武漢東湖學院

武漢東湖學院前身為武漢大學走讀部，由武漢大學舉辦，組建於1980年6月；1992年12月更名為武漢大學專科部；1998年9月，在武漢大學專科部基礎上組建武漢大學職業技術學院。 ^[84]  2000年8月，經教育部批准，武漢大學與武漢市人民政府合作舉辦“武漢大學東湖分校”。2003年7月，學校引入田野集團股份有限公司、武漢弘博集團有限責任公司與武漢大學聯合辦學。2004年8月， 學校整體遷入湯遜湖畔的新校園。2009年5月，田野集團股份有限公司全部收購武漢弘博集團有限責任公司在武漢大學東湖分校擁有的股權。武漢大學東湖分校由田野集團股份有限公司與武漢大學聯合舉辦。 ^[83] 

武漢東湖學院(5張)

2011年4月，經教育部和湖北省人民政府批准，“武漢大學東湖分校” 轉設為獨立設置的民辦普通本科高校，更名為“武漢東湖學院”。 ^[83]  2014年9月，學校獲批為湖北省地方本科院校嚮應用型大學轉型發展首批11所試點院校之一。 ^[83]  同年，與湖北廣播電視台（集團）簽訂戰略合作協議。 ^[85]  2017年3月，學校獲評湖北首批省級深化創新創業教育改革示範高校。 ^[2]  2022年，學校與武漢理工大學馬克思主義學院簽訂了《武漢理工大學馬克思主義學院 武漢東湖學院戰略合作框架協議書》。 ^[86]  同年，學校與武漢楚能新能源有限公司舉行校企合作簽約授牌儀式。 ^[87]  2023年9月28日，武漢東湖學院雷鋒文史館在該校嘉魚教學改革基地開館。 ^[18] 

據2024年5月學校官網顯示，設有11個教學院（部）、本科招生專業45個、專科招生專業33個，涵蓋經濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、管理學、藝術學、醫學等九大學科門類。 ^[1] 

據2024年5月學校官網顯示，學校現有1個省級重點（培育）學科，2個省優勢特色學科（羣），7個楚天學者設崗學科。 ^[1] 

據2024年5月學校官網顯示，學校現有專兼職教師1356人，高級職稱教師佔比44.5%，碩士博士學位教師佔比96.2%。享受國務院特殊津貼專家、省政府專項津貼專家和省部級有突出貢獻中青年專家17人，博士生導師20人，碩士生導師50人，獲省級以上表彰的優秀教師22人。 ^[1] 

據2024年5月學校官網顯示，學校擁有2個國家級一流專業建設點、12個省級一流專業建設點，1門國家級一流課程、37門省級一流課程，16個省級優秀基層教學組織、教學團隊，1個省級改革試點學院，12項省級專業綜合改革試點項目、戰略性新興（支柱）產業人才培養計劃本科項目及荊楚卓越人才協同育人計劃項目，6個省級服務外包人才培養（訓）基地、省級重點實驗教學示範中心和實習實訓基地。 ^[1] 

據2024年5月學校官網顯示，學生積極參加各級各類創新創業實踐活動，獲省級以上學科競賽獎項4038項，其中中國國際大學生創新大賽省級及以上獎項38項。學生申請專利並獲受理259項，公開發表學術論文1112篇，獲湖北省大學生優秀科研成果獎11項。湧現出一批“中國大學生自強之星”“中國大學生年度人物候選人”“長江學子”等優秀學子代表。畢業生就業率、用人單位滿意率保持同類高校前列。 ^[1]  　

截至2024年5月，學校採取中外合作辦學、校際聯合辦學、交換生項目等多種形式，與美國、法國、英國、新西蘭、加拿大、德國、韓國、日本等國的30多所大學建立合作。與眾多海外高校實行學生遊學、互派免費交換生、專升本、本升碩直通車等項目，積極引進世界一流大學線上課程，推進“在地國際化”工程，為學生拓展學習空間、考研、就業等提供便利條件。 ^[1] 

學校成立9個有行業和企事業單位專家參與的校企合作專業指導委員會，與大唐移動、東軟集團、文思海輝、湖北三環、中鐵軌道、用友新道、嘉禾裝飾、仁人德賽、農業銀行、嘉魚縣人民政府等企業、媒體、銀行、地方政府進行合作，聯合辦專業，校企共同制定培養標準、共同研製培養方案、共同完善課程體系、共同開發教材、共建教學團隊、共建實踐基地、共同實施培養過程、共同評價培養質量，着力培養學生的“工匠精神”和實踐動手能力，為學生拓展學習空間、就業等提供便利條件，定向培養企業、社會急需的應用型人才。 ^[51] 

據2024年5月學校官網顯示，學校建有2個省部級科研平台——教育部高校思想政治工作創新發展中心、農業電子商務湖北省協同創新中心，9個湖北省高等學校優秀中青年科技創新團隊，入選國家技術轉移中部中心服務體系資源分站。 ^[1] 

據2024年5月學校官網顯示，學校承擔國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目等國家級項目25項，省部級科研項目60餘項。出版學術專著和教材190餘部，收錄高水平論文800餘篇，專有授權專利1000餘項，榮獲愛思唯爾中國高被引學者、英國物理學會中國高被引文章獎、科睿唯安全球高被引科學家等多項榮譽。 ^[1] 

截至2023年8月31日，圖書館館藏紙質圖書200萬餘冊（含原版外文圖書）、紙質期刊672種、報紙40種，電子書刊248萬餘冊；另購有中國知網、萬方、讀秀、超星發現、EPS、EBSCO等多種中外文數字資源。武漢東湖學院校圖書館設閲覽座位3350餘個，分別配置了電子閲覽室以及可容納500餘人的多功能學術報告廳。 ^[15] 

《武漢東湖學院報》（原《武漢大學東湖分校報》）。創刊於2002年，是本校創建最早的校園媒體，是中國校媒聯盟理事單位之一。《武漢東湖學院報》是該校出版週期最短、發行量最大的平面媒體，已發行162期，每期發行量5000份。 ^[52] 

標誌整體形態如一支荷花，層層綻放，花瓣如同書頁，花開象徵着知識的傳播，點出了大學傳授知識的教育根本，形態同時又是一支紅燭，放射出光芒，象徵了教育工作者的奉獻精神。 ^[19] 

荷花是東湖的標誌性景觀，自古荷花有着出淤泥而不染的文化氣節，清新脱俗的品質，寓意着學校的優良傳統。 ^[19] 

水紋暗示出東湖的特質，水有着豐厚的品質，上善若水是自古以來，樹人和修身的標準，是矢志不渝的追求目標。 ^[19] 

六條水紋也象徵着“六藝”，寓意着學校培養人才的教學觀念。層層波動，有如一對翅膀，寓意着學子，展翅高飛開創美好的明天。 ^[19] 

水紋和荷花在標誌的構圖中形成了自然而呼應的畫面，圖形手法設計現代，同時傳承傳統文化內涵。荷花兩層花瓣形成“W”點出了武漢的地理位置。 ^[19] 

厚德、篤學、求是、創新 ^[16] 

“厚德”就是要加強道德修養，注重道德實踐。要“明大德、守公德、嚴私德”，既要立志報效祖國、服務人民，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，踐行社會主義核心價值觀，又要做好小事、管好小節，學會勞動、勤儉、感恩、助人、謙讓、寬容、自省、自律；“篤學”就是要下得苦功夫，求得真學問。身處瞬息萬變的時代，要以勤奮篤學作為遠航的動力、成功的源泉，在學校優良校風的薰陶下，下得苦功夫，練就真本領；“求是”就是要不盲從不任性，用實踐去檢驗真理。在學習的過程，要勤于思考，探求和掌握事物發展的規律，還要敢於實踐、善於實踐，在實踐中積累經驗，不斷進行總結；“創新”就是要善於思考，敢於探索。年輕人最具活力、最具開拓精神、最具創造性，理所應當走在時代創新創造的前列，要堅持以追求作為本體，以每天創新作為途徑。 ^[20] 

截至2024年5月，學校現有武漢校區和嘉魚教學改革基地（南校區）兩個校區，總佔地面積5594.68畝，總建築面積105萬平方米。校園建築古樸典雅，環境幽靜雅緻，綠化覆蓋率達80%以上，是“湖北省生態園林式學校”，獲評為“全國綠化先進集體”，被譽為全國最美大學校園之一。 ^[1] 

武漢校區坐落在武漢市江夏區大學城，佔地面積1496畝，建築面積55萬平方米。 ^[1]  建有功能齊全的教學區、行政區、體育運動區、學生生活區、教師宿舍區、生態綠化區，擁有公寓式學生宿舍、一次可容納2萬人上課的教學樓羣、可容納4000人閲讀藏書量達125萬冊的圖書館、可容納5000人的體育館、面積4.3萬平方米的田徑場運動場、佔地5.1萬平方米的設施齊全的科技大樓和多學科實驗樓。 ^[92] 

嘉魚教學改革基地（南校區）距武漢校區60公里，位於武深高速公路嘉魚東出口處，緊鄰“神州第一組”官橋八組4A級風景區，佔地面積4098.68畝，建成面積50萬平方米。 ^[1]  採用與城市“共生”的設計理念，以“楚韻疊院、流觴智谷”為主題，氣勢恢弘，功能完善，涵蓋行政交流區、教學實訓區、公共活動區、學生生活區、體育活動區、學術創新區等六大區域。 ^[91]