松原市寧江區實驗小學

多年來，學校秉承優良傳統，始終站在基礎教育改革與發展的前沿，在“培養共性、發展個性、全面育人、整體優化”的辦學理念指導下，以質量提升實力，以文化豐富內涵，積極打造現代教育理念下的品牌學校，1994年學校躋身於全國百所名校之列。

倡導德育為首的觀念 突出德育活動特色

以學生行為習慣的養成教育為重點，提出“讓德育走進孩子心靈，讓學生智慧與人格同長”的德育理念，通過關注學生道德情感、精神境界提升的人格成長，來培植學生的興趣，發展學生的能力，努力構建充滿教育理性和教育智慧的有生命力的德育。

堅持科學發展觀 全面實施素質教育

在“科研先導、實驗先行、深化改革、提高質量”的戰略思想指導下，先後進行了20餘項國家、省、市級科研課題的實驗研究，總結出的經驗和辦學模式，在吉林省全面推廣，為全省基礎教育改革做出了貢獻。學校先後有23項科研成果獲國家、省、市級獎勵。

遵循以人為本的原則 構建現代課程體系

依託當地資源，先後開發了《松原政區和資源》、《松原歷史沿革》、《松原民族風情》、《美麗的查干湖》等集史料性、趣味性、思想性、啓迪性於一體的校本教材。現代課程體系的構建，促進了學生潛能的開發，提升了學校的辦學特色。

創造和諧氛圍 培植專業化教師隊伍

圍繞“提高教師學歷、培養教師能力、增強教師實力、發揮教師潛力”四個目標，以教師專業化為導向，以校本培訓為基本形式，建立共同願景，營造民主、開放的學習氛圍，建構合作、互動的學習共同體，讓每一位教師在學校發展中獲得自身永久發展的機會。

2011年12月，獲得中央精神文明建設指導委員會授予的“第三批全國文明單位”榮譽稱號。

學校先後被評為“全國中小學德育工作先進集體”、“全國學校藝術教育工作先進單位”、“全國體育工作先進學校”、“全國優秀家長學校”、“全國紅旗大隊”、“全國精神文明先進單位”、“吉林省勞模集體”等百餘項榮譽稱號，先後承擔省、市級大型現場會15次，接待國內、外來賓5000餘人次。

2011年12月，獲得中央精神文明建設指導委員會授予的“第三批全國文明單位”榮譽稱號。 ^[1]