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暖通

鎖定
暖通是建築的一個組成部分。包括:供暖、通風、空氣調節三個方面。
同時也是培養從事建築環境控制建築節能建築設施智能技術領域工作,具有空調、供熱、通風、建築給排水、燃氣供應等公共設施系統、建築熱能供應系統和建築節能的設計、施工、調試、運行管理能力建築自動化系統方案的制定能力的高級工程技術人才和管理人才的專業。
中文名
暖通
外文名
Heating, Ventilation and Air Conditioning,簡稱HVAC
別    名
建築環境與能源應用工程
全    稱
供暖通風工程
組    成
採暖、通風、空氣調節、燃氣
分    類
建築安裝工程
主幹學科
傳熱學、流體力學、工程熱力學

暖通暖通名詞解釋

“暖通”是建築設備中工種的一個分類的名稱。
暖通包括:採暖、通風、空氣調節這三個方面,縮寫HVAC(Heating,Ventilating and Air Conditioning),這三個方面簡稱暖通空調
供暖(Heating)——用人工的方法通過消耗一定能源向室內供給熱量,使室內保持生活或工作所需温度的技術、裝備、服務的總稱。供暖系統熱媒製備(熱源)、熱媒輸送和熱媒利用(散熱設備)三個主要部分組成。 [1]  第2.0.3條
通風:(Ventilating)——以通風換氣的方法改善室內的空氣環境。 [2] 
空氣調節:(Air Conditioning)——創造滿足人類生產、生活和科學實驗所需求的空氣環境是空氣調節的任務。 [3] 

暖通暖通空調

暖通空調的主要功能包括:採暖、通風和空氣調節這三個方面,取這三個功能的綜合簡稱,即為暖通空調。暖通空調是分户的中央空調,中央空調又分為水系統,氟利昂系統。而家居一般的分體的氟利昂空調,它只能解決冷暖問題,而解決不了空氣處理過程

暖通培養目標

本專業培養具備室內環境設備系統及建築公共設施系統的設計、安裝調試、運行管理、及國民經濟各部門所需的特殊環境的研究開發的基礎理論知識及能力,能在設計研究院、建築工程單位、物業管理部門及相關的科研、生產和教學單位從事工作的高級人才

暖通培養要求

專業學生主要學習建築物理環境環境控制系統的基礎理論知識,受到建築設備系統之設計、調試和運行管理等方面的基礎訓練,並初步具備這方面的工作能力。

暖通專業

畢業生應獲得以下幾方面的知識和系統: 1.較系統地掌握本專業領域必需的技術基礎理論知識。主要包括:熱質交換原理和設備、流體力學與流體輸配管網、燃氣供配輸送、工程熱力學、建築環境學、計算機、電工與電子學和機械設計基礎等; 2.較系統地掌握建築環境工程、建築設備工程的專業基本理論知識,

暖通非專業

暖通瞭解

瞭解本專業領域的現狀與發展趨勢; 具有一定的室內環境及設備系統測試、調試和運行管理的能力; 初步掌握室內環境及設備系統的設計方法;

暖通具體

具有較強的自然科學基礎及人文社會科學基礎; 具有較強的本專業工作能力、自學能力和協作精神。

暖通主要課程

傳熱學、流體力學、工程熱力學、熱質交換原理與設備、電工學、機械設計基礎、供熱工程、鍋爐房工藝與設備、製冷技術、空氣調節、工業通風、流體輸配管網、燃氣輸配、建築設備自動化等。

暖通實踐環節

包括金工實習認識實習生產實習,畢業實習,基礎課專業基礎課實驗,相關專業課程設計和畢業設計等,一般安排40周左右。

暖通適合工作

1.從事工礦企業供暖、通風、空調及製冷系統的設計、施工及安裝;
2.研究院(所)、高等院校從事供暖、通風、空調及製冷系統設計、研究、開發、教學;
3.高科技企業中的科研、設計與管理工作;
4.城鎮建築環境的供暖、通風、空調及製冷系統安裝、調試及運行管理;
5.城市燃氣公司或供暖公司。
參考資料
  • 1.    《民用建築供暖通風與空氣調節設計規範 GB 50736-2012》
  • 2.    王漢青 主編.通風工程 第2版.北京:機械工業出版社,2018:17-17
  • 3.    趙榮義,範存養,薛殿華,錢以明.空氣調節 第四版.北京:中國建築工業出版社,2009年3月第四版,2017年8月第四十二次印刷:4-4