正在進行時

本講將通過正在打電話，寫郵件等情景讓學生在感知、模仿、學習、體驗的基礎上逐步自然交流並真實運用語言，激發英語學習興趣，培養綜合語言運用能力。 ^[1] 

通過歌曲活躍課堂氣氛，調動起學生的積極性，避免了枯燥的機械訓練；通過copy me活動為學生提供了較為真實的場景去體會正在進行時的含義，由淺入深的感受新知。 通過1．和學生一起邊做動作邊説I am cleaning the room.引出What are you doing? I am cleaning the room.呈現班級學生唱歌、跳舞等照片練習What are you doing? I am cleaning the room. I am doing… . 2．利用白板的聚光燈功能呈現write an email.引出My dad is writing an email on the computer.用ipad呈現找茬遊戲，在情境中練習She is having a lesson. … 3.呈現want, watch引出wash,學習wash the clothes. Mum is washing the clothes.呈現班裏同學洗衣服的照片表達She/ He is washing the clothes. 4.呈現This is Lily speaking, May I speaking to grandpa?引出Can I speaking to grandpa? 用old 引出hold on. 5.呈現蠟筆小新去爺爺家的照片，引出Are you coming here with your parents with your parents? Sorry, grandpa.並用計時遊戲練習。 利用多媒體為學生們創設了較為真實的生活化場景，使學生們在語境中接觸、體驗和理解真實語言； 通過呈現班內學生們的照片，使他們感到親切又真實，在這樣的課堂氛圍中鼓勵學生們利用所學語言並倡導同學們關心老人，熱愛勞動，使英語真正變為一種交流的工具，同時滲透德育教育，體現了語言學習對學生髮展的價值。 ^[1]