曲阜市翰林函授學院

翰林函授學院(3張)

工作團隊：成人專、本科，在職研究生碩士培訓共有專職工作人員18名，從事成人教育的年限平均在7年以上。

一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生

博愛誠信知行合一是學校的靈魂。校訓體現了一所學校的辦學傳統，代表着校園文化和教育理念，是人文精神的高度凝練，是學校歷史和文化的積澱。校訓，作為一個標尺，激勵和勸勉在校的教師和學子們，即使是離開學校多年的人也會將校訓時刻銘記在心。校訓也能體現學校的辦學原則與目標。

科學民主求實創新

科學民主求實創新，是學校所特有的占主導地位的行為習慣和羣體風尚，體現為一種獨特的心理環境，它穩定而具有導向性。教風

博學多識教書育人

博學多識教書育人，是學校培養學生、提高教書育人質量的一個重要的因素，使教師履行職責的職業道德和思想風尚的高低以及教師教學水平高低和治學態度的嚴謹與否的體現。

學風 勤學好問求異多思

勤學好問求異多思是學校的治學精神、治學態度、治學原則；學生的行為規範和思想道德的集體表現，是學生在學習過程中所表現出來的精神風貌。

學校宣言

崇尚科學，堅持民主。做師進以修身，退以養德，博學於胸，表率於人；為生見賢思齊，志存高遠，敏而好學，不恥下問。

教師誓詞

熱愛祖國，熱愛人民，自覺遵守教育法律法規；志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻；關愛學生，嚴慈相濟；循循善誘，誨人不倦，因材施教，教書育人；知榮明恥，嚴於律己，以身作則，衣着得體，語言規範，舉止文明，關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長，作風正派，廉潔奉公，為人師表；崇尚科學，勇於創新，潛心鑽研，終身學習。

博學多識教書育人

博學多識教書育人，是學校培養學生、提高教書育人質量的一個重要的因素，使教師履行職責的職業道德和思想風尚的高低以及教師教學水平高低和治學態度的嚴謹與否的體現。

勤學好問求異多思

勤學好問求異多思是學校的治學精神、治學態度、治學原則；學生的行為規範和思想道德的集體表現，是學生在學習過程中所表現出來的精神風貌。

崇尚科學，堅持民主。做師進以修身，退以養德，博學於胸，表率於人；為生見賢思齊，志存高遠，敏而好學，不恥下問。

熱愛祖國，熱愛人民，自覺遵守教育法律法規；志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻；關愛學生，嚴慈相濟；循循善誘，誨人不倦，因材施教，教書育人；知榮明恥，嚴於律己，以身作則，衣着得體，語言規範，舉止文明，關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長，作風正派，廉潔奉公，為人師表；崇尚科學，勇於創新，潛心鑽研，終身學習。