李凌燕

2004年與2010年分別獲得復旦大學漢語言文字學專業碩士及博士學位；2014.02-2015.03赴美國佛羅里達大學新聞傳播學院訪問學習，國家級普通話水平測試員。

致力於語言在媒體場域的應用研究，先後出版專著1部，參編參撰著作3部，發表論文30餘篇，主持各級各類項目近10項。在傳統媒體話語研究領域，借鑑認知語言學和敍事學理論，從詞彙、句法、篇章三個層面對傳統媒體敍事話語的主觀性表徵進行了全面描述和系統分析。在新媒體話語研究領域，借鑑認知語言學和文化語言學理論，探討新媒體話語的生成傳播機制及其對社會文化生態的影響，並提出通過話語引導策略而逐步改變社會文化生態的具體路徑。

1.媒體語言學

2.文化語言學

3.語言文字應用 ^[1] 

1.2016.01-2019.01（在研），基於語言腐敗治理的社會主義核心價值話語體系研究，教育部，主持；

2.2016.01-2017.12（在研），媒體場域中的語言腐敗及其治理研究，上海市語測中心，主持；

3.2016.07-2018.07（在研），面向全日制本科生的應用寫作類課程改革與實踐，上海市高校語文教育聯盟，主持；

4.2015.08-2018.07（在研），上海市重點課程“應用寫作”建設，上海市教委，主持；

5.2014.01-2015.12(結題)，新媒體語境下大學生漢字應用水平現狀調查與應對策略思考/ZX-2014-07，上海市語測中心，主持；

6.2014.05-2015.05(結題)，以社會主義核心價值話語體系引領大學文化建設，上海市高等教育協會，主持；

7.2013.12-2015.12（結題），社會流行語的規範問題研究/HWY125-B-02，上海市語委，主持；

8.2012.07-2015.06(結題)，新媒體話語策略與社會文化生態建構/12YJAZH058，教育部，主持；

9.基於敍事能力培養的理工科類大學生普通話表達能力發展研究/ZX2010－03，上海市語測中心，主持。 ^[1] 

1.2015年上海市語言文字工作先進個人；

2.2015年上海市首屆大學語文教學競賽二等獎；

3.2014年上海市語測中心論文一等獎；

4.2012年國家語測中心優秀論文獎；

5.2007年上海市“為人、為師、為學”師德演講比賽二等獎。 ^[1] 

1.新媒體語境下社會主義核心價值話語體系建構策略，《社會科學輯刊》2015年第1期【CSSCI來源期刊】，作者；

2.從中美比較的視角談我國高校應用寫作課程體系改革，《高教探索》2015年第8期【CSSCI來源期刊】，作者；

3.新詞語產生的傳播學路徑分析，《湖北民族學院學報》2015年第3期，【CSSCI擴展版來源期刊】，第二作者；

4.新媒體語境下流行語的生成傳播機制及規範策略，《學海》2014年第6期【CSSCI來源期刊】，作者；

5.從話語的雙重功能看新媒體的文化角色含義，《現代傳播》2014年第1期【CSSCI來源期刊】，作者；

6.新媒體引發的語言革命及其對主流媒體話語模式的影響，《新聞知識》2014年第1期【中文核心】，第一作者；

7.高考復讀的變化趨勢及其規範化管理研究，《文教資料》2014年第4期，第一作者；

8.新媒體話語引發的文化問題及制導策略，《當代傳播》2013年第6期【CSSCI來源期刊】，作者；

9.高考復讀引發的心理問題及其應對策略研究，《文教資料》2013年第34期，第一作者；

10.敍述者的主體表達與新聞的意義建構，《江西社會科學》2012年第3期【CSSCI源期刊】，第一作者；

11.論敍事能力培養的正遷移作用，《社會科學家》2012年第4期【CSSCI來源期刊】，第一作者；

12.陳望道教授傳論，《名師名流——復旦大學中文學科八十五週年紀念文集》，復旦大學出版社2010年10月，作者；

13.情態動詞“要”在新聞敍事中的使用研究，《掇沉珠集》，復旦大學出版社2010年1月，作者；

14.論敍事之主觀性問題及有形標記，《求索》2009年第10期【CSSCI來源期刊】，作者；

15.新聞敍事中“着”“了”“過”的使用情況—簡談新聞話語的主觀性，《修辭學習》2009年第5期【中文核心】，作者；

16.民俗事象中事物的符號化特徵及其民俗心理探微，《蘭州大學學報（社會科學版）》2009年6月，【CSSCI（2008-2009年）來源期刊】，作者；

17.新聞敍事：客觀真實性與主觀傾向性間的博弈，東華大學學報（社會科學版）2009年第3期，作者；

18.洪仁玕新聞思想解讀，《湖南第一師範學院學報》2009年第5期，作者。 ^[1] 

《新聞敍事的主觀性研究》，新東方出版中心，2013年7月，獨著 ^[1]