楊世昌

2006年畢業於中南大學精神衞生研究所。

中國康復學會精神衞生康復專業委員會副主任委員；河南省預防醫學會精神衞生專業委員會副主任委員；中國睡眠研究會睡眠與心理衞生專業委員會常務委員；中國高等教育學會醫學心理學教育分會常務委員。主持參與國家自然科學基金項目1項，美國中華醫學會基金會（CMB）課題2項，全國醫藥學研究生教學研究課題2項，河南省科技廳課題1項，省級研究生教育教學課題2項，衞生廳課題2項，教育廳課題5項。河南省研究生課程質量提升工程項目-臨牀思維與人際溝通負責人。國家級“十三五”規劃教材《精神疾病案例解析》主編，任國家級“十三五”“十二五”規劃教材《心理學基礎》（2,3版）副主編；主編《精神疾病案例診療思路》（1～3版）、《家庭教養與兒童青少年心理》等著作及衞生部規劃教材12部。編制符合我國文化背景的“兒童受虐篩查表，兒童受虐量表及兒童被忽視量表”，發表中兒童青少年心理發展及心理衞生相關係列論文150餘篇，其中 SCI,SSCI,CSSCI收錄27篇，中華醫學會系列中文核心15篇，CSCD收錄12篇 ^[9]  。

獲中華醫學會科技獎1項，教育部科技成果二等獎1項，河南省教學成果獎一等獎、二等獎各1項，河南省首屆優秀教材二等獎1項，河南省教育科學成果獎1項，河南省醫學教學成果獎2項 ^[10]  。教學效果優秀，被評為新鄉醫學院優秀教師，深受學生及同行好評，多次被邀請高校、軍隊、醫院、監獄等進行心理危機干預講座；被聘為多所高校兼職教授及心理健康顧問。