橫斷研究

橫斷研究，也稱橫向研究，是對某一個特定點上的幾個不同組（通常是具有不同的年齡）之間的比較。

例如，為要了解兒童運算能力，可以給一組6歲兒童以20以內或100以內的各種試題，讓他們計算，然後找出這一年齡的各種運算水平。又如，一個經典的小實驗：選定三個年齡的兒童──兩個月的、五個月的、八個月的，把毛巾分別放在他們臉上作為自變量(刺激變量)：兩個月的兒童盲目地全身掙扎，五個月的兒童雙手向毛巾方向亂抓，而八個月的兒童則不費力地拉下毛巾，並且覺得好玩。橫斷法的優點是能夠在較短時間內找出同一年齡或不同年齡心理發展的不同水平或特點，並從中分析出發展規律。但由於時間較短，不易看到發展的連續過程和關鍵的轉變點。

1.橫斷研究的優點：

持續時間短，可以在短時間內獲得不同年齡兒童心理的發展水平。

2.橫斷研究的缺點：

看不到同一個個體發展的連續性、代際效應和年齡因素混淆。