景觀設計

現代景觀設計與城市設計、建築設計、室內設計等，都是伴隨着人類的不斷探索、社會整體實踐的不斷積累而應運而生的。人類社會的逐漸成熟、人類的不斷成長、人類認識程度的增進，決定了景觀設計的方向與職能。景觀設計對人的全方位關注是不可或缺的，這直接關乎各類環境中人的感受，會直接影響人的狀態。人的生理特點、心理訴求，羣體與個體、個性與情懷是景觀設計的基點。 本書圍繞三個核心的觀點展開，分別是“設計是解決問題的過程”、“設計是可以學會的”、“以設計觀念為先”。本書共分7章，包括景觀設計的構思立意、景觀設計的基地要素、景觀設計的體驗要點、景觀設計的基本程序、城市景觀類型設計、景觀設計實際案例和景觀設計課程與習作。 本書可作為高等院校景觀設計、環境藝術設計、藝術設計及相關專業的教材，又可作為建築學、城市規劃、園林、園藝、環境等多個專業工程技術人員的參考書。 ^[1] 

第1章 景觀設計的構思立意

1.1 項目自身的靈感立意

1.2 以傳統文化結合地方特色立意

1.2.1 廣州歌劇院設計方案

1.2.2 漢唐盛世商業步行街景觀設計

1.2.3 金茂大廈設計案例

1.3 自然形式的模仿與抽象

1.3.1 中國古典園林——揚州個園

1.3.2 韓國濟州島藝術別墅

1.3.3 美國德克薩斯州Edgeland住宅

1.3.4 日本菊池袖珍公園K

1.4 象徵與隱喻

1.4.1 懷特海德生物化學研究所——拼合園

1.4.2 加州情景園（California Scenario）

1.4.3 美國新奧爾良市的意大利廣場

1.4.4 英國倫敦海德公園——戴安娜紀念水景

1.5 舊有場地改造

1.5.1 美國西雅圖煤氣廠公園

1.5.2 中山岐江公園

1.6 心理需求的滿足

1.6.1 紐約高線公園景觀設計

1.6.2 挪威國家旅遊線路項目——觀景台與步行道設計

1.6.3 新加坡皮克林賓樂雅花園酒店

1.6.4 丹麥公園中趣味長椅的設計

1.6.5 秘魯首都利馬的綠色入侵項目

1.7 遺棄物再利用

1.7.1 馬拉維整形外科醫院的康復遊樂場設計

1.7.2 荷蘭設計師的公共空間裝置設計

1.8 逆向構思

1.8.1 摩西橋

1.8.2 “彩虹網”兒童遊樂場設計

第2章 景觀設計的基地要素

2.1 空間

2.1.1 空間圍合

2.1.2 空間邊界

2.1.3 空間尺度

2.1.4 空間關係

2.2 路徑

2.2.1 願望線

2.2.2 路徑體驗

2.3 邊界

2.3.1 地形及道路邊界

2.3.2 建築及構築物邊界

2.3.3 水體邊界

2.4 核心

2.4.1 道路核心

2.4.2 建築及構築物核心

2.4.3 水體核心第3章 景觀設計的體驗要點

3.1 材質

3.1.1 石

3.1.2 草坪與灌木

3.1.3 清水混凝土

3.1.4 水 3.2 樣式

3.2.1 自然式

3.2.2 人工式

3.2.3 現代構成式

3.3 色彩

3.3.1 同一色彩

3.3.2 對比色彩

3.4 光線

3.4.1 柔化光線

3.4.2 聚攏光線

3.4.3 雕塑光線

3.4.4 趣味光線

第4章 景觀設計的基本程序

4.1 調查

4.1.1 任務書與建議書

4.1.2 基地現狀調查

4.1.3 甲方情況調查

4.2 分析

4.2.1 設計項目定位分析

4.2.2 設計項目基地分析

4.3 比較

4.3.1 同類案例比較

4.3.2 設計方案比較

4.4 定位

4.4.1 設計靈感

4.4.2 設計主題

4.4.3 設計目標

4.4.4 設計手法

4.4.5 設計重點

4.4.6 設計內容

4.5 設計

4.5.1 方案設計階段

4.5.2 初步設計階段

4.5.3 擴初設計階段

4.5.4 圖冊版式設計

4.6 實現

4.6.1 施工圖製作

4.6.2 呈交與指導

第5章 城市景觀類型設計

5.1 居住區環境的景觀設計

5.1.1 價值意義

5.1.2 設計原則

5.1.3 設計要點

5.2 商業環境景觀設計

5.2.1 價值意義

5.2.2 設計原則

5.2.3 設計要點

5.3 城市公園景觀設計

5.3.1 價值意義

5.3.2 設計原則

5.3.3 設計整體定位

第6章 景觀設計實際案例

6.1 如何學習景觀設計的實際案例

6.1.1 模仿的對象要選擇上乘之作

6.1.2 模仿要做到深入細緻

6.1.3 不能僅模仿外在的形式

6.1.4 不能僅停留於模仿

6.1.5 設計者要視野開闊

6.2 景觀設計實際案例

6.2.1 案例一

6.2.2 案例二

第7章 景觀設計課程與習作

7.1 景觀設計課程介紹

7.1.1 景觀設計課程的意義

7.1.2 景觀設計課程的內容

7.1.3 景觀設計培養方式探索

7.1.4 景觀設計課程作業

7.2 景觀設計課程習作

7.2.1 案例一

7.2.2 案例二

7.2.3 案例三

7.2.4 作品節選

參考文獻

後記 ^[1]