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李學生

(由宋禹主演的人物傳記片)

鎖定
《李學生》是由河南省新聞出版廣電局,中共商丘市委、市政府聯合攝製,宋禹滕藝、董博先、李恆、吳銘領銜主演的人物傳記片。於2018年8月28日在中國內地上映 [1] 
該片講述了在浙江温州打工的李學生面對飛馳而來的火車,捨身搶救兩名兒童,獻出了自己年僅37歲的寶貴生命的感人故事 [2] 
中文名
李學生
類    型
劇情、傳記
出品公司
河南省新聞出版廣電局
製片地區
河南
拍攝地點
河南鄭州
導    演
王虎
編    劇
萬濟江 [3] 
主    演
宋禹
主    演
滕藝
董博先
李恆
吳銘
片    長
100 分鐘 [3] 
上映時間
2018年8月28日
對白語言
普通話 [3] 
色    彩
彩色
出品時間
2018年

李學生劇情簡介

1997年,生活在商丘市睢陽區公廟鄉中華樓村的李學生為了給妻子看病、照顧病卧在牀的父親,欠下鄉親們很多外債。為了把欠鄉親的錢還上,李學生開始外出打工。他背井離鄉到了温州,初到温州卻遇見小偷,他見義勇為,卻被冤枉,隨身帶的錢被小偷團伙洗劫一空。李學生走在温州的街頭,舉目無親。不識字的他好不容易找了份飯店的工作,老闆出車禍,眼看工資打水漂,他只好再次重新找工作。找工作途中,李學生意外地撿到一個手提包,包內有兩萬元現金。為了把錢包還給失主張蘭,李學生穿着單薄的衣服在雪天的樓梯下苦苦等了一整天。此後李學生來到一個服裝廠打工,為趕訂單拼命工作,然而,禍不單行,又遇服裝廠失火。李學生帶着工友們搬物資,為了防止煤氣罐爆炸帶來更大的傷害,李學生立刻決定去搬煤氣罐。第一次把煤氣罐搬回來之後,對他產生好感的張蘭死命攔下他,説什麼也不讓他再進去。可是,李學生再次奮不顧身地衝進了火海,無助的張蘭失聲痛哭。最後,李學生九死一生,終於把另外兩個煤氣罐也從火海中搬了出來。安穩的日子總是過得飛快,轉眼到了2005年春節,為了掙錢,李學生和其他夥伴都留在工廠加班過年。元宵節前夕,幾十名沒有回家過年的工友打算在食堂內一起包餃子,李學生出去買點肉餡,然而,他再也沒能回去吃上親手包的餃子 [4] 

李學生演職員表

李學生演員表

李學生職員表

出品人 河南省新聞出版廣電局,中共商丘市委、市政府
導演 王虎、李曉林
編劇 萬濟江
攝影 胡志剛
配樂 吳玉潔
美術設計 馬大地
服裝設計 曹靖榆
燈光 陳虎
錄音 嶽偉
場記 姜康凡
展開
演職員表信息來源 [5] 

李學生角色介紹

  • 李學生
    演員 宋禹

    青年農民工,沒有回家過春節的李學生和工友們正準備包餃子慶祝元宵節,外出買菜的李學生經過金温鐵路温州市黃龍段馬坑隧道口時,發現兩個兒童正在鐵道上玩耍。面對呼嘯而來的列車,路過此處的河南籍打工青年李學生飛身救出一個穿越鐵道的男童。當他再次衝上鐵道救另一個女童時,被飛馳的火車迎面撞飛,不幸犧牲。

角色介紹信息來源 [1-2]  [6] 
備註:該片僅圍繞主角1人介紹

李學生音樂原聲

曲目
作詞
作曲
演唱
備註
《商丘好人》
胡緒全
徐小森
徐小森徐藝、温若希
主題曲 [7] 

李學生幕後花絮

  • 拍一場戲宋禹要在雪地裏蹲上40分鐘 [1] 
  • 該劇的創作週期非常緊張,拍攝前宋禹沒有見過李學生的家人 [1] 
  • 為了這場戲,劇組專門協調了火車,撲面而來的龐然大物還原了鐵軌救人的瞬間 [2] 

李學生幕後製作

創作背景
電影《李學生》取材於“商丘好人”李學生生前英勇救人的真實事蹟和感人故事,導演將李學生平凡而閃光的生活經歷和捨身救人的感人事蹟濃縮為大銀幕上的100分鐘,呈現了一個全面而又豐富立體的李學生形象 [8]  。王虎查遍了手頭能找到的材料,反覆跟編劇商量、一起做田野調查,鐵軌上的幾秒鐘,電影的100多分鐘,14天的拍攝週期,13年後的沉澱 [2] 
拍攝過程
電影的拍攝週期是17天,除去開機、關機等宣傳環節,實拍只有14天 [2] 

李學生製作發行

李學生播出信息

播出時間
播出平台
2019年3月7日 [13] 
CCTV6電影頻道

李學生前期宣傳

2018年1月26日,電影《李學生》在商丘好人主題公園舉辦開機活動 [9]  。8月28日,該片在河南鄭州首映 [1]  。11月,片方參加第27屆中國金雞百花電影節國產電影新片推介展映 [10] 

李學生影片評價

《李學生》反映了一個平凡之人的英雄壯舉,奏響了一曲蕩氣迴腸的生命讚歌,不愧是一部令人潸然淚下的鴻篇鉅製。北京、浙江、湖南以及河南鄭州、商丘、安陽、新鄉、焦作等地的觀眾觀影之後,感動不已、好評如潮。正如《讓致敬好人成為時代風尚——評電影<李學生>播出的“好人效應”》一文中所説的那樣:“好人精神不僅體現在剎那間的生死抉擇,而且體現在經年累月的執着堅守,體現在日常工作中的恪盡職守、危難時刻的無私奉獻、家庭中的敬老孝親、商海中的誠實守信 [11]  。”(河南省人民政府評)
綜觀整個劇情,看不到什麼重大事件,也沒有什麼激烈的戲劇衝突,更沒有人為地製造什麼戲劇懸念,影片展現給觀眾的只是一幅幅樸實無華、真切可信的生活畫面和有血有肉、有真情實感的人物。而影片之所以有如此強烈的感染力,就在於它的真實,在於它真實的力量。電影《李學生》的魅力,還在於大筆寫情,以情感人。在這方面,影片通過“以樂景襯悲情”的手法,極大地產生了催人淚下、震撼人心的藝術效果。比如廠裏完成訂單任務後包餃子,餡不夠了,李學生去買,沉浸在歡樂中的人們卻萬萬沒想到,這竟是李學生和他們的最後一面,當李學生路過鐵路時,看到遠處駛來的火車,二話沒説,就奮不顧身上前搶救正在鐵軌上玩耍的兩名兒童,兒童得救了,他卻獻出了自己年輕的生命。幾分鐘前歡樂的場景戛然而止,震撼人心的舉動,把那種近乎極致的悲壯之美推向了高潮。極大的感情波瀾,會使觀眾和影片中的人們一樣,情不自禁地流下眼淚。可見,情是連接作品與觀眾的紐帶,是強烈的情感與鮮明的人物形象織成的一幅幅情景交融的畫面,使觀眾在影院得到了享受,受到了感染,從而達到了餘味無窮、難以忘懷的藝術效果 [12] (《河南日報》評)
參考資料
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