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李文福

（濟寧醫學院精神衞生學院教師）

鎖定
李文福，男，博士，現為濟寧醫學院精神衞生學院副教授 [1]  ，曲阜師範大學教育學院應用心理專業學位碩士生導師 [2]  ，華北理工大學心理與精神衞生學院應用心理碩士導師 [6]  。
中文名
李文福
國    籍
中國 [1] 
畢業院校
西南大學心理學部 [1] 
學位/學歷
博士研究生 [1] 
職    業
教師 [1] 
專業方向
心理學 [1] 

目錄

  1. 1 榮譽稱號
  2. 2 主講課程
  3. 3 主要論文

李文福榮譽稱號

1.2016年，獲“山東省高等學校優秀科研成果獎（人文社科類）”三等獎； [1] 
2.2017年，獲“濟寧市第二十七次社會科學優秀科研成果獎”一等獎； [1] 
3.2018年，獲“山東省第三十二屆社會科學優秀科研成果獎”三等獎； [1] 
4.2019年，獲“山東省第三十三屆社會科學優秀科研成果獎”三等獎； [3] 
5.2022年，獲“山東省第三十五屆社會科學優秀科研成果獎”二等獎； [5] 

李文福主講課程

心理統計學；認知心理學；實驗心理學； [1] 

李文福主要論文

Wang Y, Zhang K, Xu F, Zong Y, Chen L, Li W（通訊作者）. The effect of justice sensitivity on malevolent creativity: the mediating role of anger and the moderating role of emotion regulation strategies[J]. BMC Psychology, 2024, 12(1): 265.
Li W, Chen J, Liu Y, Liu Y, Hu X, Mu F, Liu C, Zhang Y, Liu Y. The mediating effects of dysfunctional attitudes and moderating effect of sex between stressful life events and depressive symptoms among Chinese college students[J]. Scientific Reports, 2023, 13(1): 10910.
Li W, Zhang S, Lin H, Zhang K, Zhang X, Chen J, Xu F, Liu C. Childhood Maltreatment and Creativity among Chinese College Students: A Serial Mediation Model[J]. Journal of Intelligence, 2023, 11(4): 58.
Li W, Zhang L, Qin Z, Chen J, et al. Childhood Trauma and Malevolent Creativity in Chinese College Students: Moderated Mediation by Psychological Resilience and Aggression[J]. Journal of Intelligence, 2022, 10(4): 97.
Li W , Zhang X , Chu M , et al. The Impact of Adverse Childhood Experiences on Mobile Phone Addiction in Chinese College Students: A Serial Multiple Mediator Model[J]. Frontiers in Psychology, 2020, 11:834.
Li W, Li G, Ji B, Zhang Q, Qiu J. Neuroanatomical Correlates of Creativity: Evidence From Voxel-Based Morphometry[J]. Front Psychol, 2019, 10(155). [1] 
Li W, Yang J, Zhang Q, Li G, Qiu J. The Association between Resting Functional Connectivity and Visual Creativity[J]. Sci Rep, 2016, 6: 25395. [1] 
Li W, Xueting L, Huang L, Kong X, Yang W, Wei D, Li J, Chen H, Zhang Q, Qiu J, Liu J. Brain Structure Links Trait Creativity to Openness to Experience[J]. Soc Cogn Affect Neur, 2015, 10(2): 191-198. [1] 
李文福, 王康程, 陳井婷, 劉傳新, 邱江. 基於遠距離聯想測驗的聚合思維腦機制研究[J]. 心理發展與教育, 2025, 41(1): 22-31.
李文福, 劉燕, 段熙明, 牛四方, 許瑞雪, 慕福芹. 反芻思維量表在不同性別和抑鬱症狀醫學院校新生中的測量等值性[J]. 心理與行為研究, 2023, 21(6): 854-860.
李文福, 翟吉存, 李青青, 陳井婷. 自我損耗對科學發明問題解決中原型啓發效應的影響[J]. 心理與行為研究, 2022, 20(05): 677-683.
李文福, 賈旭卿, 李功迎, 張慶林. 父母教養方式與大學生手機依賴:自我控制和感覺尋求的鏈式中介作用[J]. 心理發展與教育, 2021, 37(05): 660-667.
李文福, 強景, 徐芳芳, 李功迎. 醫學院校大學新生心理症狀變遷的橫斷歷史研究[J]. 中國心理衞生雜誌, 2020, 34(9): 784-789.
李文福, 王苗苗, 徐芳芳, 李功迎, 張慶林. 父母教養方式對創造性傾向的影響——人格的中介作用[J]. 心理學探新, 2017, 37(06): 537-542. [1] 
李文福, 童丹丹, 邱江, 張慶林. 科學發明問題解決的腦機制再探[J]. 心理學報, 2016, 48(4): 331-342. [1] 
李文福, 龔正霞, 邱江, 張慶林. 午睡剝奪對科學發明問題解決中的原型啓發效應的影響[J]. 心理發展與教育, 2015, 31(02): 165-170. [1] 
李文福, 羅俊龍, 賈磊, 朱海雪, 張慶林. 字謎問題解決中頓悟的原型啓發機制再探[J]. 心理科學, 2013, 36(2): 315- [4] 
參考資料