朱佳妮

2008.09-2012.08 德國柏林洪堡大學教育學院 比較教育學 ^[2] 

2005.09-2008.03 上海交通大學高等教育研究院 高等教育學

2001.09-2005.06 華東師範大學學前與特殊教育學院 特殊教育學

朱佳妮, 吳菡. 一流大學建設高校海歸教師科研表現自我評價的調查分析[J].高等教育研究, 2018, 39(12):55-60. ^[2] 

吳菡, 朱佳妮. 學術DNA:我國高校海歸教師的學緣研究——以清華大學、北京大學、復旦大學和上海交通大學為例[J].江蘇高教,2018(4):49-53.

朱佳妮.追求大學科研卓越——德國“卓越計劃”的實施效果與未來發展[J].比較教育研究, 2017, 39(2):46-53.

朱佳妮.“學術硬着陸”:高校文科青年海歸教師的工作適應研究[J].復旦教育論壇,2017, 15(03):87-92.（《中國社會科學文摘》2017 年第10 期轉載）

朱佳妮. 搭乘歐洲高等教育一體化快車?——“博洛尼亞進程”對德國高等教育的影響[J].清華大學教育研究, 2014, 35(06):66-74.

朱佳妮, 朱軍文, 劉莉. 德國博士生培養模式的變革——“師徒制”與“結構化”的比較[J]. 學位與研究生教育, 2013(11):64-69.

朱佳妮, 朱軍文, 劉念才. 2013.高校協同創新:德國的經驗及對我國的啓示[J]. 復旦教育論壇, 2013, 11(5):87-91.

Zhu, J. (2013). Building World-Class Universities: Excellence Initiative in Germany.Journal of International Higher Education. 6(3):101-104.

Henze, J., & Zhu, J. (2012). Current research on Chinese students studying abroad. Research in Comparative and International Education, 7(1), 90-104.

1.2018 “學術金字塔中的女性：上海高校工科女教師自我效能感的實證研究”. 上海市哲學社會科規劃課題； ^[2] 

2. 2017 “上海市高校歸科技人才學術適應研究”. 上海高校智庫內涵建設；

3.2012 “高校海歸教師的歸國再適應研究”，國家社會科學基金“十二五”規劃2012年度教育學青年課題。

2014 德國大眾基金會國際會議“China in the Global Academic Landscapes”“青年學者” ^[2] 

2014 上海交通大學“WCU獎教金”

2013 上海交通大學“新進青年教師科研起步基金”

2013 上海浦江人才計劃

2013 教育部留學回國人員科研啓動基金

1.Zhu, J. (2016). Chinese Overseas Students and Intercultural Learning Environments: ^[2] 

Academic Adjustment, Adaptation, and Experience. London: Palgrave Macmillan

2.朱佳妮, 楊希, 劉莉, 劉念才. 高校科技評價若干重大問題研究[M]. 北京:中國人民大學出版社, 2015.

3.朱軍文, 劉莉, 朱佳妮, 楊希. 國際科技政策發展報告(科技評價卷)[M]. 上海: 上海交通大學出版社，2015.