會計碩士

為適應我國經濟社會和會計事業發展需要，多渠道培養會計領域高層次應用型專門人才，國務院學位委員會先後於2004年和2022年批准設置會計碩士專業學位和會計博士專業學位。

會計專業學位教育始終堅持在改革中求發展，在發展中求創新，突出實務導向，注重質量優先，建立健全教育培養標準和質量監控體系，鼓勵培養單位探索特色教學方法、加強產學協同、開展複合型人才培養等改革創新舉措，形成了基本標準統一、優勢特色各異的會計專業學位研究生培養體系。

當前，我國進入新發展階段，邁上全面建設社會主義現代化國家新徵程。在以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的進程中，人才是基礎性、戰略性支撐。會計人才是重要人才資源，打造高層次、應用型、國際化會計人才隊伍，提升會計行業發展水平和競爭力，是強化現代化建設人才支撐、推動經濟社會高質量發展的必然要求。會計專業學位教育將主動適應經濟高質量發展、新技術革命、國家治理體系和治理能力現代化等新形勢新要求，不斷完善培養體系、健全產教融合培養機制、創新人才培養模式，培養更多具有良好政治素質和職業道德，具備紮實專業基礎和業務能力，擁有國際視野、戰略思維和領導能力，適應新時代發展要求的高層次、複合型、應用型會計人才。 ^[11] 

會計專業學位的核心研究領域主要包括財務會計、財務管理、管理會計和審計等，這些內容廣泛應用於各類組織和機構。財務會計是遵循相關會計準則或制度對相關經濟活動或事項進行會計確認、計量和報告的行為，其目標是向財務會計信息使用者提供與財務狀況、經營成果和現金流量等有關的會計信息，反映受託責任履行情況，幫助財務會計報告使用者做出經濟決策。財務管理是通過對資金投放、籌集、運營和分配進行管理，以支撐戰略、支持決策、服務業務、創造價值和防範風險，其目標是提高資金使用效率，更好實現組織目標。管理會計主要服務於單位內部管理需要，是通過利用相關信息，有機融合財務與業務活動，在單位規劃、決策、控制和評價等方面發揮重要作用的管理活動，其目標是通過運用管理會計工具方法，參與單位規劃、決策、控制、評價活動併為之提供有用信息，推動單位實現戰略規劃。審計側重於社會審計，是指註冊會計師接受委託，對被審計單位財務報表、內部控制等相關信息的有效性進行獨立檢查並發表意見，以增強除責任方之外的預期使用者對被審計單位信息信任程度的活動，其目標是合理保證被審計單位相關信息的可靠程度，從而幫助信息使用者做出判斷與決策。

會計專業學位研究生的培養以具備過硬政治素質、恪守學術道德與職業道德為基礎條件，要求培養對象系統掌握會計、財務管理、審計等相關領域專業知識，擁有良好專業勝任能力與創新精神，具備獨立思考和溝通協調能力，對會計領域相關問題有較強的理解、分析和判斷能力，並對會計的未來變革趨勢有比較全面的領會與把握，能夠自覺運用與時俱進的會計理念和方法，在促進經濟社會發展、財務轉型升級、行業變革中發揮積極作用。

會計專業學位研究生培養立足實務導向，注重理論聯繫實際，適應行業產業發展需要。產教融合是培養應用型人才的重要途徑。會計專業學位研究生的培養應注重與行業產業合作，共同制定培養方案、開發設置實踐課程、編寫精品教材、共建共享實習實踐基地，設立“定製化人才培養項目”等，使人才培養與用人需求緊密對接。會計專業學位研究生應接受與職業發展相匹配的實習實踐訓練，通過案例教學、案例開發、實地調研等，瞭解會計實務，提高實踐應用能力。會計專業學位研究生培養各環節應有實務界專家的深度參與。 ^[12] 

會計專業學位教育培養人才所服務的行業領域廣泛，涵蓋大中型企業、政府部門、事業單位、非營利組織，銀行、證券、投資、保險等金融機構，會計師事務所、諮詢公司、資產評估公司及其他中介機構等，未來他們可能成為大中型企業集團或跨國公司的總會計師（首席財務官、財務總監）、行政事業單位財務負責人、會計師事務所合夥人等，主要從事會計、財務管理、審計、財務分析、內部控制和風險管理等經濟管理和融合創新類工作，能夠創造性地運用科學方法研究和解決會計實踐中的重大現實問題，並能夠提煉總結具有中國特色的會計實踐創新，為構建中國自主的會計知識體系作出積極貢獻。 ^[13] 

會計碩士專業學位教育的特色在於：

1、既要遵循高層次人才培養的一般規律，又要深入探索會計碩士專業學位教育的特有規律；

2、必須要加強國際交流與合作，注重學習借鑑國際上先進的教育理念和教育模式；

3、必須要建立完善的質量監督與保障制度，保證會計碩士專業學位教育和培養質量；

4、需要一支具有現代教育理念、合理知識結構和實際工作經驗的教師隊伍，並要積極選聘會計實際部門有豐富實踐經驗和較高理論水平的人員參與培養會計碩士研究生；

5、在教學方法和教學手段上主要實行案例教學和採用多媒體教學設備，並要與會計實際部門建立密切的聯繫和合作，能提供良好的會計碩士專業學位教育實踐基地。

（2003年12月國務院學位委員會通過）

一、培養目標：會計碩士專業學位教育培養德、智、體全面發展，具有過硬政治素質、恪守學術道德與職業道德、擁有良好的專業勝任能力與創新精神，具備國際視野、組織協調能力、溝通能力和合作精神，。適應我國社會主義市場經濟發展和經濟全球化背景下從事會計職業所需的職業道德和能夠熟練運用現代會計、財務管理、審計等相關領域專業知識分析和解決實際問題的高素質、複合型、應用型的會計專門人才。

會計博士專業學位培養目標：培養具有過硬政治素質、恪守學術道德與職業道德、擁有突出的專業勝任能力與創新精神，具備國際視野、組織協調能力、戰略思維和卓越領導才能，精通會計、經濟與管理理論，能夠創造性地運用科學方法和專業知識研究和解決實踐中的重大現實問題，並能夠提煉總結具有中國特色的會計實踐創新，為構建中國自主的會計知識體系做出積極貢獻的高素質、創新型、應用型、國際化會計人才，為大中型企業集團、跨國公司與政府、非營利組織、金融和中介機構等培養優秀管理人才，同時也為高等院校和科研機構培養具有豐富實踐經驗與深厚理論功底的優質師資，面向經濟社會發展需求，提升以職業為導向的會計專業學位項目的教學質量。 ^[14] 

具體要求是：

1. 掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，堅決貫徹執行黨的基本路線、各項方針、政策和國家的法律法令，熱愛社會主義祖國，努力為人民服務，有高尚的道德品質與文化素養，具有與時俱進的創新意識；

2. 掌握現代會計、財務管理與審計理論與實務及其相關領域的知識和技能，具有對多變的商業環境的學習能力和戰略意識，具有財會工作的領導潛質；

3. 有較強的實際工作能力，包括開拓創新、應變、判斷、決策、組織指揮與協調能力；

4. 比較熟練地掌握一門外國語，能較順利地閲讀本專業的外文資料，並具備處理對外事務的基本能力；

5. 身體和心理健康。

二、培養對象：會計碩士專業學位教育面向應屆大學畢業生和相關專業人員，招收擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，具有國民教育序列大學本科學歷（或同等學歷），身心健康，遵紀守法，具有良好的職業道德，經研究生全國統一考試並複試達到錄取分數線的考生。

三、培養方式與學習年限：培養方式分為全日制和非全日制，全日制主要面向應屆本科畢業生，非全日制為在職學習。

四、課程教學與學位論文：根據《會計碩士專業學位設置方案》和本單位會計碩士專業學位培養方向的要求，參照《會計碩士專業學位參考性培養方案》，有針對性地制定本單位培養方案、設計課程體系、確定教學內容、把握學位論文要求，採取靈活多樣的教學方式、精心做好培養工作。組織課程教學與學位論文要緊密結合會計實務、理論聯繫實際，加強案例教學，注重實際能力的培養，可聘請有實踐經驗的專家、企業家和政府官員開設講座。學位論文指導教師和學位論文答辯委員會成員中，應至少有一位具有會計高級專業技術職務的專家。

五、修滿規定學分並通過學位論文答辯者，畢業時授予學位證和畢業證。

1、會計碩士專業學位教育試點工作的領導與協調由國務院學位委員會辦公室、教育部學位管理與研究生教育司負責。全國會計碩士專業學位教育指導委員會指導有關培養工作。

2、試點單位及其主管部門應重視此項工作的組織領導，在各方面給予必要的支持，抓好學科建設，理順辦學體制，試點單位可根據需要成立專門工作組織，專人負責。

3、為保證會計碩士專業學位教育健康、有序發展，各試點單位每年先報送招生培養方案，經審核後確定各試點單位當年招生計劃，由國務院學位委員會辦公室下達。

4、國務院學位委員會辦公室在恰當時間組織或委託有關機構對試點單位試辦會計碩士專業學位教育情況進行評估與督導，對違反有關規定，疏於管理，不能保證培養質量的單位，將暫停直至取消其試點權。

5、會計碩士專業學位證書由國務院學位委員會辦公室統一印製。

會計專業碩士指導性培養方案

面向會計職業，培養掌握馬克思主義基本原理、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，堅持四項基本原則，德智體全面發展，具備良好的職業道德和法紀觀念，系統掌握現代會計學、審計學、財務管理以及相關領域的知識和技能，瞭解會計實務，具有較強解決實際問題能力的高層次、應用型的會計專門人才。具體要求為：

（一）堅持四項基本原則，堅決貫徹執行黨的路線、方針、政策和國家有關法律法規，具有高尚的職業道德和積極進取精神，具有與時俱進的創新意識。

（二）掌握現代會計理論與實務及其相關領域的知識和技能，具有對多變的商業環境的適應能力、國際視野和戰略意識，具有會計工作的領導潛質。

（三）熟練地掌握和運用一門外國語。

（四）身心健康。

各培養單位應根據其辦學優勢和社會需求設置培養方向，並根據培養方向設置課程模塊，制定具體培養方案。

具有國民教育序列大學本科學歷(或本科同等學力)人員。

非會計類專業背景的考生在入學後、開課前需參加會計學綜合知識考試（包括中級財務會計、管理會計、財務管理、審計等內容），考核合格後可以按全日制會計碩士專業學位培養方案學習，考核不合格者則需補修相關專業課程（包括中級財務會計、管理會計、財務管理、審計等內容）後繼續學習。

四、學習方式及年限

採用全日制學習方式，學習年限一般為2年或者三年。

（一）鼓勵採用案例教學方法並逐步增加在教學中使用案例的比例，注重理論聯繫實際，強調培養學生分析和解決實際問題的能力。開闢第二課堂，聘請有實踐經驗的專家、企業家和政府官員開設講座或承擔部分課程。

（二）綜合評定學生的學習成績，包括考試、作業、案例分析、課堂討論、撰寫專題報告等。

（三）實行學分制。總學分不少於40學分。

（四）成立導師組或實行雙導師制，發揮集體培養作用，並適當吸收企業與政府部門中相關人員參加論文指導工作。

（五）加強實踐環節。

（六）重視和加強政治思想素質和職業道德的培養。

六、課程設置和教學管理

根據社會需求以及本單位的辦學特色與優勢，有針對性地制定本單位培養方案，設計課程體系，確定教學內容，加強教學管理，做好培養工作。課程教學要緊密結合會計實務，堅持理論聯繫實際，加強案例教學，注重實際能力的培養。

設置包括核心課、必修課、選修課和實踐課的課程體系。

會計碩士專業學位論文要體現專業學位特點，突出學以致用，注重解決實際問題。學位論文應體現學生運用會計學科及相關學科的理論、知識、方法分析和解決會計實際問題的能力，具有創新和實用價值。論文形式上可以是研究報告、調研報告或案例分析報告等。

八、學位授予

完成課程學習及實習實踐環節，取得規定學分，並通過學位論文答辯者，經學位授予單位學位評定委員會審核，授予會計碩士專業學位，同時獲得碩士研究生畢業證書。

會計碩士專業學位與會計學學術性學位是規格不同的兩種學位類型，各有側重，其招生辦法、教育內容、培養模式、質量標準等要突出職業要求，注重學術性與職業性的緊密結合。開展會計碩士專業學位教育，要轉變教育觀念，既要遵循高層次人才培養的一般規律，又要深入探索會計碩士專業學位教育的特有規律；要加強國際交流與合作，注重學習借鑑國際上先進的教育理念和教育模式；要建立完善的質量監督與保障制度，保證會計碩士專業學位教育和培養質量。

加強會計碩士專業學位教育的師資隊伍建設、教材建設和培養基地建設，不斷改善培養條件，是保證會計碩士專業學位教育質量的重要前提。要注重教師的職業培訓，建立一支具有現代教育理念、合理知識結構和實際工作經驗的教師隊伍，積極選聘會計實際部門有豐富實踐經驗和較高理論水平的人員參與培養會計碩士研究生。要具備會計碩士專業學位案例教學和多媒體教學的場所及設備條件，加強教材、課件、案例庫建設和圖書資料、網上文獻信息數據庫、計算機及相關軟件、網絡接入條件等教學設施建設。要與會計實際部門建立密切的聯繫和合作，能提供良好的會計碩士專業學位教育實踐基地。

答：按教育部的有關規定，必須符合以下條件：擁護中國共產黨的領導，願為社會主義現代化建設服務，品德優良，遵紀守法；國民教育序列大學本科畢業（一般應具有學士學位）或者從事會計或相關領域實際工作2年以上的在職人員。符合報考條件的人員，資格審查表由所在單位人事部門填寫推薦意見。

2009年開始主要招收應屆畢業生.

1、工作經歷是如何計算的？

答：指從正式開始工作的時間算起到報考當年的7月31日截止。

2、工作經驗是否一定要會計專業？

答：要求會計及相關領域的工作經驗，並沒有硬性要求，其他工作經驗也是可以報考的。報考條件原則由各試點院校自己掌握。

3、報考會計碩士是否一定要學士學位？

答：原則上要求具有學士學位，沒有學士學位也是可以報考的。報考條件原則由各試點院校自己掌握。

4、報考會計碩士是否有年齡限制？

答：沒有。

5、資格審查時需要哪些材料？

答：畢業證書和學位證書原件、身份證原件、報名費、數碼相片費、網上報名材料。

6、可否請他人代為資格審查答：

答：不可以。因為報考考生本人必須在資格審查時當場拍數碼照片，不能代為資格審查。

7、是否還需要單位介紹信？

答：資格審查時不需要單位介紹信。

8、資格審查時要交大學成績單嗎？

答：不要。但在你報名時領到報名登記表後，你將必須從你的檔案中或你畢業的學校提取成績單複印件，並請檔案保管單位或你畢業的學校加蓋章，然後附在表中就可以了。大學成績是對考生教育情況的一項考查憑證。

9、會計碩士報名和考試是什麼時間？

答：網上報名時間一般為每年的10月和11月份。

考試時間：每年的1月下旬。

報名及考試時間應以當年學位辦發佈的招生信息為準。

10、會計碩士招生考試科目有哪些？

答：考試科目包括英語、綜合能力（包括財數學、語文與邏輯），複試政治，專業課以及英語聽力和口語。其中政治，專業課由各校單獨組織命題，另兩門為全國統考。

根據2016年《教育部辦公廳關於統籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》，2016年11月30日前錄取的研究生按原有規定執行；2016年12月1日後錄取的研究生從培養方式上按全日制和非全日制形式區分。明確規定從2017年起，統一組織實施全日制和非全日制研究生招生錄取，堅持全日制和非全日制研究生教育同一質量標準，其學歷學位證書具有同等法律地位和相同效力。參加全國研究生統考錄取的均為普通高等教育的統招學歷（擁有畢業證和學位證）。在職研究生（只有學位證）在2016年已正式取消。 ^[4-6] 

（一）中華人民共和國公民

（二）擁護中國共產黨的領導，願為社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法。

（三）年齡一般不超過40週歲（1974年4月27日以後出生者），報考委託培養和自籌經費的考生年齡不限。

（四）身體健康狀況符合國家和招生單位規定的體檢要求。

（五）已獲碩士或博士學位的人員只准報考委託培養或自籌經費碩士生。

（六）考生的學歷必須符合下列條件之一：

自考生和網絡教育學生須在報名現場確認截止日期前取得國家承認的大學本科畢業證書方可報考。在校研究生報考須在報名前徵得所在培養單位同意。