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李保明

(管理學博士鄭州大學管理學教授)

鎖定
李保明,鄭州大學商學院管理學教授、碩士生導師,博士生導師(國際生),浙江大學管理學博士畢業,鄭州大學人力資源與創業研究中心主任,美國達頓研究生商學院訪問教授(2012-2013),國家公派加拿大Memorial大學商學院訪問學者(2003-2004),國家社科基金項目評審專家,教育部學位中心評審專家,河南省企業高級經濟師評審專家,河南省工業和信息化委員會中小企業局評審專家,河南省科學院科技成果轉化創新聯盟評審專家,河南省國民經濟和社會發展第十三個五年規劃綱要論證專家,河南省“十二五”、“十三五”人力資源和社會保障發展規劃編制組專家,鄭州市“十二五”、“十三五”人力資源發展規劃論證專家等。 [1-2] 
中文名
李保明
國    籍
中國
民    族
籍    貫
河南省
畢業院校
浙江大學管理學院博士畢業
職    稱
管理學教授

李保明人物經歷

2004.09-2008.09 浙江大學獲管理學博士學位 [2] 
1996.09-1999.07 中國礦業大學北京研究生部獲管理學碩士學位 [2] 
1980.08-1984.07 河南理工大學獲工學學士學位 [2] 
2012.07-2013.05 美國弗吉尼亞大學達頓研究生商學院訪問教授 [1-2] 
2003.02-2004.02 加拿大Memorial大學管理學院訪問學者 [1-2] 
2002.03-2002.07 上海外國語大學學習英語 [2] 
2001.09-2001.10 瑞典國Chalmers大學學習管理學 [2] 
1984.09-1986.01 煤炭部外語培訓中心學習現代管理與英語口語 [1-2] 

李保明主講課程

組織行為學、領導學、創新與創業管理、情緒與壓力管理、管理學 [1-2] 

李保明研究方向

組織行為與人力資源管理、領導學、創新與創業管理等。 [1-2] 

李保明主要貢獻

先後以獨著或第一作者在國內外學術期刊用中、英文發表了60多篇學術論文,其中核心期刊或被EI等收錄的論文30多篇;出版著作多部;主持或參加完成了二十多項研究課題。多次參加了美國、德國和加拿大培訓專家培訓技能的訓練,熟練掌握了案例互動、線上線下混合式、評價練習、角色扮演等教學培訓方法,尤其擅長高中層領導者的培訓。多次獲得院級、校級、省級的獎勵。有着豐富的工作研究經歷,近年來訪談了近百名企、事業組織領導者。曾擔任企業管理教研室主任等。曾多次擔任英語口譯員、國際會議評議員等,具備了良好的中英文口頭和書面溝通能力。 [1-2] 
研究成果:
李保明和張明明.威權領導對員工情緒耗竭的影響機制研究[J]. 現代商業(核心), 2022,4:70-73
李保明和李蕾.員工資質過剩出現的原因及規避之策[J].領導科學(核心),2021,6:99-101
李保明,李夏冰和董佳會.YB公司針對新生代員工的非物質激勵改革(案例和教學説明)[DB].教育部中國管理案例共享中心收錄,2021,5
李保明和張鈺靜.社會企業的概念辨析及發展展望[J].人才資源開發,2021,2
李保明和董佳會.社會企業家特質的探析:基於兩個維度和三個角度[J].商情,2020,6:67-70
李保明,申豫星和劉雪飛. 河南省企業員工職業培訓問題與對策分析[J].人才資源開發, 2019.3(05):68-70
李保明和申豫星. 員工正念對工作投入影響的實證研究——自主性動機的中介作用[J].常州工學院學報,2019,32(05):41-47
李保明和楊智紅. 精準扶貧背景下農村“平台式”產業扶貧研究[J].河南工業大學學報(社會科學版) 2018-01-10:1-6
李保明聯合主持. 河南省企業員工職業培訓研究[R].中國人事科學研究院課題(HZ2018-20), 2018, 5萬
李保明主持. 培育壯大河南省企業家隊伍研究[R].河南省政府決策研究招標課題(豫政招2017-4684),2017
李保明和劉涵. 謙卑型領導、工作投入與情緒勞動策略關係模型研究[J].晉中學院學報2017,12:39-42
李保明和史帥斌. 知識領地行為、知識共享與個人創新關係模型研究[J].科技進步與對策(核心),2016,33(8):140-145
李保明和史帥斌. 在線品牌社羣成員跨界行為作用機制研究:一個整合模型[J]. 河南工業大學學報(社會科學版),2016, 04: 12000字
李保明和歐陽玉燦. 戰略人力資源管理與績效之間作用路徑模型探討[J]. 鄭州輕工業學院學報(社會科學版),2016,01
李保明,慄新剛,史帥斌和楊華. 培育壯大河南省企業家隊伍的對策建議[J].人才資源開發,2016,19:64-66
李保明和門志芳. 高校學生人員關係羣體差異研究,第三屆全國素質教育教研成果一等獎(CN33524110),中國教育管理學會,2015.10
李保明和聶巧娜. 基於需求特徵的廣告公司員工激勵機制研究[J].晉中學院學報(社會科學版),2015,12
李保明. 融合式或保留式:HJ公司的文化構建(案例和教學説明)[DB].教育部中國管理案例共享中心收錄,2014,11
李保明和張潤娟. 鄭州市商圈經濟發展現狀調查研究[J]. 中國商貿(核心),2012,10: 199-200
李保明和李雪麗. 反生產行為結構研究回顧[J].商業時代(核心),2012,19:76-77
李保明、崔曉會和王惠芳. 中外合作AS學院的教師激勵[C]. 管理案例研究與開發,鄭州:鄭州大學出版社(ISBN:978-7-5645-1016-9),2012,8:291-297
李保明和門志芳. 淺析SH式的企業重組理論,中國商貿(核心) 2011.6
Li Baoming.Validation Study on Conceptual Model of Family Business Leadership Behavior[C].Proceeding of 2011ACC, 2011, VOL 3:82-87,ISTP檢索收錄
Li Baoming. Will Different Relationship Affectthe Leadership Behaviors of Family Business Entrepreneur-leader? [C].Proceeding of 2011ACC, 2011, VOL 3: 88-92, ISTP檢索收錄
Li Baoming, LiYurong and Li Xueli. An Interview Study: Conceptual Model of Family BusinessLeadership Behavior in Chinese Background[C]. Proceeding of IEEE-ICMSIE2010,2010,12,IEEEPress, EI檢索收錄, ISBN: 978-1-4244-9076-9
李保明翻譯8萬字.戰略管理:動態觀點[M].北京:機械工業出版社,ISBN978-7-111-24866-8,2009.2
李保明. 產業因素與創業要素對成功創業影響的案例研究[J]. 管理案例研究與評價,2009.2
李保明. 小企業戰略影響因素研究[J].人大複印-民營經濟與中小企業管理(核心),2007.9
李保明. 創業家怎樣在錯誤的知覺下選擇戰略[J]. 企業活力(核心),2007.3 [1-2] 
成就與獲獎:
河南省教學標兵
主講的“管理學”課程被評為校級精品課
多次被評為鄭州大學MBA教育教學優秀教師
多次被評為鄭州大學校級優秀畢業論文(研究生、本科)指導教師
全國素質教育先進工作者
鄭州大學網上教評優秀教師
河南省管理科學教學技能競賽一等獎獲得者
主講的課程榮獲全國優質教育成果一等獎
鄭州大學通識教育核心課程負責人
河南省首屆自然科學學術獎一等獎獲得者
第三屆全國素質教育教研成果一等獎獲得者
[2] 
[1] 
參考資料