梁平縣特殊教育學校

學校擁有一支精於特教、專業性強的教師隊伍。現有專任教師14人，其中大專學歷12人，小學高級教師8人，特殊師範院校畢業2人，在職教師全部參加了特殊教育專業師資培訓。近年選送教師參加全國、市教委、市聾校舉辦的師資培訓35人次，所有教師都參加了一次以上市級培訓。參加現代教育技術培訓15人。教研教改成果顯著，近五年，我校教師1人獲縣級説課一等獎，論文評選獲縣級三等獎以上共40篇，國家級刊物發表1篇，市級刊物發表4篇。1名教師獲梁平縣十佳教師，2名教師獲縣先進教師表彰。 ^[1] 

學校創建之初，由於經費困難，無力修建校舍，借用民房作為教學場地，桌、凳、黑板等教學用具都是向其他小學借來的，其他教學設施設備基本上為空白。各級黨政、教育主管部門和社會各界一貫重視學校的建設——1991年，縣教委籌集資金24萬元，為學校徵地10畝；1994年春，由縣教委、僑辦發動各單位捐資2.5萬元，在徵地內修建了簡易教室、辦公室；1996年由澳門天主教福利會引資9萬元，梁平縣教委籌資15萬元，共投入資金24萬元修建840平方米教學樓一幢；2003年5月，時任縣長的張道華來校調研後，瞭解到我校教學設施緊張，籌資60萬元建成1500平方米的教學綜合樓。為此，全校教職工深受鼓舞，決心以更大的努力，繼續發揚“敬業、愛生、奉獻”精神，以身立教，面向學生，服務學生，為學生傾注全部愛心和熱情，獻身於特殊教育事業。

為全面發展特殊教育事業，我校於2000年9月開設了培智班。同時，我校將學生的身心康復作為教育教學的重要內容，把補償學生的語言缺陷貫穿於所有教學活動之中，根據學生的殘疾類別和程度有針對性地進行康復訓練，提高訓練質量。

學校的教學儀器設備、專用檢測設備、康復設備、文體器材、圖書資料等還不完全符合規定標準。“一切為了殘疾兒童的生存與發展”是我校的辦學宗旨,然而，學校缺乏基本的聾兒康復、語訓、教育教學設施設備，成為制約學校向現代化特殊教育學校發展的瓶頸因素。

關注殘疾孩子，關注弱勢羣體是中華民族的傳統美德，因為有了全社會的關愛和支持，相信我校將穩步向教學手段現代化，辦學層次多樣化，學校管理標準化方向發展。