朱曉玲

1974年畢業於天水師範學院漢語言文學教育專業，

天水市基礎教育課改實驗推廣組專家組成員、天水市科學技術顧問團文化教育組顧問。

1992年被調入天水市教科所任教研員（期間除兩次分別到甘肅教育學院和蘭州大學進一步深造外）。

2003年，由中語會“國家十五重點課題——創新寫作與實踐”課題組主辦的學術研討會在美麗的黃山市召開，

主持編輯了《天水市語文新課程實驗專輯》共三本，分別為《實踐篇——課堂教案與實錄》、《探索篇——經驗交流》、《成果篇——優秀作文》。

參與研究的省級“九五”重點科研課題《天水市初中目標教學理論與實踐研究》於2000年8月通過省級鑑定，該成果獲甘肅省第四屆基礎教育科研成果三等獎。

甘肅省“園丁獎”獲得者、甘肅省優秀教師、全國優秀教師、甘肅省特級教師；

朱曉玲和李亞軍他們五年來心血的結晶《中學生作文八步法教學模式》榮獲二等獎。（此成果被收入《中小學創新教育·理論與實踐》一書），2004年，她的系列論文《讓學生主動地寫起來》獲甘肅省第五屆基礎教育科研優秀成果二等獎。而在此之前的2001年，在由中國作協、全國中語會舉辦的“全國中小學作文教學嚮導研究”中，她的論文《要重視應用文的教與學》也獲一等獎；

1999年，她的論文《關於改進作文教學的幾點思考》被中央教育科學研究所評為“全國基礎教育研究優秀論文”，並收入《中國基礎教育改革論叢》一書。