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李樹田

(玉田教師進修學校教師)

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李樹田,男,漢族,1967年月出生,1986年8月參加工作,專科學歷。籍貫是河北省玉田縣虹橋鎮陳家莊村。2000年10月被聘為教導處主任,分管學校教育教學工作,兼任四年級數學、科學、音樂三門課程。1985年獲得縣生物優質課二等獎;1997年年度獲得縣政府嘉獎。
中文名
李樹田
民    族
漢族
出生日期
1967年
出生地
河北省玉田縣虹橋鎮陳家莊村

李樹田個人履歷

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1986年8月—1988年8月 陳家鋪鄉江查鋪中心小學任教
1988年8月—1995年8月 虹橋鎮中任教
1995年8月—2002年8月 虹橋鎮陳莊中心小學任教
1995年8月—1998年8月 三溝通取得數學專科學歷
2000年10月—2002年8月 被聘為該學校教導處主任
2002年8月—2004年8月 虹橋鎮定府中小學教導處主任,併兼任語文、數學等課程
2004年8 虹橋鎮北楊莊中心小學教導處主任,併兼任語文數學等課程
2006年8月 玉田教師進修學校骨幹教師培訓學習

李樹田學校教學

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工作思路、理念、主要方法及取得突出成績

李樹田工作思路

學校教導主任是在校長領導下,協助校長全面貫徹黨的教育方針,具體負責組織學校的教育教學工作。一是切實抓好教學工作,努力提高教學質量;二是抓好學生的思想政治教育;三是抓好體育、衞生工作和學生的課餘生活;四是掌握教師的基本情況,抓好教師的進修;五是抓好教務工作等。上述教導主任的管理職責中,切實抓好教學工作,努力提高教學質量,是教導主任的首要職責、頭等大事。

李樹田主要理念

(一) 教學理念由教師傳統的知識傳授轉向以學生的發展為中心的教育設計。
(二) 教學模式由封閉型轉向開放
(三) 教學順序由“教後學”轉向“學後教”。
(四) 教學活動由以教師活動為主轉向以學生活動為主。
(五)教學手段由傳統型轉向現代化
(六) 教學評價由單純以分數為評價標準轉變為以培養學生的創新能力為重點。

李樹田主要方法

1、堅持深入課堂聽課,準確瞭解教師的教學情況,掌握第一手材料,做到心中有數,增強管理工作的針對性。
2、制定執行教學常規的具體規定,檢查工作落實。

李樹田突出成績

我學校的各項活動全面開展在逐年上升一個新台階。尤其在體育上始終處於本鄉鎮領先水平,並在縣級運動會上多次去的驕人成績。
人生格言:我們應該使每一個學生在畢業時候,帶走的不僅僅是一些知識和技能,最重要的是要帶走渴求知識的火花,並使它終生不息地燃燒下去。