虹，女，1965年11月出生，本科畢業於北京大學，現為哈爾濱師範大學馬克思主義學院院長、二級教授、博士生導師、享受國務院政府特殊津貼、龍江學者特聘教授。全國高校首批黃大年式教師團隊負責人，國家一流專業負責人，馬克思主義基本原理省級領軍人才梯隊帶頭人，馬克思主義基本原理二級學科帶頭人，黑龍江省新媒體與意識形態安全研究高端智庫首席專家，黑龍江省高校思想政治理論課教學指導委員會副主任委員，黑龍江省中國特色社會主義理論體系研究中心特聘研究員，黑龍江新型智庫高端人才庫入庫專家，黑龍江省馬克思主義理論學術交流基地副主任，中國人學學會常務理事，全國“21世紀馬克思主義研究會”常務理事，中國馬克思主義哲學史學會理事，全國馬克思主義理論學科研究會理事，中國馬克思恩格斯研究會理事。主持國家、省部級社科基金項目17項，其中教育部重大項目一項，國家社科基金一項，馬工程項目一項，省重點項目一項。獲省社科一等獎3項。近五年在《哲學研究》《馬克思主義研究》《光明日報》《馬克思主義與現實》等學科權威報刊發表學術論文40餘篇，其中多篇文章被《新華文摘》、《中國社會科學文摘》、《高等學校文科學術文摘》、《紅旗文摘》全文轉載，被“人民網”、“新華網”、“光明網”、中宣部“學習強國”平台、“中國社會科學網”、“經濟網”等多家主流媒體轉載發。 ^[1] 

1982年9月—1986年7月，北京大學哲學系學生 ^[1] 

1986年7月—2001年5月哈爾濱師範大學政教系教師 ^[1] 

（期間1997年破格晉升為馬克思主義哲學專業副教授，碩士研究生導師） ^[1] 

2001年5月—2008年12月哈爾濱師範大學政法與經濟管理學院教師，哲學教研室主任 ^[1] 

2002年晉升為教授，（2004年9月—2008年6月哈爾濱師範大學馬克思主義理論專業攻讀博士研究生並獲法學博士學位） ^[1] 

2008年12月—2014年4月,哈爾濱師範大學政法學院副院長 ^[1] 

2014年4月—2016年6月,哈爾濱師範大學政治與行政學院副院長(主持工作) ^[1] 

2016年6月至今，哈爾濱師範大學馬克思主義學院院長 ^[1] 

馬克思主義人學思想，馬克思主義基本原理與當代中國社會問題，馬克思主義美學美育思想。 ^[1] 

1、2000年獲哈師大傑出青年科研基金一項，（個人項目），成果形式，著作《藝術哲學引論》。2002年黑龍江人民出版社出版(0.5萬) ^[1] 

2、2002年教育廳科研基金一般項目，項目名稱：馬克思主義人學與儒家文化（0.5萬） ^[1] 

3、2003省社科規劃辦科研基金項目，“三個代表”重要思想的實踐性研究（1萬） ^[1] 

4、2008年省社科規劃辦科研基金項目，“和諧社會視閾中審美教育價值性研究”（1.5萬） ^[1] 

5、2009年哈爾濱師範大學博士科研啓動基金項目（4萬） ^[1] 

6、2010年黑龍江省教育廳教改項目“美育在大學人文教育中得價值”（0.5萬） ^[1] 

7、2012年省社科規劃辦科研基金項目，“生態美學視域下的龍江旅遊文化建設研究”3萬 ^[1] 

8、2014年省社科規劃辦科研基金項目，“馬克思主義文藝觀及當代價值研究”3萬 ^[1] 

9、2016年省社科規劃辦科研基金項目，“大數據分析視域下精準扶貧問題研究”3萬 ^[1] 

10、2017年，美育維度的高校思想政治工作創新研究，國家哲學社會科學一般項目，20萬2017-2021,17BKS130 ^[1] 

11、2017年，習近平新時代中國特色社會主義思想對人類社會發展規律的理論貢獻，專題項目17KSH30,2萬 ^[1] 

12、2017年，習近平總書記社會建設思想研究，專題項目，17KSH12,2萬 ^[1] 

1、大數據分析與人的認知模式重構，《哲學研究》2016、2 反饋：“新華文摘”2016、11，“中國社會科學”2016、7，“高等學校文科學術文摘”2016、7，“紅旗文摘”2016、7，“學術交流”2016、7 ^[1] 

2、大數據分析助力精準扶貧，經濟日報2017,2,1 反饋：大數據分析助力精準扶貧一文被新華網、中國經濟網、中國社會科學網、紅旗文摘多家反饋 ^[1] 

3、邁克爾 桑德爾的公共哲學理論與現代性反思 《國外理論動態》2017、5 ^[1] 

4、找準高校思想政治理論課的切入點《中國高等教育》2017,15 ^[1] 

5、從世界歷史到命運共同體再到共產主義《馬克思主義與現實》2018,3 ^[1] 

6、略論大數據分析與高校意識形態安全建設《思想理論教育導刊》2018,11 ^[1] 

7、人類命運共同體思想的原創性貢獻《光明日報》2019,4 中共中央宣傳部“學習強國”學習平台轉載 ^[1] 

8、人類思想史上的壯麗日出《奮鬥》2018,8 ^[1] 

9、構建人類命運共同體，引領世界歷史新時代《奮鬥》2018,2 ^[1] 

10、馬克思的學説依然閃爍着耀眼的真理光芒，《黑龍江日報》2018，5,18 ^[1] 

11、以奮鬥姿態開啓改革開放新徵程《中國社會科學網》2019，1 ^[1] 

12、深度學習對意識形態安全工作的重要價值《馬克思主義與現實》2019.04 ^[1] 

13、《透視美中育人之園》，《中國教育報》2002，2，19 ^[1] 

14、《應以美促德》，《中國教育報》2002，2，20 ^[1] 

15、《在實踐中堅持和發展馬克思主義》，《理論前沿》2002，9 ^[1] 

16、《校園文化的美育功能》，《當代教育》2002，6 ^[1] 

17、《實踐和文化是人的本質存在》，《哈爾濱工業大學學報》2002，1 ^[1] 

18、《馬克思世界觀的轉變與人學思想的發展》，《理論探討》2001，4 ^[1] 

19、《蔡元培與審美教育》，《北方論叢》1999，3 ^[1] 

20、《審美教育與人的完善》，《北方論叢》2001，3 ^[1] 

21、《‘三個代表’重要思想在中國歷史和實踐中的方位》，《理論探討》2004，6 ^[1] 

22、《和諧社會視野中個人利益的理性審視》，《理論探討》2007,6 ^[1] 

23、《蔡元培的美育思想與西方美學》，《求是學刊》，2007,6 ^[1] 

24、《審美價值視閾內情感的缺失與迴歸》，《北方論叢》，2007,6 ^[1] 

25、《審美價值視閾內情感的缺失與迴歸》，《北京大學大學學報》，2008,3論點反饋 ^[1] 

26、《馬克思的和諧發展思想及當代價值》《求是學刊》，2010、3 ^[1] 

27、《美育在大學人文學科教育中的價值》《高教研究》2010（3） ^[1] 

28、《理性的批判與感性的迴歸》《北方論叢》2011（3） ^[1] 

29、《霍奈特承認理論與審美活動論説》《北方論叢》2012（6） ^[1] 

30、《霍奈特承認理論與審美活動論説》《新華文摘》2013、3、《中國社會科學文摘》2013、3論點反饋 ^[1] 

31、多媒體教學的美育價值，黑龍江高教研究2014、1 ^[1] 

獲黑龍江省第十八屆哲學社會科學優秀成果獎一等獎（論文類） ^[1] 

獲黑龍江省第十九屆哲學社會科學優秀成果獎論文一等獎（論文類） ^[1] 

獲黑龍江省第十八屆哲學社會科學優秀成果獎一等獎（論文類） ^[1] 

獲黑龍江省第十八屆社會科學優秀成果獎一等獎（研究報告類） ^[1] 

獲黑龍江省第十六屆哲學社會科學優秀成果獎三等獎（論文類） ^[1] 

獲黑龍江省高校人文社科優秀成果二等獎兩次，三等獎二次 ^[1]