朝天子·志感

這是兩首諷世的作品，作者可能是一個潦倒的失意文人，題為志感，實是元代知識分子對黑暗社會的強烈怨刺。中國知識分子的傳統是以讀書明理，參與政治為理想的人生道路。至唐宋兩代，科舉取士已成為一項固定制度。廣大知識分子的人生理想，皆繫於此。元代廢除科舉制長達三十六年，延祐二年（1315）重開科舉之後，又一度取消。而且實行科舉期間，也是徇私枉法，弊端百出。不讀書、不識字的作官享俸祿這種怪現象，勢必引起知識分子的極大憤慨。這兩首曲子就是在這種社會背景下創作的。 ^[2] 

第一首，鋒芒直指元代政治制度。“老天只恁忒心偏，賢和愚無分辨”兩句是全篇樞紐，以下轉寫知識分子的命運。“不讀書有權，不識字有錢，不曉事的倒有人誇薦”為全文主旨。此曲對當時社會顛倒賢愚的現象表示深切的不滿，是對元統治者摧殘文化、輕視讀書人的憤怒譴責。

第二首，抨擊元代社會道德淪喪的現實。這一首與前一首章法相同，“老天不肯辨清濁，好和歹沒條道”兩句也是全篇樞紐，以下轉寫價值觀念顛倒下的元代知識分子的命運。此曲抨擊元代毀滅文化、道德淪喪的現實，抒發讀書人懷才不遇的憤懣。清濁莫辨，好歹不分，智和能不如鴨青鈔有用，兩相對照，主旨鮮明。返觀全篇所寫，兩種人，兩種命運，形成了鮮明、尖鋭的對照。

諷刺的依據是正義感。作者對不讀書有權、不讀書最高、依本分只落的人輕賤、智和能不及鴨青鈔的醜惡現實，實抱有無比的輕蔑，暗含莫大的嘲弄。這是直面黑暗的真正諷刺。作者的態度，不是遁世，而是憤世。他的精神所本，仍是當時已被踐踏了的文化傳統。在當時歷史條件下，如果沒有這一種基於自己信仰的正義感，也就不會產生震動人心的藝術作品。 ^{[2]  [3]  [4]} 

四川師範大學圖書館館長鄧元煊《元曲：彩圖版》：此曲抨擊元代的政治制度，抒發讀書人仕進無路、地位低下的滿腹牢騷。賢與愚，兩種人兩種命運，對照鮮明，控訴有力。語言通俗直露，筆鋒犀利，可謂入木三分。 ^[3]