李靜純

80年代曾在北京市實施英語教學改革項目，取得較好的研究成果。1990年以來，重點研究領域為課程設計、語言測試、課堂教學設計、課堂教學管理與課堂教學觀察以及英語教師發展，並在課程發展的研究領域提出了“重新估量英語課程的功能，關注成長，促進成長，實現課程整合”的課程改革觀念。近三年來，重點研究了英語課程評價改革問題並在教育部相關項目實施重研製了支持英語課程改革的評價工具，指導全國各試驗區的評價改革工作。2000年至2002年曾主持人民教育出版社承擔的教育部師範司中小學英語教師國家級培訓項目；2002年曾主持並完成了教育部師範司遠程教育英語教師網絡課程的系統研製工作，並得到好評；2000年至2003年參加並設計教育部課程教材發展中心基礎教育英語教學評價試驗項目，為該項目的專家委員會成員。

其興趣廣泛，熱愛中國傳統文化，善於繪畫，創制了英語教師卡通簡筆畫基本技法教程，在普及簡單畫方面作出了努力並獲得良好效果。主編、改編了《新版小學英語》、《新起點英語》、《新目標英語》。主要論著有《英語教師行動研究·導讀》、《英語形成性評價的設計與實施》、《英語基礎教育英語課程改革的初步構想》、《英語素質與素質教育》等。