景聖中學

景聖中學創校於1946年，位於重慶市永川區五間鎮景聖村，毗鄰上游水庫，距五間場鎮3公里。是一所全日制區級中學校。起初稱之聖水寺學堂，後改名永川區第一中學，學校佔地面積30餘畝，在校學生4000餘人，校長唐泰權，骨幹教師220名，師資力量雄厚。學校正在為建設成為重慶市重點中學而奮鬥。

1978年學校更名永川縣第一中學，學校正式成為縣級中學校。

1997年，重慶市直轄，永川縣隸屬其中，改名永川市，縣一中也從此改為市一中。

2006年，學校迎來60週年校慶，正式更名為重慶市永川區景聖中學校

2012年9月原五間初中與景聖中學合併。

2013年8月，獲得“全國羣眾體育先進單位”稱號。 ^[1] 

2017年，永川區首個青少年法制教育基地，並授牌。 ^[2] 

教學樓4幢，綜合樓1幢，學生公寓5幢，教師公寓2幢，還設有足球場，排球場，籃球場，羽毛球場等多個運動場所。學校還在不斷擴大規模，美化環境。

學校毗鄰山清水秀的上游水庫，從學校內可看到上游水庫大壩上的四個大字，上游水庫做為全永川中部和永川城區飲用水源，發揮了極大的作用。交通極為方便五朱路在下校門，盛何路在上校門，四通八達。

上游水庫還是上游永川龍的發掘地，1976年建造上游水庫的時候一位農民第一個發現了恐龍頭蓋骨，立即上報永川縣政府，當天將近10000餘人把上游水庫圍得水泄不通，人山人海，經過10幾天的發掘，保安人員日夜守候，一具完整的，世界上最大的霸王龍化石展現在大家的面前，這具恐龍化石現收藏於重慶市博物館。

永川客運中心乘經五間到仙龍、張家、粉店的客運車到達上校門。

永川客運中心乘經五間到何埂、松溉、朱沱、朱楊溪的客運車到達下校門。

首先，樹立辦學理念是學校自身發展的需要。校長的辦學理念有兩個最基本的作用。

（1）使校長個體的行為具有自覺性和目的性；

（2）在此基礎上，使學校的整體的行為具有自覺性和目的性。

第二，樹立辦學理念是在辦學趨同化的大潮中，一所學校形成或保持自己獨有的個性和特色的需要。

第三，樹立辦學理念是校長的職業成長需要。作為校長，應該經常思考：一定時期內的辦學目標是什麼？用什麼樣的教育思想、辦學理念去實現辦學目標？校長有了這種思考，就有了自我發展、自我完善的動力，而有了這樣的自覺的校長，就可能辦出一所好學校，校長個人也可能在辦學實踐中成長為教育家。 因此辦學理念是中小學辦學的總體指導思想，是由學校全體成員的教育觀念、教育思想和教育價值追求組合而成的複合體。它具有導向性、明晰性、獨特性、滲透性、相對穩定性等特徵 怎樣提煉形成辦學理念 辦學實踐是校長辦學理念產生的源泉，理性思考是辦學理念豐富和提升的必然過程。校長在提煉辦學理念時進行理性思考的四個維度如下：

(1)政策理論基礎。辦學理念應以國家的教育方針、政策和法規為指導，在領會教育方針、政策和法規，學習理論的基礎上，樹立現代教育觀，思考形成怎樣的辦學理念。

(2)繼承傳統與創新。以學校的優良傳統為基礎，在繼承傳統的基礎上求發展，這是辦學的基本思路。

(3)借鑑外校經驗。各兄弟學校都有各自豐富的辦學經驗和鮮明的辦學特色。借鑑兄弟學校的經驗，將會開拓校長的思路，豐富校長的思想，從而使校長的辦學理念有更高的思想高度，並且更充實。

(4)體現時代精神。在我國教育發展的不同歷史階段，受社會環境影響，不同階段的教育理念體現着不同的時代精神。 校長在學校的某一發展階段裏的辦學理念，要適應當前社會發展的需要，體現時代的精神。