朱邦芬

1970年，朱邦芬畢業於清華大學工程物理系。

1981年，畢業獲得清華大學固體物理學碩士學位。

1981年—2000年，先後任中國科學院半導體研究所助理研究員、副研究員、研究員。

1985年9月—1986年2月，任瑞典Linkoping大學訪問學者。

1992年—1999年，任職意大利國際理論物理中心Associate Member。

2000年起，任清華大學物理系教授、高等研究中心教授。

2003年—2010年，任清華大學物理系系主任。

2008年—2010年，任清華大學理學院院長。

2003年，當選為中國科學院數理學部院士。 ^[3] 

朱邦芬與黃昆先生一起確立了半導體超晶格光學聲子模式的理論，被國際學術界命名為“黃朱模型”，引起國際上普遍重視，被國際學術界廣泛接受，在多本中國之外專著及研究生教材中有整節介紹。朱邦芬建立了量子阱激子旋量態波理論，給出了量子阱中正確的激子光躍遷選擇定則。他還和黃昆等一起建立了一個系統的量子阱中拉曼散射的微觀理論，解決了宏觀對稱性分析不能解釋的疑難問題。他還與學生一起預言和解釋了許多令人困惑的實驗現象，在半導體超快光學過程、自旋電子學、拓撲絕緣體等多個領域進行了開創性研究工作。 ^[3] 

朱邦芬在第二十屆國際半導體物理會議作的40分鐘邀請報告，是中國學者第一次在代表該領域最高學術水準的國際系列會議上作特邀報告。 ^[10] 

據2022年3月清華大學官網顯示，朱邦芬發表研究論文約100篇，著作3本，編書6本，論文被他人引用2800餘次。 ^[3] 

據2022年3月清華大學官網顯示，朱邦芬獲得國家自然科學獎二等獎2項、中國科學院自然科學獎一等獎1項，中國科學院自然科學獎二等獎2項，第八屆全國優秀科技圖書一等獎。 ^[3] 

據2022年3月清華大學物理系官網顯示，朱邦芬教授的課程有：大學本科“固體物理”（清華大學2009春季學期，2008春季學期，2007春季學期，2006春季學期，2005春季學期，2004春季學期，2003春季學期，2001春季學期） 研究生“高等半導體物理”（清華大學2008秋季學期，2006秋季學期，2004秋季學期）。 ^[4] 

2020年11月20日，朱邦芬獲得2020年度第二屆“傑出教學獎”。 ^[7] 

朱邦芬在擔任物理系系主任期間，推動基礎物理教學改革，籌劃構建了一系列能夠適應新時代要求、高水平的物理課程。曾於2006-2012年擔任教育部物理學專業教學指導分委員會主任，在對各高校物理學專業課程設置、教學現狀進行充分調研和研討的基礎上，主持完成了首個物理學專業教學規範和應用物理學專業教學規範。他深度參與清華大學的教育教學改革工作，對人才培養、課程設置、教學管理等獻計獻策。 ^[7] 

朱邦芬特別重視學生的價值觀養成和塑造。他持續在清華及多所高校、研究機構做關於科研誠信的專題報告，和李師羣教授一起每年組織清華學堂物理班同學到中國重要學術科研機構、大科學裝置參觀訪學，使同學們瞭解國家重大需求和戰略，進一步樹立“肩負使命、追求卓越”的理想抱負。 ^[7] 

朱邦芬自小生活在書香門第，酷愛讀書，成績優異。其父朱紹常宜城鎮人，母親王綺文為張渚鎮人。家有兄弟4人，他排行第一。大弟朱邦宜，1949年10月生，上海華東理工大學工商經濟學院副院長、副教授；二弟朱邦賢，1951年3月生，上海中醫藥大學教授、中醫文獻研究所所長，農工民主黨中央委員、上海市農工民主黨副主委，上海市政協委員；三弟朱邦龍，1952年11月生，美國舊金山某會計事務所註冊會計師。朱邦芬院士的堂弟為朱邦造，他曾任中華人民共和國駐西班牙王國特命全權大使兼駐安道爾公國特命全權大使 ^[2]  。

朱邦芬是一位享譽世界的凝聚態物理學家，他為推動物理學科發展、為營造良好育人環境、為端正學術風氣作出了突出貢獻。他是清華大學物理系重新走向輝煌的關鍵性人物，是“清華學堂人才培養計劃”的早期推動人、清華學堂物理班的創辦人和成長髮展的掌舵人，十多年來一直致力於探索物理學科一流拔尖創新人才的培養模式和成長路徑，桃李滿天下。他不以善小而不為，除了為全國高等學校物理學科的發展做出很多指導性工作，還特別關注中國科技期刊的發展戰略，積極捍衞學術誠信，為中國基礎教育和高考改革提供真知灼見。（清華大學新聞網評） ^[9] 

朱邦芬院士多年來在物理學科高等教育領域躬耕不輟，潛心育人，在一線教學和管理工作中積累了豐富的育人經驗，為中國基礎學科人才培養和創新工作做出了大量影響深遠的工作。他多年來一直堅守在物理教學的第一線，以身作則，大力推動物理系知名教授給本科生上課。（清華大學物理系評） ^[7]