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東城第一中學

鎖定
東莞市東城中學,原為東莞市東城第一中學(前身東莞附城中學),創建於1970年9月,原址崗貝禾倉嶺,1991年2月與原附城三中合併搬入新校址主山莞温路211號,2000年7月學校更名為東城第一中學,2020年更名為東城中學。
中文名
東莞市東城中學
創辦時間
1970年9月
地    址
莞温路211號
主要獎項
東莞市一級學校
佔地面積
66667 m²
建築面積
29000 m²

東城第一中學學校簡介

校園環境是教書育人活動的場所,也是學校精神風貌、核心文化的載體。我校佔地面積110畝,建築面積4.4萬平方米,綠化覆蓋率達96%以上,1991年學校從崗貝禾倉嶺搬入現校址東城主山莞温路211號,先後被評為”東莞市綠色學校”、“東莞市園林式單位”。學校依山而建,曲徑通幽,綠林環繞,鳥語花香,是廣大學子求學羣居的好場所。
近兩年來,學校加大校園文化的建設力度,以突出"淨化"、注重"綠化"、講究"美化"、堅持"優化"為宗旨,通過重新裝修教師辦公室和綜合樓舞台、課室安裝一體機和空調、教學樓和飯堂升級改造、校道修整劃線等一系列工程,把創造良好的育人環境與全面提高學生的整體素質結合起來,為師生提供了更加舒適、優美、潔淨的工作、學習環境。

東城第一中學校園環境

校園環境是教書育人活動的場所,也是學校精神風貌、核心文化的載體。我校佔地面積110畝,建築面積4.4萬平方米,綠化覆蓋率達96%以上,1991年學校從崗貝禾倉嶺搬入現校址東城主山莞温路211號,先後被評為”東莞市綠色學校”、“東莞市園林式單位”。學校依山而建,曲徑通幽,綠林環繞,鳥語花香,是廣大學子求學羣居的好場所。
近兩年來,學校加大校園文化的建設力度,以突出"淨化"、注重"綠化"、講究"美化"、堅持"優化"為宗旨,通過重新裝修教師辦公室和綜合樓舞台、課室安裝一體機和空調、教學樓和飯堂升級改造、校道修整劃線等一系列工程,把創造良好的育人環境與全面提高學生的整體素質結合起來,為師生提供了更加舒適、優美、潔淨的工作、學習環境。

東城第一中學師資力量

師資隊伍建設是學校內涵建設的核心,是提高辦學水平和辦學質量的關鍵。學校努力建設一支“政治堅定、思想過硬、知識淵博、業務精湛、品格高尚、勤於育人”的高素質教師和管理隊伍。
學校現有專任教師176人,其中在職在編教師147人,合同制教師1人,臨聘教師28人。有高級教師26人,一級教師94人,教師100%擁有教師資格證書和普通話等級證書,本科率為98.86%。
學校目前有市優秀校長1人,南粵優秀教師1人,省援疆幹部優秀人才1人,市名師工作室主持人1人,市學科帶頭人4人,市教學能手18人,區學科帶頭人8人。

東城第一中學教育科研

教育科研是學校不斷前進和可持續發展的不竭動力。學校堅持走課題研究與教學管理相結合的科研之路,努力做到以教研帶動科研,以科研促進教研,大力開展校本培訓和科研立項活動,促進教師專業化成長,培養學生自主學習能力。
學校目前有市級以上課題20個,其中1個市精品課題,3個省級課題,9個已完成結題。

東城第一中學第二課堂

第二課堂是學校規範化管理的活力和動力所在,它彰顯學校辦學優勢,形成學校辦學特色,提升學校辦學品位。2015年伊始,我校大力開展第二課堂校本研發項目,在原有的18個傳統項目基礎上繼續開發22個學科項目,學校專門成立第二課堂活動領導小組,利用週三、週四下午第7、8課的時間,全面開展第二課堂活動。
截至學校成功舉辦了“課本劇現場觀摩"、“師生美術作品成果展"、"瘋狂英語周”、“市級立項課題公開教研活動"、"校長沙龍"、“學生義賣節”、"科技藝術節”、"校運會”等多場大型校園開放日活動。

東城第一中學教學比賽

近年來我校教師參加市級以上比賽獲獎情況。2013年和2014年周更生老師(英語)連續兩屆獲得全國初中英語課堂優秀課展示一等獎。2017年張會老師、黃晶老師分別獲得廣東省青年教師教學能力大賽一等獎。

東城第一中學所獲榮譽

東莞市東城第一中學 先後獲得東莞市級學校、 廣東省- -級學校、東莞市綠色學校、東莞市園林式單位、廣東省中小學心理健康教育示範學校、廣東省義務教育標準化學校,東莞市現代教育技術實驗學校、東莞市硬筆書法教育基地、東莞市百校創新人才教育基地、東莞市國安教育基地等榮譽稱號。
通過組織學生參與各類競賽,不但可以培養學生的創新精神和實踐動手能力,還可以形成一種濃厚的專業學習氛圍,形成良好的校風、教風和學風。學校高度重視學科競賽,近年來的比賽成績碩果累累。

東城第一中學師生生活

豐富多彩的教職工文體活動,既是廣大教職工康健身體、愉悦心情的重要途徑,也是校園文化建設的組成部分,更是人心凝聚、校園和諧的充分體現。

東城第一中學校際交流

積極開展校際交流活動,可以開闊教學視野,更新教學觀念,增進教師間的交流與合作,提升教師的業務素質與教學能力,最終達到提高教育教學質量的目的。

東城第一中學中考成績

一腔奉獻育桃李,滿園芬芳春盎然。熱烈祝賀東莞市東城第-中學 在東城教工委等.上級部門正確領導下,在社會各界人士的傾心幫助下,在全體師生的共同努力下,以教育科研為先導,以精細化管理為抓手,以學生的全面發展為根本,教書育人,鋭意進取,在2018年東莞市初三升學統考中取得優異成績。
中考成績情況 2018年中考,我校679人蔘考,總平均分588.29分, 超市總平均分17.55分;合格率89.35%, 超市總合格率5.76個百分點;優秀率41.57%,超市總優秀率3.1個百分點。首次實現了所有中考科目:語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物、體育等10個學科的平均分、合格率、優秀率均超市平均水平的目標。其中有2名學生物理科獲得滿分100分,700分以上有28人,500分以.上共有574人,全校最高分為732分。
普高錄取情況2018年中考, 我校普通高中錄取人數(含職中三、二段)為566人,錄取率達83.36%,高出市普高錄取率38個百分點(市普高錄取率45.32%)。
五大校錄取情況2018年中考, 我校五大校錄取人數為122人,同比去年增長27人,錄取率達18. 46%,高出市五大校錄取率8個百分點(市五大校錄取率為10.4%)。市重點高中錄取人數具體情況如下:東莞中學21人,東莞中學松山湖學校12人,東莞第一中學30人,東莞高級中學23人,東莞實驗中學36人,東莞外國語學校3人,東華高級中學21人,光明中學5人。
在此,衷心感謝社會各界同仁對學校的關心和支持。我們將再接再厲,爭創新高!

東城第一中學辦學理念

弘光明德性 興時代賢才

東城第一中學校訓

修身進德 利濟家邦

東城第一中學校風

崇學致教 探本求援

東城第一中學教風

厚學敬業 弘道樂育

東城第一中學學風

博習親師 志道樂究

東城第一中學核心素養

懷家邦 通天人 善治事 有專長 求強健 常康樂

東城第一中學辦學成果

近幾年來, 全校師生團結奮進,積極地實施素質教育,全面地提升教育教學質量,成效明顯。 學校參加市期末考試均超市平均水平。師生積極參加各項比賽, 共有169人次獲獎。中考方面,2002年學校超市鎮辦中學平均分12分, 榮獲市初中教育質量三等獎;2003年超市鎮辦中學平均分38分,合格率超13.3個百分點, 112人考取市屬骨幹學校,其中莞中13人。學生參加全國競賽,一等獎3人次 、二等獎6人次、三等獎13人次。教師市級科研立項課題5項,在市級以上獲獎或發表的論文73人次,其中國家級一等獎2人次、二等獎7人次、三等獎8人次。
學校是 “園林式單位”;是“東莞市綠色學校”;2003被評為東莞市一級學校;2006年被評為省一級學校;2004年起,連續多年獲市初中教育質量一等獎或二等獎,是東莞市普教系統文明學校。

東城第一中學心康工作

東莞市東城中學歷史底藴深厚,是東城街道辦學歷史最悠久的公辦學校。學校歷來高度重視心理健康教育,自2000年起開展心育工作,是東莞市心理健康教育起步較早的學校,心育氛圍濃厚。1人獲得國家二級心理諮詢師資格證書,2人獲得國家三級心理諮詢師資格證書;7人獲心理健康教育A 證、78人獲B證、155人獲C證;省、市心理健康教育名師 1人,市心理健康教育學科帶頭人1人。經過多年的心育沉澱與積累,學校在 2012年獲得廣東省心理健康教育示範學校、2018年獲得東莞市心理健康教育特色學校榮譽稱號、2021年獲得廣東省心理健康教育特色學校榮譽稱號
東城中學成立了以校長為組長,副校長為副組長,以專職心理教師為核心,以班主任和兼職心理教師為骨幹,全體教職員工共同參與的心理健康教育工作機制。通過引進專業團隊,聚集專業力量,壯大師資隊伍,助力心育效能。學校教師每年接受線上線下心理健康教育方面的培訓達156人次,此外,學校還聘請了東華醫院心理科兩位主任進駐校園,對危機個案進行督導。
不同年級開設了心理健康教育校本課程,這是學校心育工作的主陣地。根據不同年級學生心理發展特點及德育工作的重點,東城中學發揮心育工作發展性教育為主,補救為輔的原則,注重培養學生健全的人格,充分激發潛能。學校每學年邀請省市級的專家到校開展講座,講座內容有家庭教育、心理健康、壓力調節、禮儀修養等方面,學校專職心理教師會根據不同年級的實際情況開展心理講座。同時通過開展形式多樣的社團活動、舉辦“心康節”等措施吸引學生和家長踴躍參與心理健康教育中來。
東城中學把學生健康成長放在工作的重要位置,積極推進疫情期間學校心理健康教育工作。疫情發生初期,學校就在公眾號上發佈了防疫相關心理健康知識科普,同時開通了防疫線上心理輔導服務。疫情停課期間,學校停課不停學,堅持五育並舉,開展心理微課和家長學堂。為了積極應對學生返校後的突發疫情事件,保證學生心理穩定健康,學校結合《應急預案》和疫情防控實際,通過問卷調查的形式對返校後的學生進行心理危機排查,逐一篩查出高危學生30人,“一對一”地給予訪談、輔導和跟進,並建立健全心理檔案。
一直以來,東城中學重視開發校本資源,2012年編寫了面向全體學生、家長、教師的心理健康教育專刊《五月榴花》和心理健康教育讀本《傾聽花開的聲音》。2020年彙編了校本課程系列叢書,其中心理健康教育讀本為《德心共育,陽光成長——班主任心理班會課教學設計》。
近年來開展了多個心理教育立項課題,在國家級、省市級發表論文二十多篇。此外,學校還充分利用廣播、櫥窗、黑板報、學生心理健康手抄報比賽等活動進行心理健康知識宣傳。近3年來教師在心理健康教育方面的獲獎達30多項,成果豐碩。2017至今,學校對口幫扶新豐二中、東城朝暉學校,把學校的心育理念帶到幫扶學校,兩所學校的心育隊伍在東城中學的引領下不斷髮展壯大。 [1] 
參考資料