杭州市明珠實驗學校

杭州市明珠實驗學校是杭州市下城區獨立設置的進城務工人員子女學校。學校成立於1999年8月，2003年10月成立杭州明珠教育集團學校。2009年由國有民辦學校體制調整為公辦九年一貫制學校。

下城區歷來重視進城務工人員子女的教育問題。在2010年明珠轉為公辦後，從人、財、物等各個方面，對學校發展的保障都有了更加穩定而持續的支持。隨着教育的均衡發展向普及全民教育縱深推進；教育部隨遷子女異地高考相關政策的出台。學校歷經集團化辦學的規模擴張後，逐漸走向內涵發展的實踐與探索，並取得了顯著成效。學校堅持以“容融教育”為理念引領，以“關愛、卓合、穩變”為學校內核，以“有教無類，敢為人先，容短促長，以長融短”的學校精神，遵循辦學規律，不斷豐滿學校的辦學特色。

學校自成立以來，學校堅持以“全納教育”為理念引領，以“有教無類，敢為人先，容短促長，以長融短”的學校精神，踐行“容融教育”，行走在“教育點亮人生，技能立足社會”的道路上。近年來，隨着學校發展，在以“愛”與“感恩”為教育主線，以“引領學生精神成長”為德育忠誠的基礎上，將學生的發展目標制定為“從生命走向生存，從生存走向生活”，幫助孩子們樹立“職業規劃未來，技能立足社會”的理念，讓這些新杭州人不僅學會生存、學會學習、學會合作，且真正能夠融入到城市和未來的社會生活中而成為合格的社會公民。

學校成立以來，第一輪的三年規劃中，學校提出“信任·激情·讓每個人成為最重要的人”的價值觀。第二輪的三年規劃中，學校提出“打造教育親和力”為核心目標，致力於營造精神家園來呵護學生的成長；第三輪的三輪規劃中提出了“尋求新起點，探求新思路，謀求新發展”的核心目標，制定了“合格+特長”的努力方向。第四輪的發展規劃中，學校提出“踐行教育均衡，打造‘優質+特色’的現代化學校的奮鬥目標。第四輪的發展規劃中，學校提出了”堅持容短促長，寫就以長融短“的奮鬥目標。第五輪的發展規劃中，學校提出了”開拓育人新環境，實現學校新跨越——為學生終身發展奠基“的五年規劃發展目標。

明珠注重學校內涵發展，開展了多項聯合國教科文組織立項課題的研究，努力鍛造明珠的特色品牌。學校現為聯合國教科文組織項目實驗學校，聯合國教科文組織流動人口子女教育研究所、國家流動人口健康促進示範校、全國千所流動人口子女示範家長學校、浙江省家庭教育實驗基地、杭州市文明單位、杭州市名校集團先進單位、杭州最具生活品質體驗點、杭州市綠色學校、杭州市法制學校。