東莞市可園中學

可園中學(4張)

學校位於莞城運河西三路，運河東伴，東江繞流，人造天成，是一所現代化的學校。校園佔地面積 73300平方米（約110畝），總建築面積75895平方米。新建教學樓三座、師生宿舍樓四座，辦公樓、實驗樓、藝術樓、電教樓、圖書館、體育館各一座，有400 米塑膠跑道的標準足球場及若干個籃球場、排球場、羽毛球場等配套設施。有符合省級標準的課室60間，教輔室60間，均配置多媒體平台及74英寸背投彩電，還有一個儲物間，每位學生都有一個自己的儲物櫃。圖書館藏書4萬多冊，報章雜誌180多種。學生閲覽室860平方米，座位300個；教師閲覽室216平方米，座位50個；電子閲覽室2個，座位100個。擁有校園廣播站、校園電視台、天文台，1200個信息點的校園遠程教育信息網絡。安裝校園智能卡管理系統、直飲水系統、保安監控系統、考試監控系統。校園佈局合理，環境優美，功能齊全，設備一流。

回顧學校走過的三十八年艱辛歷程，坎坎坷坷，風風雨雨，幾代人的心血，千百人的努力，鑄就了可園中學師生“天行健，君子以自強不息”的精神和“知難而進，有教無類”的文化品質，創造出令人欽佩的業績，奠定了快速發展的基礎。學校具備一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍，在職教職員工155人，其中，專任教師121人，高級教師16名，一級教師65名，具有研究生和雙學位學歷教師8名，學歷達標率100%。

“十五”期間，可園中學承擔了國家、省、市級科研課題共有8項，走出了一條科研興校之路。近三年師生參加各類競賽獲國家級獎38項，省級獎53項，市級獎560多項，學校先後被評為東莞市“文明單位”、“現代教育技術實驗學校”、“課程改革先進學校”、“交通安全文明學校”、“德育工作先進學校”、“法制教育工作先進單位”、“市安全生產先進單位”等多項集體榮譽。學生操行評定優良率連續三年達到或超過86%，在校學生違法犯罪率為零。可園中學辦學效益受到了社會的一致肯定。

在東莞市榮獲“教育強市”稱號之際，市教育局組建了可園中學新的領導班子，聘請了教育部培養的全國百名高中骨幹校長之一、全國優秀教育工作者李階華主持學校工作。學校堅持“以人為本”的辦學理念。首先，以教師的發展為本，不斷強化教師隊伍的素質，調動教師的主動性，挖掘教師的潛能，促使教師隊伍整體實力的提高。其次，以學生的發展為本，樹立教育服務觀念，辦人民滿意的教育。學校強化德育工作，堅持“因材施教”的原則，探索“分層教學”的模式，尊重人性，尊重差異，促進教學的人性化、個性化，讓每一個學生在原有的基礎上不斷提高，辦人民滿意的教育。

新世紀的可園中學，志存高遠，風正帆懸。優美的校園環境為學校發展奠定了基礎，師資力量為優質教育提供了保障，先進的教學設施為學生的個性發展提供了寬廣的舞台。可園中學將與時俱進，開拓創新，創建一所高水平、有特色和現代化的省級示範性初級中學。

學校全體師生把握髮展的良機，同心協力，奮發圖強，創造了新的業績，實現了跨越式的發展。在2007——2008學年裏，學校獲得多項集體榮譽稱號，如“課程改革先進學校”、“廣東省現代教育技術先進學校”、“東莞市文明單位”、“德育工作先進學校”、“法制教育工作先進單位”等。且教研成果顯著：學校所承擔的國家、省、市級的12項科研課題，獲教研獎一等獎1項，二等獎6項，三等獎5項；在各學科的優質課比賽、論文評選等活動中，共獲得市級以上獎勵179項，其中教師獲獎72人次，學生獲獎107人次；教師撰寫的論文在國家、省、市各級刊物發表的有19人次。教學成績明顯提高：2007年榮獲“教學質量一等獎”；在各學科能力競賽中，獲全國二等獎2項，三等獎6項；在市中學生現場作文競賽中，獲市一等獎1項，三等獎3項，其中獲一等獎的學生王少菲代表東莞市赴省參賽獲得三等獎；在東莞市青少年科技創新大賽中，可園中學參賽的10件作品全部獲獎——一等獎2項，二等獎3項，三等獎5項，學校榮膺“優秀組織獎”。其中2個項目(東莞市共選送4個項目)的論文在第23屆廣東省青少年科技創新大賽的優秀科技論文評選中均獲得省二等獎，可園中學成為東莞市參賽的初級中學中取得最好成績的學校。另外，在東莞市的中小學生游泳比賽、田徑比賽中，可園中學也取得了優異的成績——獲得6枚金牌，5枚銀牌，3枚銅牌。2008年的中考，學校更是取得了歷史性的突破。在按40%均衡招生政策招取的08屆畢業生中，取得總分600分以上優異成績的學生有63名，其中620分以上的學生有21名，被錄取到五所重點高中的有85名。

生於1957年。中共黨員，大學本科學歷，北京師範大學教育管理碩士研究生班結業，中學數學高級教師，中國奧數訓練員， "全國中小學千名骨幹校長"之一。曾任九江市同文中學，05調職至廣東省東莞市可園中學任副校長，06年任校長一職至2012。2012年9月調至廣東省東莞市萬江中學任校長。

其在學校管理方面，富有個性地堅持實踐探索與理論研究相結合，立足於學校的發展實際，高屋建瓴地提出了“以法治校，重在規範秩序”、“民主管理，重在尊重教職工主人翁地位”、“人文管理，重在尊重差異，崇尚個性”等治校方略，在短短四年間，相繼實施了"名師工程"、"特色工程"、"管理工程"等多項工程，始終把教師隊伍建設、學校文化建設和同文精神建設放在工作重心位置。在他的努力下，學校工作很快步入穩定、規範、有序的軌道，辦學質量、辦學規模和辦學效益均獲得歷史性突破。

男，漢族，1968年出生，廣東東莞莞城人。大學本科學歷，華中師範大學教育管理碩士，中學高級教師。曾任東莞實驗中學副校長、東莞市玉蘭中學校長，現任東莞市可園中學校長、東莞市中學化學教研會副會長。職務校長，職稱中學化學高級教師。1987年考入惠陽師範專科學校化學系生化專業就讀。1990年畢業後分配到東莞道滘中學任教，之後調任東莞市實驗中學，曾任實驗中學辦公室主任，。2008年12月被聘為東莞市中學化學教學研究會第六屆理事會常務理事。[1]2005年至2012年9月任東莞市玉蘭中學校長，是從普通教師走到東莞市最年輕的校長。2012年9月21日起擔任東莞市可園中學校長。先後獲得東莞市教書育人優秀教師、東莞市優秀共產黨員、廣東省中學化學競賽優秀輔導員、東莞市優秀校長等稱號。他的座右銘是“以平常心做人，以進取心做事”。他愛好旅遊、攝影、寫遊記。他對自己的警語是：生命不息，學習不已

劉殿林

2008年1月從東莞中學調入可園中學的劉殿林副校長，在東莞中學已工作14年，深得東莞中學厚重文化的浸染，化學上成績斐然，曾培養出多名市高考單科狀元，並於2003年培養出東莞高考歷史上的第一個省總分狀元；多年來一直擔任奧林匹克化學競賽輔導工作，其有多名學生獲全國一等獎，被中國化學教育委員會授予“優秀指導教師”稱號。

祁惠馨

副校長是廣東省“南粵優秀教師”、廣東省“三八紅旗手”，榮獲過全國中小學英語教師“園丁獎”，在德育工作領域也頗有建樹。

廖瓊

現任東莞市可園中學副校長,前任東莞市玉蘭中學副校長職務。

學校現有專任教師162名，其中高級教師21名，一級教師61名，具有研究生和雙學位學歷的17人，本科學歷的132人，專科學歷的13人，學歷達標率100%。近兩年來，學校管理與建設並舉，陶冶與激勵同行，加大了教師隊伍建設的力度，提高了教師隊伍的整體實力。學校從全國各地引進了一批教學經驗豐富、教學業績突出的中青年老師，從重點師範院校精選了一批專業素養好、綜合能力強的優秀大學畢業生充實教師隊伍，優化了教師隊伍的力量；對教師進行理想與信念教育，提升教師的思想境界和培養教師共同的價值追求；實施“名師工程”、“青藍工程”，挖掘教師的潛能，調動教師的積極性，激勵教師“成名成家”；選派大批教師赴外市、省進修學習，開拓教師的視野，提高教師的專業技能；邀請一批全國知名專家、學者，如北京大學錢理羣教授、特級教師錢夢龍、陳鍾梁教授等到學校講學，以此豐厚老師的文化底藴，提高老師的文化品位；經常開展讀書沙龍活動和各種教學研討活動，營造濃郁的文化氛圍，形成濃厚的研究風氣；開辦廣州話培訓班，幫助外來教師融進當地文化，增進教師間的情感認同和思想共鳴。“引進、提高、凝聚”這一系列的措施，造就了一支以“讀書—教學—科研”為職業發展方向的高素質、高學歷、研究型教師隊伍。

2021年4月，榮獲“廣東省科技創新教育實驗學校”榮譽稱號。 ^[1]