武鋼16中

學校從九十年代就開始進行藝術教育，提出了“大膽探索分流教育，努力突出藝術教育，全面提高教育質量，積極爭創特色學校”的辦學思路。通過十多年的積極實踐與大膽探索，初步實現了學校辦學效率與教育質量的全面提高，學校先後被認定為“行為規範達標學校”、“武漢市文明學校”、“武漢市特色高中”，學校充滿了生機與活力。我校藝術教育源遠流長，碩果累累。至今已有數百名學生跨進各類藝術院校。藝術教育的辦學傳統與優勢，正是我們十多年辦學歷程所積累的重要資源，發揮這一優勢，以此為突破口優化學校現有的教學資源，通過藝術教育這一途徑，促進學生的全面發展和教育質量的全面提高。從而實現市美術特色高中的辦學目標，走一條普通中學推進素質教育、突出藝術教育的特色之路。

教育目標和管理目標：以藝術教育為突破口，形成“學校有特色，班級有特點，學生有特長”的辦學風格。形成獨有的辦學特色，辦學特色是指學校具有與眾不同的“個性”，即在總的教育方針指導下的教育目標和管理目標具有與眾不同的“個性”，所謂 “人無我有，人有我優，人優我精”。這裏的“個性”決不等於“一般班+特長班”，辦學特色決不是指少數人或部分人具有某種技能和本領，而是指全體學生的身體素質、心理素質、智能素質、道德素質、審美素質、勞動素質和交往素質的全面提高；使學生、學校實現整體優化。

2003年以來，學校共籌資近千萬元，修建了集多項功能於一體的綜合樓，對老教學樓進行了全面的翻新裝飾，對現代教育技術設備進行了全面的武裝，新建了與高中教育教學相匹配的各種功能活動室。如今，學校各類教育教學設施齊備，功能完善，進一步提升了學校的辦學實力。2001年學校被評為“湖北省安全文明校園”，2006年學校又順利通過“武漢市現代教育技術實驗學校”評估。

桃李滿天下，名師譽鋼城”。武鋼十六中的教育質量蜚聲鋼城，是因為武鋼十六中有着一批嚴師、名師，是因為武鋼十六中有着一支能打硬仗的教科研隊伍。

武鋼十六中歷來重視師資隊伍建設，學校着眼於培養一支師德高尚、業務精湛的師資隊伍，制定了“師資培訓規劃”，實施“名師工程”、“骨幹教師工程”戰略，為教師苦練內功、積極參加繼續教育進修和科研課題研究提供傾力支持。一支以中青年教師為主體，科研意識濃厚，具有開拓創新精神的高水平師資隊伍已經形成。

近年來，武鋼十六中已有2名教師考取博士研究生，還有18名教師在讀或已取得研究生學歷。全體一線教師都具有大學本科文憑。這些教師邊學習，邊教學，不斷將現代化的教學理論和知識貫穿在日常教學中，從而使十六中教學水平與時俱進，教學質量穩步提高，教育成績遐邇聞名。

“尊重主體地位，促進共同發展。”

十多年來，學校始終貫徹教育方針，大力推進素質教育，先後組建學生舞蹈隊、田徑隊、合唱團及各學科興趣小組，並定期舉辦科技文體藝術節，開展音樂舞蹈大賽、服飾表演、書法繪畫作品展示、影視作品欣賞、校園歌手大賽、攝影展、辯論會等活動，以興趣帶動能力的培養，有力地促進學生個性素質的提高。

學生素質與能力的發展，既促進了學生在校學習能力的提高，也使他們在高考選拔中獲益，更重要的是為他們在大學的學習深造以及走向社會，奠定了更堅實的基礎。

務實，高遠。

走進武鋼十六中，莊嚴氣派的校牌、大門，平整寬敞的學生廣場，整齊亮潔的樓羣映入眼簾；錯落有致的教學辦公區域，靈秀的假山噴泉魚池，幽靜的樹叢花徑隱入其中。整個學校佈局合理，環境優雅，為莘莘學子提供了良好的學習生活條件。