李光耀回憶錄

李光耀先生從曾祖父母和自己的童年時代開始回憶，上私塾、小學、中學，出國留學，回國後當律師，終於踏上政治道路，自己組建人民行動黨，提出符合人民實際意願的行動綱領，經過曲折的過程取得政權。他作為天才的領導人，率領新加坡人民勇往直前，化危機為轉機，從而創造了新加坡今日輝煌的成就。

李光耀先生從曾祖父母和自己的童年時代開始回憶，上私塾、小學、中學，出國留學，回國後當律師，終於踏上政治道路，自己組建人民行動黨，提出符合人民實際意願的行動綱領，經過曲折的過程取得政權。他作為天才的領導人，率領新加坡人民勇往直前，化危機為轉機，從而創造了新加坡今日輝煌的成就。在里程碑一樣的歷史事件中（1954—1959 反殖民統治；1960—1961 人民行動黨黨內鬥爭與分裂；1963—1965 新、馬合併與分裂；1965 獨立建國；1965—1971 經濟蓬勃發展；1980至今 領導權轉移並繼續發揮強勢的影響力）作者不自覺地透露出成功領導者迥異於失敗領導者的特質：智慧、支配力、自信、知識及活動力。該回憶錄充分展示了李光耀先生的治國理念——精英主義、賢能制度、實用主義和亞洲價值，生動表現了他的一些治國之道，例如建立廉潔、高效的政府，維護種族和諧，對外開放，全民教育等等。當然李光耀在書中也用相當多的篇幅自述五十年來如何投注心力，制定和實施雙語政策，把新加坡從一個語言複雜的前英國殖民地打造成一個多數人都通曉英文，同時懂得自己母語的團結國家，從而造就了新加坡經濟蓬勃發展、社會和諧穩定的大好形勢。李光耀自豪地將雙語政策稱為“建國基石之一”。

自序 新加坡語言轉型的經驗

序

部分：一波一波的挑戰

章 歷史洪流塑造我的語文觀

第二章 雙語政策終於起步

第三章 南洋大學興與敗的啓示

第四章 時勢造就了特選學校

第五章 華語運動32年細説從頭

第六章 調整又調整 改革又改革

第七章 中國崛起帶來的大氣候

第八章 我的經驗總結

第二部分 殊途同歸