武林孤兒

止戈武校的語文教師，兼任英語、數學的教學工作。文質彬彬，具備開放思想，滿懷理想主義，愛聽歌，清楚記得課本上每一句詩句在哪一頁，在這座充滿荷爾蒙的“圍城”裏，他是翻騰水花的“鯰魚”，卻始終難以與武校這個封閉的環境相融，不斷被他企圖教化學生或追求的社會身份和關係“打臉”。

止戈武校里美麗的校醫，神秘深沉，散發着文藝氣質。她是整個學校裏唯一的女人，也是這個崇尚武力和荷爾蒙的武術學校中唯一的温柔港灣。而對於安瀾來説，整個武校才是她的港灣。

是人人以練武為榮、以學文為恥的“止戈武校”中唯一一個認真讀書的孩子，能背出整首《木蘭辭》卻打不出一套長拳，在習武氛圍濃厚的“武人”羣體裏，他是顯得格格不入的“異類”，因此飽受欺凌，總想找機會逃出學校。。

校長的兒子。曾經是個實力出眾的武術冠軍，但他的腿因為一次比武受到重傷，成了瘸子，這讓父親很是失望，父子關係越發冷漠。他無所事事，天天在校內閒逛，被陸有鴻視為朋友。

止戈武校的教務處主任。他在學校裏遊刃有餘地生活並輔助校長管理着一切瑣事。他安排自己的侄子陸有鴻到學校來教文化課，希望有鴻能帶來“鯰魚效應”。

止戈武校的代課老師，其講段子、抖機靈、胡亂引用、煽動情緒的講課方式，一度為陸有鴻所不齒，但卻能引起學生更多的注意力，顯得更為有效。