柯橋小學

稽山葱蘢鑑水悠，風雨柯小百年稠。越過一個多世紀的時代大潮，柯小人勤耕不輟，追求卓越；經過一個多世紀的風雨洗禮，柯小人奉獻社會，以智慧和成就鐫刻出母校多彩的年輪。回望百年，柯小人將以自己的才智和責任織染新的百年。

1940年，柯橋米業公會主籌私立競進小學併入高遷學堂，校傍柯亭舊址，規模略長。後日寇入侵，柯橋淪陷，民生日蹇，百業凋敝。1945年，學校更名柯橋鎮中心國民學校，校遷東官塘修塘寺。解放後，國民學校由人民政府接管，更名紹興縣立柯橋小學，校設下市頭直街，增設初中班，乃現柯橋中學之前身。1958年冬，更名公社中心學校，附設幼兒園，負責公社小學、初中之行政、教學業務。1966年始，十年浩劫，教學頹廢。十一屆三中全會後，學校恢復為柯橋區中心學校，班子重組、秩序重整，聲譽日起。1985年秋，定名柯橋鎮中心學校。翌年底，學校被紹興縣人民政府命名為縣實驗小學。教學興盛，生源日增，1996年秋，增設明珠新校區。2001年紹興縣委、縣政府遷址柯橋，隨行政區劃調整，實驗小學易地另建，學校順依校友願請，複名柯橋小學.2005年 7月10日，紹興縣柯橋小學教育集團正式掛牌成立，成為紹興市首家區域性集團化管理學校。集團下設四個校區：笛揚校區、明珠校區、柯北校區、雙梅校區；兩個機構：柯橋小學教育發展中心、紹興縣青少年才藝培訓中心。集團現有在編教師243名，學生5600餘名，共有115個教學班，其規模居紹興市小學之首。

一百多年來，學校秉承“立身立業 成功成才”的校訓，實踐“成功、成才、自強、自立”之校風，在一代代柯小人的努力下，譜寫了一曲曲恢弘的篇章。百年風雨，百年磨礪，百年輝煌! 學校形成了“文化理校、自強育人”的辦學理念，提煉了“自強不息、敢為人先”的人文精神，成為推動柯小不斷前進的內驅力，使今天的柯小擁有一流的文化積澱，一流的校園環境，一流的教學設施，一流的師資隊伍，一流的教學質量，也培養了一大批的優秀人才，獲得了學生、家長和社會各界人士的頷首盛讚。 ^[1] 

學校先後被評為全國素質教育課堂教學模式研究先進單位、全國藝術教育先進單位、全國陽光體育冬季長跑活動優秀學校、浙江省百年名校、浙江省示範小學、浙江省文明學校、浙江省藝術教育特色學校、浙江省體育特色學校、浙江省首批校本培訓示範學校、浙江省教科研先進集體、紹興市學校德育工作先進集體、紹興市中小學教師領雁工程研修基地、紹興縣首批書法特色學校等。

2019年10月21日，被評為“紹興市第一批五星達標學校”。 ^[3] 

柯橋小學擁有110年的辦學歷史和“柯橋教育實驗”的寶貴經驗，有千年古鎮金柯橋的人文積澱和萬商雲集中國輕紡城的文化哺育。這是學校的基因密碼和思想特點，使柯橋小學 “人文·人本·人和”的核心價值、“惠風和暢”的教學氛圍、“和衷共濟”的團隊力量、“和而不同”的成功理念，有了具體的依託。如今，柯橋小學“以學論教”的教風建設，“以書為友，以筆為友，以問題為友”的學風建設，“生本課堂三學模式”的實踐研究，為每一個師生創造了積極向上、自覺發展、全面發展的美麗時空。

學校的課堂教學改革和學生社團建設成績顯著，校園足球、室內樂團、小海燕攝影俱樂部、笛鳴文學社、“快樂音符”舞蹈團、老柯橋書社、太陽花版畫社、校師生共讀等生本課程建設，更是成果豐碩，影響深遠。《中國教育報》、山西教育音像出版社、上海《小學語文教師》、《浙江教育報》、《小學教學》等專業刊物多次專題推介。2013年，與加拿大高貴林市亞士本伍德小學結成友好學校。

校 訓 惜才

校 風 和暢惠風 和衷共濟 和而不同

教 風 以學論教

學 風 以書為友 以筆為友 以問題為友 ^[2] 

底色為藍色,圓形象徵紹興水鄉的石拱橋,底下為水紋 ,體現了柯橋小學作為江南水鄉百年名校的人文底藴;主圖案白色部分由"柯小"的二個頭母kx組成的形似一隻雛鷹,一隻巨手,又如一株幼苗,與紅日相映成趣,寓意有三:一是雛鷹展翅,自由翱翔於天空,二是巨手托起明天的太陽,盛讚柯小几代教師精心哺育桃李;三是幼苗在柯小教師陽光般温暖的關懷下茁壯成長．象徵充滿朝氣,日新月異的柯小學子.

辦學目標

傳承“柯橋實驗”的優勢和特色，創新“生本課堂”的理念和實踐，打造“人文笛揚”的質量和品牌，把學校建設成為紹興城市教育的精品、浙江省全面推進基礎性課程和發展性課程改革的典範、全國知名的示範性小學。

校長:李文泉 (浙江省小學語文特級教師)

副校長:馬慧黎（浙江省名師班學員、紹興市小學數學學科帶頭人）

副校長:鮑國潮 （浙江省小學語文教壇新秀）

副校長:洪志明 （浙江省小學語文特級教師）

副校長:吳國仁 （浙江省教壇新秀）

校長助理:俞建紅 （紹興市名師、紹興市家長滿意教師）