智慧學習環境構建

《智慧學習環境構建》所講智慧學習環境是一種能感知學習情景、識別學習者特徵、提供合適的學習資源與便利的互動工具、自動記錄學習過程和評測學習成果，以促進學習者有效學習的學習場所或活動空間。智慧學習環境是普通數字化學習環境的高端形態，是教育技術發展的必然結果。對於智慧學習環境，《智慧學習環境構建》基於前沿思維（Thinking）、前沿理論（Theory）和前沿技術（Technology）構建。

《智慧學習環境構建》在論述關於學習、學習理論和學習環境的基礎上，分析了環境構成的智慧地球概念框架，智慧城市的功能、模型、系統和藍圖以及智慧校園的環境感知、體系架構，特別是在構建智慧學習環境的關鍵技術，包括雲計算技術、物聯網技術、增強現實技術、普適計算技術、移動通信技術、人工智能技術等，以及智慧學習環境構建的模型架構、學習資源、學習技術、未來教室等方面的最新研究進行了詳細論述，使讀者對智慧學習環境具有更深入的理解和認識，對促進學習理論的發展與應用具有重要的價值。《智慧學習環境構建》適合於信息類、計算機類、教育技術類等專業研究生、高年級本科生閲讀，還可供教育信息化、數字化環境建設以及從事教育教學等相關領域的研究人員、教師參者使用。

第1章智慧學習環境概述

1.1關於學習的研究

1.1.1學習概述

1.1.2學習的認知模型

1.1.3人類學習的本質

1.1.4學習的分類

1.2關於學習理論研究

1.2.1基於案例的學習理論

1.2.2認知自荷理論

1.2.3情境認知理論

1.2.4活動理論

1.2.5分佈式認知理論

1.2.6沉浸理論

1.2.7關聯主義學習理論

1.2.8計算技術的發展與學習理論的發展

1.3關於學習環境研究

1.3.1學習環境概述

1.3.2學習環境與學生髮展

1.3.3學習環境設計

1.4關於智慧學習環境的提出

1.4.1虛擬學習環境的構建

1.4.2增強現實學習環境

1.4.3智慧學習環境的提出

參考文獻

第2章智慧地球概念的提出

2.1智慧地球的概念

2.2智慧地球的主要內容

2.3智慧地球的體系框架

2.4智慧地球的重要價值

參考文獻

第3章智慧城市的形成

3.1智慧城市概述

3.1.1智慧城市的概念

3.1.2智慧城市發展沿革

3.1.3智慧城市的基本數學模型

3.1.4智慧城市建設態勢

3.2智慧城市的主要領域

3.3智慧城市的業務模型

3.4智慧城市的架構體系

3.4.1智慧城市的架構設計

3.4.2智慧城市的建設願景

3.5智慧城市的信息系統

3.5.1智慧城市的信息環境特點

3.5.2智慧城市的信息流轉

3.5.3智慧城市信息系統總體框架

3.6智慧城市的發展藍圖

3.6.1智慧城市頂層設計

3.6.2智慧城市一體化邏輯架構

3.6.3智慧城市一體化藍圖

參考文獻

第4章智慧校園的構建

4.1智慧校園的概念

4.2智慧校園的功能特徵

4.2.1智慧校園的特徵

4.2.2智慧校園的功能

4.2.3智慧校園學習服務

4.2.4智慧圖書館

4.3智慧校園的環境感知

4.3.1學習情境識別與環境感知技術

4.3.2學習分析技術

4.3.3學習資源的共享技術

4.4智慧校園應用總體架構

參考文獻

第5章智慧學習環境構建的關鍵技術

5.1智慧學習環境構建的雲計算技術

5.1.1智慧學習環境的雲計算

5.1.2智慧學習環境海量數據處理

5.1.3智慧學習環境大規模分佈式存儲

5.2智慧學習環境構建的物聯網技術

5.2.1智慧學習環境物聯網概述

5.2.2智慧學習環境物聯網技術構架

5.2.3物聯網在智慧學習環境中的作用

5.3智慧學習環境構建的增強現實技術

5.3.1增強現實技術原理

5.3.2增強現實系統的基本結構

5.3.3基於人工標誌物的增強現實系統

5.3.4視頻透射式增強現實系統

5.3.5智能手機增強現實對學習環境的影響

5.3.6智能手機增強現實的教育應用前景

5.4智慧學習環境構建的普適計算技術

5.4.1普適計算的主要內容和關鍵技術

5.4.2普適計算技術支持的上下文感知系統

5.4.3普適計算的人機交互框架

5.5智慧學習環境構建的移動通信技術

5.5.1移動通信技術的演進

5.5.24G系統的網絡架構

5.5.34G系統的核心技術

5.6智慧學習環境構建的人工智能技術

5.6.1智慧學習環境中人工智能及主要研究領域

5.6.2人工智能教育應用

參考文獻

第6章智慧學習環境構建的架構模型

6.1智慧學習環境構建的設計理念

6.2智慧學習環境構建的系統模型

6.2.1智慧學習環境的系統模型

6.2.2智慧在線學習系統模型

6.3智慧學習環境構建的通用模型

6.3.1智慧學習通用服務平台設計

6.3.2智慧學習環境干預系統設計

6.3.3智慧學習環境自主探究平台設計

6.3.4智慧學習環境答疑平台設計

6.4智慧學習環境構建的情境模型

6.4.1智慧學習環境學習情境模型

6.4.2智慧學習環境學習情境獲取

6.4.3智慧學習環境學習情境識別

6.5智慧學習環境構建的協同模型

6.5.1交互式白板協同學習模型

6.5.2網格協同學習環境資源服務模型

6.6智慧學習環境構建的聯通模型

6.6.1智慧學習環境的聯通模型

6.6.2智慧學習聯通環境的資源

6.6.3智慧學習聯通環境的境脈感知

6.6.4智慧學習聯通環境的交互類型

6.7智慧學習環境構建的WebX模型

6.8智慧學習環境構建的分佈式模型

6.8.1分佈式三維學習模型

6.8.2智慧學習環境中任務型學習模型

6.8.3智慧學習環境中視頻搜索學習模型

參考文獻

第7章智慧學習環境構建的學習資源

7.1學習資源的概念

7.2國際主流學習資源標準

7.2.1LOM標準

7.2.2SCORM標準

7.2.3IMS—LD標準

7.2.4IMSCC標準

7.3智慧學習環境中學習資源的服務

7.4智慧學習環境中學習資源的進化

7.4.1智慧學習資源進化概述

7.4.2智慧學習資源進化模型設計

7.5智慧學習環境中學習資源的檢索

7.5.1基於智能代理的學習資源檢索機制

7.5.2基於情境感知的學習資源檢索機制

參考文獻

第8章智慧學習環境構建的學習技術

8.1學習技術概述

8.1.1學習技術的概念

8.1.2智慧學習技術的概念模型

8.2智慧學習環境中的工具支架

8.2.1學習工具與分類

8.2.2電子書包

8.2.3學習支架與分類

8.3智慧學習環境中的協同學習

8.3.1協同學習的實現

8.3.2協同學習系統模型

8.3.3協同學習套具設計

8.4智慧學習環境中的移動學習

8.4.1移動學習的概念

8.4.2移動學習的架構模型

8.4.3移動學習技術的實現方式

8.5智慧學習環境中的互動體驗

8.5.1體驗學習的簡介

8.5.2體驗學習的模式

8.5.3體驗學習的發展

8.6智慧學習環境中的交互閲讀

8.6.1交互閲讀的概念

8.6.2交互閲讀的特點

8.6.3交互閲讀模式

參考文獻

第9章智慧學習環境構建的智慧教室

9.1智慧學習環境中智慧教室的概念

9.1.1智慧教室形態概述

9.1.2智慧教室的概念模型

9.1.3智慧教室的物理架枸

9.2智慧學習環境中智慧教室的技術

9.2.1智慧教室的技術模型

9.2.2智慧教室的關鍵技術

9.2.3未來影響教室的技術

9.3智慧學習環境中智慧教室的特徵

9.3.1智慧教室的人性化

9.3.2智慧教室的開放性

9.3.3智慧教室的智慧性

9.3.4智慧教室的交互性

9.4智慧學習環境中智慧教室的構建

9.4.1智慧教室初步探索

9.4.2智慧教室系統構建

9.4.3智慧虛擬教室設計

9.5智慧學習環境中智慧教室的應用

9.5.1智慧教室中教學的有效性

9.5.2智慧教室應用模式

參考文獻

第10章智慧學習環境工效學研究

10.1智慧學習環境中的人機系統模型

10.1.1智慧學習環境中的系統工效

10.1.2人腦的基本機能模型與系統

10.1.3智慧學習環境中人腦信息加工

10.2智慧學習環境中的人體機能特徵

10.2.1人體信息通道及特徵

10.2.2人體視覺特徵及其應用

10.2.3音頻編碼基本原理及應用

10.3智慧學習環境中的典型要件設計

10.3.1工效學原理與坐姿的優、缺點

10.3.2智慧學習環境中人體姿勢影響

10.3.3坐舒適性與不舒適性的理論模型

10.3.4智慧學習環境中桌椅工學標準

10.3.5智慧學習環境中多塊式空間

10.3.6智慧學習環境中學習空間構成

10.4智慧學習環境中的移動交互模型

10.4.1智慧學習環境中的移動交互模型

10.4.2智慧學習環境中的移動交互評價

參考文獻