朱建武

曾評為省市優秀教育工作者、市縣高中物理學科帶頭人、市“226人才培養工程”中青年科學技術帶頭人、三屆縣名教師。1984年以來一直從事高中物理循環教學，倡導“巧教為了樂學，善教為了會學，教是為了不教”的“三為”教學思想，善於啓發式教學，勤於培養和優化學生的思維品質。課堂教學中思維情境創設獨特、教學語言簡練幽默、教學方式靈活敢變，形成了“生動有趣、熱烈有序、愉快有效”的“三有”教學特色。熱心培育每個學生，做學生的良師益友。三年培養的龔平同學，奪得1994年上海市全國卷理科狀元。2007年以來被聘為人教版標準課程實驗教材（物理）培訓團專家組成員，赴八省20多個地市，作關於高中物理必修、選修系列教學實踐體會和新高考高三物理教學經驗介紹的專題講座50多場次。深入研究教材教法，1990年以來在全國和省級刊物上發表本專業論文50多篇。 ^[1]