李虹

曾榮獲浙江省優秀教師，浙江省“5522”名師培養人選，浙江省第九批特級教師，嘉興市新世紀專業技術帶頭人，嘉興市首批名師，嘉興市首批學科教學帶頭人，嘉興市德育工作先進個人，嘉興市“三八”紅旗手等榮譽。在上世紀90年代曾榮獲浙江省地理優質課評比一等獎，多次獲得嘉興市優質課和雙高課一等獎，並多次在全省和省外教研活動中開設觀摩課和專題講座。

曾擔任浙江省中學地理教學研究會常務理事、嘉興市教育學會中學地理教學分會會長 ^[1]  。曾在嘉興秀州中學、嘉興三中和嘉興一中三所生源不同的學校任教，多次擔任省市課題研究組組長，研究領域涉及學科教學、學法指導、學生心理和學校德育工作等，其成果實用性強，又有推廣價值。多年來，她撰寫的教學科研論文都來自於課堂教學實踐，是她對教學的所思所想，是她教學經驗的總結，也是她對教學問題的反思。

論文《引導學生主動參與地理教學活動》《研究性學習是地理學科能力培養的重要載體》《中學地理教學改革呼喚教師間合作》《構建師生互動的地理課堂》《地理新課程活動教學的預設、生成與反思》《創設問題情境 激發學生探究》《創設貼近學生的課堂活動》等30多篇論文分別榮獲全國中學地理教學論文評比一等獎和二等獎、省級一等獎和二等獎，並在《地理教學》《地理教育》《教學月刊》《浙江教育信息報》《考試報》等報刊雜誌上發表。這些論文對指導教師在教學中創設教學情境、開拓學生思維，提高課堂教學效率等方面，起到了很好的指導作用。她主編和參編教學用書10本,主持和完成省級課題3個。