桂林市教育科學研究所

依法治所，服務立所，科研興所，創新辦所，特色強所。

探索教育規律，指導教改實踐；提供理論先導，服務領導決策。

以人為本，管理模式個性化、管理手段法治化、管理方法科學化、管理效益綜合化。

三辦：辦公室、科研規劃辦、園丁工程辦。

兩部：繼續教育培訓部、《桂林教育》編輯部。

兩中心：課堂教學研究中心、心理健康教育指導中心。

九個研究室：教育發展研究室、課程與教材研究室、德育研究、信息技術研究室、體育與藝術研究室、職業教育與成人教育研究室、小學教育研究室、學前教育研究室、教育信息研究室。

三個業務室：財務室、教務室、文印室。

六、領導班子：

文澤鴻——桂林市教育科學研究所所長、黨支部宣傳委員

馬銘之——中共桂林市教育科學研究所支部書記

韋海榮——桂林市教育科學研究所副所長、黨支部組織委員

陽志清——桂林市教育科學研究所副所長、工會主席

蔣海嘯——桂林市教育科學研究所副所長

楊 玲——桂林市教育科學研究所所長助理、辦公室主任

七、研究團隊：

專職教研員（含所領導、室主任）34人，兼職教研員（從學校聘請）5人，教研員中，獲高級職稱的教師27人,特級教師13人，國家級優秀教師 3 人，市級以上勞模 3 人，多人在高級別（省級及以上）學術團體榮譽兼職。

八、科研成果：

與自治區級課題已結題3項，自治區“十五”立項課題49項，市級立項課題169項，99年以來市級課題結題86項。獲自治區課題成果二等獎1項，市級首屆課題成果評選一等獎12項，2001年被評為自治區科研先進單位，2002年全區教科所（教研室）評估獲優秀等級。

九、發展規劃：

明確一個宗旨，堅持七項原則，實施五個工程，實現一個目標。